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幼兒教師格言座右銘360句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园桑裱钥梢宰鳛槿藗冃袨橐?guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的幼兒教師格言座右銘360句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
3、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
5、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求!
6、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
7、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
8、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
9、正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
10、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
11、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
12、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
13、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
14、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
15、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
16、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
17、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
18、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
19、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
20、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)!
21、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
22、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
23、愛(ài)每一位幼兒，在愛(ài)的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
24、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
25、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
27、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
28、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
29、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
30、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
31、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
32、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
33、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
34、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
35、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
36、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
37、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
38、有所嘗試，就有所作為。
39、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
40、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
41、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩
42、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
43、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
44、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
45、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
46、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
47、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)
48、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
49、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
50、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
51、做一名美和愛(ài)的使者。
52、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
53、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天!
54、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
55、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神!
56、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
57、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
58、耐心、細(xì)心、恒心。
59、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
60、真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
61、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
62、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
63、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
64、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
65、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
66、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
67、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
68、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
69、寬容別人等于祝福自己。
70、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
71、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。
72、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
73、多一份賞識(shí)，就多一份成功的期望。
74、教師的職責(zé)，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
75、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
76、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
77、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
78、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴、隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
79、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
80、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
81、一切為了孩子，為了一切孩子。
82、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
83、教育人就是要形成人的性格。
84、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
85、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
86、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
87、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
88、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
89、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
90、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
91、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
92、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
93、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
94、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
95、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
96、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
97、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
98、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
99、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
100、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
101、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
102、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
103、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
104、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
105、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
106、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
107、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
108、教師要融于師生的相互理解中。
109、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
110、冰凍三尺，非一日之寒。
111、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
112、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
113、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
114、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
115、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
116、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
117、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
118、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
119、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
120、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
121、教學(xué)相長(zhǎng)，成功快樂(lè)。
122、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
123、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
124、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
125、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
126、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
127、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
128、千里之行，始于足下。
129、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
130、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
131、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
132、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
133、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
134、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
135、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
136、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
137、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
138、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
139、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
140、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
141、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
142、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
143、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
144、用真情教書(shū)，用真心育人。
145、孩子們，這是桌布，不是抹布。它太臟了。
146、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽(yù)高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗(yàn)多。
147、將愛(ài)化為步驟。孩子，請(qǐng)上樓，有個(gè)大個(gè)子在等你。
148、用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)去培養(yǎng)，做一個(gè)教會(huì)學(xué)生用心感受美的美術(shù)教師。
149、學(xué)習(xí)知識(shí)，我們應(yīng)該善于思考，再思考。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我成為了一名科學(xué)家。
150、我發(fā)現(xiàn)了生命的美麗，愿意與他人分享。
151、傳授給學(xué)員能依靠已經(jīng)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獲得新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這也是最大的教育方法之所屬。
152、把橡皮擦在自身牛仔褲子上擦！把水粉筆在自身匡威帆布鞋上擦！
153、懶惰的人，為他再多的時(shí)間，也不會(huì)獲得真實(shí)的獲得。愚蠢的人，為他再多的青春年少，也不會(huì)獲得真實(shí)的性命。
154、平面或三原色長(zhǎng)方形棱鏡和非彩色棱鏡應(yīng)成為造型的手段。
155、以身作則，衣帶漸寬終不悔；赤膽忠心，一腔熱血灑教壇。
156、授課，是引燃好奇心和社會(huì)道德信仰火堆的第一顆火花，我愿意固執(zhí)地“眾里尋他尋他千百度”。
157、是桌布哦，臺(tái)布學(xué)生們，并不是毛巾，畫(huà)那 麼臟
158、藝術(shù)一旦脫離了現(xiàn)實(shí)，即使沒(méi)有消亡，也會(huì)變得荒謬。
159、一個(gè)人的常識(shí)越豐富多彩，藝術(shù)涵養(yǎng)越高，智商發(fā)展趨勢(shì)越好，對(duì)美好的體會(huì)和解釋也越深入。
160、教師的職業(yè)類(lèi)型是莊嚴(yán)神圣的，是光芒的，是榮譽(yù)的。教師的內(nèi)心是澄澈的，高雅的，不求回報(bào)的。
161、在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是達(dá)到目的的手段，而不是目的；藝術(shù)教育的目標(biāo)是讓人們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中更有創(chuàng)造力，無(wú)論這種創(chuàng)造力將被運(yùn)用到哪里。藝術(shù)教育的一個(gè)重要目標(biāo)，就是讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著審美經(jīng)驗(yàn)的積累，獲得更高程度的創(chuàng)造力，并將其運(yùn)用到生活和事業(yè)中去。羅恩領(lǐng)域。
162、藝術(shù)啟迪智慧，美術(shù)教育創(chuàng)新人才。
163、慈愛(ài)的父親+慈愛(ài)的母親=老師。
164、愛(ài)自己的孩子就是人；愛(ài)別人的孩子就是上帝。
165、向我學(xué)習(xí)就是活著，就像我死去一樣。
166、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)。
167、如果老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)照顧，那么就會(huì)有思想和觀念的碰撞，就會(huì)有心靈和思想的交流，老師和學(xué)生就會(huì)真正的融合在一起。
168、兢兢業(yè)業(yè)工作中，高高興興日常生活，光明磊落做人。
169、公平合理合法，通情達(dá)理深入人心。
170、教育是一個(gè)重要的字，一個(gè)小字，即使每天從小事把握。
171、教書(shū)育人，以學(xué)為先；老師，向世界的美德致敬。
172、一幅畫(huà)越像一件雕塑，它在我眼中的反映就越強(qiáng)烈。一個(gè)雕塑越像一幅畫(huà)，我就越覺(jué)得它是一件糟糕的作品。雕塑是繪畫(huà)的火炬，它們就像太陽(yáng)和月亮的光，有著天壤之別。米開(kāi)朗基羅。
173、對(duì)一個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)不是基于老師的評(píng)價(jià)，而是基于學(xué)生的喜好。
174、愛(ài)生活，愛(ài)藝術(shù)，讓美術(shù)教育開(kāi)啟學(xué)生的藝術(shù)之旅。
175、活著的人才的教育不是灌輸知識(shí)，而是給學(xué)生打開(kāi)我們所知的文化寶庫(kù)的鑰匙。
176、積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍圖片生焉。不積蹞步，無(wú)以至萬(wàn)里;不積小流，何以成新海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。堅(jiān)持不懈，金石可鏤。
177、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力。
178、僅有踏踏實(shí)實(shí)的人，才可以說(shuō)：路，就在我的腳底。
179、神與心會(huì)，心與靈，不做不做，不停止，沒(méi)有為意義而工作的意義，也沒(méi)有為意義而工作的異鄉(xiāng)而筆墨。
180、把橡皮擦擦在你的牛仔褲上！在你的運(yùn)動(dòng)鞋上擦水粉！
181、藝術(shù)是創(chuàng)造的源泉，美術(shù)教師則是培育創(chuàng)造力的推手。
182、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光。——吳皓
183、孩子的缺點(diǎn)是習(xí)慣性的出來(lái)，家庭教育怕心太軟。
184、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè);學(xué)生的成功是老師最大的幸福。——盛曉紅
185、孩子，對(duì)于所有會(huì)批評(píng)管教你的老師，請(qǐng)不要心生敵意，而要心懷感激。
186、抱著一顆心，別拿半顆草去。
187、like my students，not long ，only one life。——吳玉宇
188、奉獻(xiàn)一片真心，關(guān)愛(ài)年幼內(nèi)心。
189、綻放微笑為了學(xué)生，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了學(xué)生，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱藢W(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都盡享教育的真愛(ài)。
190、把一切好的都傳給孩子！
191、社會(huì)問(wèn)題不應(yīng)該太接近或太詳細(xì)。太近和太小會(huì)扭曲事物的本質(zhì)。太少有好處，太少也有壞處。
192、微笑是一種狀態(tài)，也是一種責(zé)任。
193、一截粉筆，清風(fēng)習(xí)習(xí)，三尺講臺(tái)，四季如春。
194、我們?cè)概c每一位期待中的家長(zhǎng)共識(shí)：您的孩子是秀的；我們將使他更加優(yōu)秀！
195、這叫學(xué)以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
196、在帶孩子的過(guò)程中，老人要把握好教育孩子的措施，既不能越位，也不能做擺設(shè)的花瓶。
197、兒童精神生活的特點(diǎn)是對(duì)影響其感情的現(xiàn)象極為敏感。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人帶來(lái)的痛苦和傷害特別敏感。
198、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
199、“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的名言。這句話警示著每一位教育工作者。
200、經(jīng)歷的越多，看的越多，遭受的痛苦越多，成長(zhǎng)的越快。
201、人要像蠟燭一樣，有光，有熱。
202、寶寶多聰明吶！跟他說(shuō)什么不用多解釋?zhuān)宦?tīng)他就懂。
203、愛(ài)學(xué)生的一切，愛(ài)一切的學(xué)生。
204、用我的愛(ài)心滋養(yǎng)孩子的心靈，用我的智慧激發(fā)孩子的想象力。
205、教育的過(guò)程有苦有樂(lè)，但我很享受。
206、一個(gè)受過(guò)教育的人易于引導(dǎo)，但難于驅(qū)策。
207、愛(ài)情是芬芳的，只吸引了一只美麗的蝴蝶。
208、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
209、做事細(xì)心，珍惜每一天，待人真誠(chéng)，知足常樂(lè)。
210、學(xué)生是貼身小棉襖，常帶來(lái)家的溫馨。
211、尊重你的道路和美德，是那根深深扎在，長(zhǎng)命長(zhǎng)見(jiàn)的道路。
212、讓愛(ài)的陽(yáng)光充滿孩子的心。
213、幼兒座右銘簡(jiǎn)短精練可愛(ài)，象園丁愛(ài)護(hù)花朵健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
214、有所嘗試，才會(huì)就有所作為。
215、親子活動(dòng)能有效促進(jìn)兒童的身體、情感、智力交流和自主發(fā)展。
216、不要像畫(huà)稻草一樣畫(huà)線。
217、如果有人能夠點(diǎn)亮知識(shí)和愛(ài)的火花，他們是勇于奉獻(xiàn)的教師。
218、奉獻(xiàn)一份真情，呵護(hù)一顆年輕的心。
219、給我一個(gè)學(xué)生，給你一根柱子。
220、開(kāi)朗的精神，開(kāi)放的心胸。
221、不要自鳴得意，不要自鳴得意！
222、我真希望你們能穿越屏幕，從相冊(cè)里走出來(lái)，和我一起重拾曾經(jīng)時(shí)光留下的碎片。
223、教育的本質(zhì)是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
224、尊重你的崗位，品味你的生活。
225、“學(xué)高為師，身正為范”，是著名教育家陶行知先生的名言。“學(xué)高為師”指的是教師必須知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。“身正為范”指的是教師是高尚人格的化身，教師的言行就是學(xué)生可供參照的道德標(biāo)準(zhǔn)。
226、授業(yè)、解惑也。”身為一名教師，要有淵博知識(shí)，善于啟發(fā)學(xué)生思考，做學(xué)生求學(xué)路上的引路人。身為一名教師，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，做學(xué)生為人為學(xué)的楷模。
227、愛(ài)情是清泉里的淚，在夏夜里流淌，讓炎熱無(wú)眠的人體會(huì)到寧?kù)o如詩(shī)。
228、既是學(xué)生的父母，也是學(xué)生的朋友；既是學(xué)生的家長(zhǎng)，也是學(xué)生的老師。
229、當(dāng)水是干凈的，就沒(méi)有魚(yú)了。
230、我就是一名幼兒園老師，我的寶寶非常的積極向上，我的寶寶非常的聰明，讓我感覺(jué)他們始終都是活力四射的狀態(tài)！
231、我給予孩子快樂(lè)童年，孩子給予我精彩人生。
232、一切為了孩子，一切為了孩子。
233、與學(xué)生交流比傳授知識(shí)更重要。
234、可以滿足，但我的心是清楚的。
235、到老師身上，可豐紅玉桃。
236、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽(yù)高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗(yàn)多。
237、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去。人生本就是一場(chǎng)修行！不爭(zhēng)朝夕，靜待花開(kāi)。要相信愛(ài)的力量，用心澆灌，靜待花開(kāi)。
238、教育沒(méi)有瑣事，教師沒(méi)有細(xì)節(jié)。
239、簡(jiǎn)短精練的幼兒園教師座右銘
240、寶寶真棒，寶寶真厲害，給寶寶點(diǎn)贊
241、挑選了遠(yuǎn)處，就需要風(fēng)雨同舟。
242、不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。
243、用心感受孩子們的純真，用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓每一個(gè)孩子都有燦爛的笑容。
244、老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。
245、啟蒙的傳遞就像郵件的傳遞。
246、來(lái)自每個(gè)人的一點(diǎn)愛(ài)將帶回許多想上學(xué)的殘疾兒童。
247、我們?cè)概c每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
248、教育就像航海。是帆和風(fēng)為船提供動(dòng)力。
249、用我的知識(shí)傳播智慧，用我的人格感染團(tuán)隊(duì)成員，用我的生命奉獻(xiàn)時(shí)間。
250、用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛(ài)感化每一顆心。
251、創(chuàng)造，或醞釀未來(lái)的創(chuàng)造。這是一種需要：幸福只有在這種需要得到滿足時(shí)才能存在。
252、歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
253、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友,與孩子共同成長(zhǎng)!有愛(ài)，就會(huì)有奇跡!
254、在孩子面前，愛(ài)會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心總會(huì)付出愛(ài)的行動(dòng)。
255、愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，真誠(chéng)服務(wù)于父母，在教育上持之以恒。
256、愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。
257、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基老師的
258、如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！
259、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
260、以清廉鑄師魂，以無(wú)私育天嬌。
261、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定知識(shí)的折服和感情的依戀。
262、我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助；我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
263、三—學(xué)習(xí)英語(yǔ)敢張口，成功便向你抬手。
264、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
265、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。
266、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
267、用愛(ài)的目光注視孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言感染孩子；用愛(ài)的行動(dòng)引領(lǐng)孩子，把愛(ài)的權(quán)力交給孩子。
268、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
269、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
270、三—行廉身自正，為潔心自清。
271、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
272、摯愛(ài)無(wú)聲蘊(yùn)珠玉，潔行有夢(mèng)植芝蘭。
273、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
274、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
275、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
276、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
277、一支粉筆寫(xiě)童心，三尺講臺(tái)抒人生。
278、二—一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
279、寬容是一種風(fēng)度，尊重是一種品質(zhì)，教育當(dāng)無(wú)痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
280、你說(shuō)他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說(shuō)他落后，他就把落后給你看。
281、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
282、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
283、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。
284、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
285、給孩子一個(gè)微笑，他（她）將還給你一個(gè)燦爛的春天。
286、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
287、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
288、努力工作，就是提拔自己。
289、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
290、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
291、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
292、不蹉跎歲月，不抱怨生活。
293、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
294、我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。
295、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
296、好的先生，既教書(shū)教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
297、厚德載物，自強(qiáng)不息。
298、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
299、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。謝偉紅
300、如果教師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書(shū)本，但既不愛(ài)事業(yè)，又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
301、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂(lè)園。
302、事這種事業(yè)，必須具有相當(dāng)?shù)牟拍埽仨毦邆鋸V博的生活知識(shí)，必須要謹(jǐn)慎從事。
303、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹(shù)長(zhǎng)青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
304、我努力，我快樂(lè)。
305、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
306、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
307、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
308、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
309、教育是播種太陽(yáng)的事業(yè)。
310、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
311、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
312、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
313、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來(lái)的快樂(lè)！
314、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。
315、教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
316、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競(jìng)爭(zhēng)
317、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
318、五—愛(ài)生如子，精心培育。
319、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
320、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
321、遠(yuǎn)行從近步開(kāi)始，大事從小事做起。
322、一切為了孩子，為了一切孩子。——盛順紅
323、生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。
324、學(xué)生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
325、做人，堂堂正正；育人，踏踏實(shí)實(shí)。
326、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
327、以智慧教書(shū)，用情感育人。
328、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
329、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
330、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
331、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
332、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
333、一句溫馨話語(yǔ)，可以拯救一個(gè)脆弱的生命；一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，可把荒漠變?yōu)榫G洲。
334、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。
335、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
336、老師多一點(diǎn)耐心，學(xué)生就會(huì)多一點(diǎn)信心。
337、體育是健力美三維一體的組合”。
338、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。
339、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
340、體育是全社會(huì)共同的語(yǔ)言。
341、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來(lái)消磨時(shí)間，至少還可以使身體得到鍛煉。
342、捧著一顆心，不帶半根草去。
343、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
344、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
345、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
346、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
347、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。
348、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
349、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。
350、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。
351、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
352、各種娛樂(lè)的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣。
353、運(yùn)動(dòng)興，民族興；運(yùn)動(dòng)衰，民族衰。
354、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
355、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
356、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
357、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
358、長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
359、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
360、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
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