教師年度培訓(xùn)工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師年度培訓(xùn)工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度培訓(xùn)工作總結(jié)范文1
這次參加培訓(xùn)教師不多，分別來自職業(yè)技術(shù)學(xué)院一類（簡稱甲類），三本學(xué)院（乙類）、一本大學(xué)（丙類）。大家所教授的學(xué)生層次不同，提出的觀點有層次性，概括性，聯(lián)系實際。現(xiàn)分別以下問題討論如下：
一、現(xiàn)在財務(wù)分析教學(xué)現(xiàn)狀怎樣？
甲類：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不高，積極性不強。對所授課程認(rèn)識不夠，認(rèn)為這門課可學(xué)可不學(xué)，特別對非會計專業(yè)的學(xué)生更是如此。以至出現(xiàn)只有在上課時才看一會書，平時不學(xué)習(xí)。實際中有的教師教學(xué)方式純講理論，學(xué)生不愛聽，聯(lián)系案例時學(xué)生興趣才大點，但中途具體分析時興趣又降低。整體不好。
乙類：純教學(xué)型單位，教學(xué)方面抓得嚴(yán)，學(xué)生上課出勤率還可以。對于會計專業(yè)學(xué)生來說，上財務(wù)分析課興趣大，但是在課堂上只能做最淺層的分析，如直觀的趨勢，看上升或下降，對一個報表分析寫出的內(nèi)容不多，找不出存在的問題。對于非會計專業(yè)學(xué)生則沒有開設(shè)這門課。
丙類：學(xué)生為了以后讀研或工作需要等，學(xué)習(xí)積極性較高。財務(wù)分析課開得較多。問題是如何提高教學(xué)質(zhì)量問題。
二、交流教學(xué)心得、課前應(yīng)建立一套完整的教學(xué)管理系統(tǒng)。
在課前應(yīng)準(zhǔn)備好該課的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷。教學(xué)計劃制定應(yīng)緊密聯(lián)系實際，聯(lián)系社會需要。如有的學(xué)校開設(shè)金融會計，學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后進(jìn)不了金融系統(tǒng)工作，認(rèn)為沒必要學(xué)。相反有的非會計學(xué)生反映報表分析很有用，怎么不開這門課呢。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷是一門課講授前必須要的資料。同一門課應(yīng)編寫同一教學(xué)大綱，教學(xué)日歷實際反映教學(xué)進(jìn)度表安排，現(xiàn)實中存在問題：教案有時同教學(xué)日歷不是緊密聯(lián)系，因為教學(xué)日歷在開學(xué)前已編好，等到教材拿到手有一段時間，二者稍微有出入。、編寫適合自己學(xué)校學(xué)生的教程和實驗教程，開發(fā)自己的考試系統(tǒng)，建立切實可行的案例教學(xué)方式。同一門教材不可能所有學(xué)校都適用。不同教師上同一門課，教學(xué)方式不一樣，因此教學(xué)質(zhì)量也不一樣。學(xué)校應(yīng)大力推薦向做得好的教師學(xué)習(xí)，如安排教師互相聽課，提高教學(xué)能力。案例教學(xué)也同樣。、應(yīng)提高對案例教學(xué)的重視。如案例一般內(nèi)容都很多，需要用到電腦，多媒體等。但是學(xué)校提供不了這樣的條件，因此上課質(zhì)量就不高了。、教師有待提高自己的財務(wù)分析水平�，F(xiàn)在財務(wù)分析主要聯(lián)系金融市場進(jìn)行，教師只講書本知識，對實踐知道很少，上課時感覺現(xiàn)實感不夠。
三、建議、教師要制定合理的教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)過程要符合學(xué)生的認(rèn)知特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，注重學(xué)生知識與能力等方面的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)層次。針對非會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在講授《財務(wù)分析》課程時，要注意了解學(xué)生對于前續(xù)課程的掌握程度，及時回顧相關(guān)知識，以便講授新的知識。比如講解“第四章資產(chǎn)負(fù)債表的分析”之前，教師要先帶學(xué)生復(fù)習(xí)《中級財務(wù)會計》課程的相關(guān)內(nèi)容，為下一步的分析奠定基礎(chǔ)。切忌自認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)學(xué)過前續(xù)課程，應(yīng)該了解相關(guān)知識而忽略了舊知識的回顧。
對所授課程應(yīng)有全面的認(rèn)識，吃透教材，有全系統(tǒng)的理論框架結(jié)構(gòu)，然后對課堂教學(xué)進(jìn)行合理的規(guī)劃，教師應(yīng)明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，合理分配課堂講授內(nèi)容及時間安排，課前形成教案，課后及時進(jìn)行課堂小結(jié)，以便下輪教學(xué)參考。、教師要具備較強的教學(xué)能力
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師的知識結(jié)構(gòu)與才學(xué)要能夠滿足教學(xué)需要，特別是對于教材的知識掌握要熟練，最好能夠具備廣博的知識。講課語言要準(zhǔn)確生動，教學(xué)過程中能旁征博引，教學(xué)富有較強的藝術(shù)性。比如，在介紹“應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)速度”的內(nèi)容之前，先引入一些有趣的例子，比如，引入“長虹電器有限公司巨額的應(yīng)收賬款”問題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，然后再具體講授，學(xué)生就很容易接受所講內(nèi)容。、教材的講解重點難點突出，詳略得當(dāng)
最好能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要適度調(diào)整教材內(nèi)容。比如，在介紹“企業(yè)盈利能力分析”時，教師可以根據(jù)學(xué)生對上市公司比較感興趣的情況，適當(dāng)增加上市公司盈利能力分析方法的介紹。鼓勵學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，查找相關(guān)上市公司的資料，嘗試運用所學(xué)知識分析某一家上市公司的盈利能力并作出評價。教師以激勵式教學(xué)法為主激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教師能夠熟練運用各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。興趣是最好的老師�，F(xiàn)代教學(xué)提倡以“學(xué)生為本”，很多人認(rèn)為教師的作用變得不重要了，其實這是錯誤的。學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)《財務(wù)會計》以及喜愛的程度如何，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)藝術(shù)。優(yōu)秀的教師能夠用生動的語言、鼓勵的眼神、肯定的評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣一旦被激發(fā)，學(xué)生就會自主地學(xué)習(xí)。教師適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有成功的體驗，則教學(xué)效果會非常好。比如在講授“利潤表分析”這部分內(nèi)容時，教師可以運用案例教學(xué)法提出問題，比如“恒泰公司的財務(wù)舞弊案”，讓學(xué)生分組討論舞弊現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。不論學(xué)生的看法如何，教師首先肯定學(xué)生的積極性。繼而再提出怎樣防止這種舞弊現(xiàn)象的產(chǎn)生？如何運用財務(wù)分析的方法發(fā)現(xiàn)這種舞弊行為？學(xué)生會在教師的'引導(dǎo)下興趣盎然地繼續(xù)探討。不知不覺之中，學(xué)生已經(jīng)深入了這一章的學(xué)習(xí)之中。
課堂中善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多種教學(xué)方法，重視案例教學(xué)方法的應(yīng)用。首先要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，比如多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課件，課堂堂件的綜合利用，其次，教學(xué)方法要靈活多樣，教師可根據(jù)每節(jié)所授內(nèi)容的特點，使用理論教學(xué)，案例教學(xué)、學(xué)生自學(xué)及校外實踐多種教學(xué)方式方法，最后要特別重視案例教學(xué)方法的使用，在案例教學(xué)中，老師應(yīng)首先精心準(zhǔn)備案例，使所選案例適合自己的教學(xué)內(nèi)容，在案例教學(xué)課程中，老師應(yīng)充當(dāng)主持人，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，解決實際問題，然后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，綜合分析案例。、教師要有較強的駕馭課堂氛圍的意識與能力
研究表明，成年人的有效注意時間只有三十五分鐘左右。本科生是年輕人，活潑好動，課堂有效注意時間大約為三十分鐘。這就需要教師擁有敏銳的觀察能力，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏。我的經(jīng)驗一般是：在課堂前五分鐘，學(xué)生尚未完全進(jìn)入角色時，教師可以回顧上節(jié)課的內(nèi)容，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在之后的二十分鐘，學(xué)生注意力較集中時講解重點難點；之后的五分鐘屬于學(xué)生的疲倦期，教師可以讓學(xué)生討論問題或者介紹小實例，活躍課堂氣氛；待學(xué)生精神恢復(fù)后，繼續(xù)新內(nèi)容；最后的五分鐘一般是總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求。這樣課堂效率會比較高，教學(xué)效果比較好。、教與學(xué)是互動的，現(xiàn)實中提高學(xué)生積極性的對策：
�、�、要求學(xué)生對本門課程有充分認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生因為學(xué)校的層次不一樣，因此有區(qū)別。對于低層次學(xué)校的學(xué)生，可在每學(xué)期初給他們講解本門課的重要性，聯(lián)系實際。如以后買股票怎么分析，假如在企業(yè)干會計的話，就要先學(xué)好會計，才能提供高質(zhì)量的財務(wù)分析報告，才能重用等等，學(xué)生在啟發(fā)下學(xué)習(xí)態(tài)度會好的。畢竟不想學(xué)的學(xué)生實在是少數(shù)。
�、啤⒁髮W(xué)生課前能預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這是個硬性規(guī)定。老師可以在課前通過提問、演算等方式看學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。在這里時應(yīng)注意把教學(xué)重點聯(lián)系起來，有利于課堂上的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)表現(xiàn)作為他平時分的一部分。
�、恰⒃O(shè)計科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能積極參與教學(xué)的全過程。有的學(xué)�？偡质瞧綍r分加期末分，因此各自的分值比例安排應(yīng)合理，如考慮考查課，考試課要求肯定不一樣。相信不同的學(xué)校都有自己的可取之處，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗加以推廣。
⑷、課后布置習(xí)題，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)是必須要布置的，教師通過批改作業(yè)才知道學(xué)生掌握的怎樣，另外也作為學(xué)生平時考核成績的一部分。
存在的問題是在平時考核中，如作業(yè)，提問，演算如何合理安排。每個教師經(jīng)驗不一樣，大家可以互相交流推廣。
教師年度培訓(xùn)工作總結(jié)范文2
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。
一、理念上的更新
此次培訓(xùn)雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在信息技術(shù)的運用上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)知識方面
通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到做為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。
三、細(xì)節(jié)上的滲透
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的`教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來
引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學(xué)有所獲。
通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo)。
教師年度培訓(xùn)工作總結(jié)范文3
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí)，個人素質(zhì)有了新的提高，回顧這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下：
一、工作中的體會和成長
1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時，我對教育行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，財務(wù)統(tǒng)計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識。
4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的'工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
二、今后我將努力做到以下幾點，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)：
1、不斷加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提高效率，提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀的面對自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都有待進(jìn)一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
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