省培培訓總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的省培培訓總結，歡迎大家分享。
省培培訓總結1
休息一晚之后，我們緊張的學習開始了，首先由xx大學的客座教授xx老先生給我們上第一課，他上的是《鄉土知識》。楊先生精彩生動的講解，增強了我們的學習興趣，令我耳目一新，也改變了我以前的看法，以前我總是認為我們的家鄉貧窮落后，沒有什么可以開發，挖掘的價值，聽了楊先生的課后，我才知道美國人都是能夠利用我們中華民族古老的故事——花木蘭代父從軍，制成動畫片，在全球播放，深受啟發和感動，徹底改變了我的看法，看來我們的家鄉并不是十分貧瘠，而是我們沒有去發現，去挖掘。
在這10天的學習中，我們得到了幾位教授和專家的上課，他們上課的水平十分高超，講解深入淺出，知識十分淵博，常常贏得一陣陣熱烈的掌聲，引起同學們哈哈大笑。在這幾天的學習中，還組織我們全體學員到市南小學和xx區實驗小學去參觀、學習，和他們的老師一起研討觀摩教學，從兩所學校上課老師的教法和技巧中，使我看到了他們是代表我們xx義務教育階段，教學第一線上的急行軍。有的老師雖然還很年輕，工作時間也不長，但是卻能夠上出如此精彩，完美的公開課，她們真是我們學習的榜樣啊!
通過這次學習，使我對課改理念有了深刻的認識和理解，以前我總是認為課改枯燥、乏味，不知是什么東西，現在才知道它在促進學生學習，推動素質教育向前發展是大有裨益的`。
短暫的學習已經結束，老師們對我們的深情厚誼無法言表，我只有以一顆感恩的心來報答您的愛。敬愛的老師，讓我們這些學員用所學的知識，迸發出生命的火花，在教育改革的浪潮中奮勇前進!
省培培訓總結2
以前，由于上崗的匆忙、急切，我沒有仔細學習過《小學課程標準》及《小學教材》，而現在聽了李老師的講座，我對其有了許多新的認識與體會。
一、學習《課標》的重要性。
沒有認真了解、分析、學習過《課標》的教師，就會像在大海中航行的船只無燈塔的'指航一樣，沒有方向、沒有目標。而我居然這樣子盲目的航行了一年多，我對此感到愧疚。但我也慶幸，我現在以學習了《課標》，通過學習，我覺得自己提升的空間還是很大的，需要學習的東西還很多，現主要有以下幾點：
1、自身的基本功需要練習，如：書寫、語言表達、習作水平等方面的學習、提升；
2、自己對時代性知識的學習與把握。教師應通過自身的學習來影響、教育學生，讓他們能夠具有“把握時代潮流、引領未來方向”的能力。
３、自己也要對《課標》的四個階段進行詳細地分析，著重把握學生的階段性特點，努力做到適時、適量、適度的教學。
......
二、學習《教材》的重要性。
沒有了解、分析過《教材》的老師，就像一個工人不了解自己所使用的機器結構一樣，無從著手或胡亂下手。不想而知，這樣的效率是極低的，甚至無效率可言。
我之前雖然也自己簡單地分析過教材的結構與編寫，但都沒有今天學習的那么詳細、具體。我從中主要認識到了：
1、了解編寫總指導思想，讓我從中懂得了語文學習是開放的、有活力的，特別是要注重兒童心里特征的發展變化，有效地去指導。
2、認識編排體系，能夠使我今后的語文教學更有層次感。
3、分析編寫特色，使我感受到了自己的責任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。
......
總之，我要正確認識小學教材、課標，不斷提升自我教學水平，努力做一位優秀的小學教師。
省培培訓總結3
孝昌縣王店鎮中心小學陳玲作為一個在農村工作的小學英語教師，我深感自己教學中的不足，通過這次培訓，我學到了很多有效的經驗和理論，如何使我們的英語課堂愈發有活力。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。
聆聽專家們的`講座使我受益匪淺。講座中提到了傳統教學中只重視教授學生知識，而忽略了讓學生自己去獲得要掌握的知識，也就是授人魚，而不是授人漁。正確的做法是“用教材教”，而不是“教教材”。聽到這一新理念，我如夢初醒。是呀，生活中由不少人認為，只要有知識就可以教書，教師這個門檻很低，大學生找不到工作就去教書，卻忽略了教師的專業性。要想把書教好，可并不是有知識的人都能做到的。
作為一位小學的英語老師，一口標準的英語是非常重要的，而我們農村正缺乏小學英語教師，比較專業的就更少了，所以這次國培對于我們農村小學英語教師來說真是一場及時雨。培訓內容既豐富又合理，為我們安排了不少課程。特別是語音語調的學習，讓我們的英語發音更規范。聽力訓練讓我們的英語聽的能力得到提升。口語的培訓，讓我們的英語說得更流暢自然。閱讀的練習提升了我們的閱讀能力，也使我們掌握了其中的方法。此外，我還認識到：一節好的英語課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。
總之，此次培訓，猶如為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我豁然開朗。培訓雖然已接近尾聲，但我還在思考著，今后，我將在實際教學中不斷反思，不斷積累，摸索出一條有利于學生長遠發展的路
省培培訓總結4
為進一步加強艾滋病防治政策和知識的宣傳工作，按照《xx縣艾滋病工作委員會關于做好20xx年世界艾滋病日宣傳工作的通知》（西艾委發〔20xx〕8號）文件要求，結合單位工作實際認真組織開展了宣傳活動，取得了良好成效，現將活動情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
為深入開展好宣傳活動，局艾滋病防治工作領導小組按照上級有關要求，結合單位工作實際制定了20xx年世界艾滋病日宣傳活動計劃，對活動的組織領導、活動的方式、宣傳內容、相關要求等進行了明確，為活動的順利開展奠定了基礎。
二、認真開展宣傳活動。
從11月25日開始，單位共組織8人，并由主要領導親自帶領職工，采取召開座談會、張貼宣傳畫和上街設立咨詢點等形式開展對《xx省艾滋病防治條例》、xx省遏制與防治艾滋病行動計劃（20xx—20年）》等艾滋病防治政策、防治知識以及防治工作的成效和經驗的.宣傳。其間組織召開干部職工座談會一次，參加人員人；組織上街宣傳活動一次，參加人員5人，發放各種宣傳資料4種共600余份，宣傳人員3000余人；活動期間共張貼標語、宣傳畫12幅。
三、深入企業檢查，督促企業強化防治措施落實。
在活動期間，領導小組組人員深入各生豬定點屠宰廠、二輕公司等企業開展宣傳活動，對企業艾滋病防治工作措施落實情況進行了檢查，并針對存在問題提出了整改要求。
通過開展艾滋病防治政策和知識的宣傳活動，單位干部職工對艾滋病防治工作重要性的認識得到了提高，安全防范的能力也不斷提高，為艾滋病防治工作的深入開展創造了良好的發展環境。
省培培訓總結5
本學年我校依照上級教育部門的工作安排，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質，促進了我校教育教學質量的不斷提高，取得了一定的成績，現總結如下。
一、提高了推普意識
我校組織全體教職員工學習討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規范字”的意義，從而增強了語言文字規范意識，提高了規范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。
二、積極開展了宣傳活動
我校充分利用校園網、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規范化宣傳力度。在校內懸掛了語言文字規范化宣傳標語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標語，讓說普通話的意識深入到學校每個人的心里，進一步營造了濃厚的'推普氛圍。
三、加強了教師普通話培訓
學校非常重視教師的普通話培訓工作。組織全體教師進行普通話培訓，對教師提出了具體學習要求，督促教師主動練習，提高語言文字規范化水平。通過培訓，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發音的標準大大提高了，在學校中講普通話、運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果。
四、落實了規章制度
為了保證學習的效果，我們嚴格執行規章制度，包括學習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓學習都要進行考勤，不得無故請假；學習要作好筆記，聯系自身實際制定學習目標；嚴格執行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規定的水平，聘用教師的普通話水平也均達到要求。
當然，本學年的教師普通話培訓工作也有一些不足：在校園內，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺一級乙等教師的培訓力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經驗，努力提高培訓質量！
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