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五年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)語(yǔ)格式
一、開(kāi)頭
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
3、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
4、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
5、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
二、結(jié)構(gòu)
1、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
2、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
3、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
4、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
5、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
6、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)，文章銜接得更自然。
三、語(yǔ)言
1、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)
2、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑
四、結(jié)尾
1、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
2、結(jié)尾簡(jiǎn)煉、感人。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整、
4、由景生情，結(jié)尾自然、
5、比喻形象、貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
6、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)、觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)
評(píng)語(yǔ)類型
1. 鼓勵(lì)型評(píng)語(yǔ)：
“你的作文寫(xiě)得非常有趣，我很喜歡你的創(chuàng)意和想象力！繼續(xù)加油，你的寫(xiě)作潛力無(wú)限！”
“你的描寫(xiě)非常生動(dòng)，我仿佛能親身感受到你筆下的世界。繼續(xù)保持這種熱情，你的作文會(huì)越寫(xiě)越好！”
2. 具體建議型評(píng)語(yǔ)：
“你的作文內(nèi)容豐富，但如果能更加注意段落之間的過(guò)渡，文章讀起來(lái)會(huì)更流暢。”
“你在作文中使用了很多生動(dòng)的比喻，但也可以嘗試使用其他修辭手法，如排比、反問(wèn)等，來(lái)豐富你的表達(dá)。”
“你的字寫(xiě)得很整齊，但可以嘗試在句子中增加一些細(xì)節(jié)描述，這樣讀者能更深入地了解你的故事。”
3. 情感共鳴型評(píng)語(yǔ)：
“讀你的作文，我能感受到你對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)和好奇。繼續(xù)用你的筆去記錄生活中的美好瞬間吧！”
“你的作文讓我感受到了你內(nèi)心的溫暖和善良。我相信，只要你用心寫(xiě)，你的文字一定能感動(dòng)更多人。”
4. 啟發(fā)思考型評(píng)語(yǔ)：
“你的作文很有深度，但如果能更加深入地思考主題，并表達(dá)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，文章會(huì)更有吸引力。”
“你提到了很多有趣的觀點(diǎn)，但可以嘗試從更多的角度去探討這個(gè)問(wèn)題，讓文章更加全面和深入。”
5. 綜合型評(píng)語(yǔ)：
“你的作文整體寫(xiě)得不錯(cuò)，內(nèi)容豐富、語(yǔ)言流暢。如果能更加注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法的運(yùn)用，你的作文會(huì)更上一層樓！”
“你的作文讓我看到了你的進(jìn)步和努力。繼續(xù)保持這種良好的寫(xiě)作習(xí)慣，并勇于嘗試新的寫(xiě)作方法，你會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家！”
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