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武漢：就業指導課選修率低
如何找份好工作是目前大學生最關注的話題，如何指導學生修內功煉外功找到好工作又是高校最重要的任務，為此，各大高校紛紛開設了就業指導課，但成效如何？近日記者從在漢多所高校了解到，目前在校大學生選修就業指導課的比例不足二成。
一省屬高校數據顯示，該校09級畢業生人數為3240人，但參加就業指導課程選修的同學不到600人；一部屬高校比例也大致相當，應屆畢業生8500人，選修學生約為1200人；部分高校比例更低，僅占一成左右。
省高校就業指導中心介紹，就業指導課進高校的歷史在我省有近10年，目前我省本科院校均已開設此課。我省高校開展就業指導目前分成三種：開設選修課，包括針對大一、大二學生的職業生涯規劃，針對大三、大四學生的求職技巧和職業發展，也有部分高校只在大三、大四開設求職指導類課程；開展職業咨詢和職業測評，主要在第一批次錄取的高校展開；開求職講座，如華中科技大學邀知名校友開的鵬程講座等。
一位高校就業指導中心負責人稱，接受指導人數偏少主要有三大原因：作為選修課，最多只能有150名學生報名；師資偏弱，照顧不到；課程內容比較粗放，授課形式比較呆板。
華中師范大學就業指導中心主任曾浩表示，該校正力爭使就業指導課變成必修課；湖北大學就業指導中心主任杜靜稱，擬從明年起，使所有學生接受就業指導課程教育，助推學生就業。
“你已通過了我們面試，歡迎來我們公司工作。”面試官笑著與應聘者握手，這不是應聘現場，而是近日發生在湖北大學4號樓507教室的一幕，授課者為化學學院黨委副書記林二友，150人的大教室內座無虛席，林二友介紹，就業指導課主要教授學生基本應聘技巧。
這就是所謂的模擬教學法，在高校就業指導課中較為普遍，最早采用這種方式的是武漢理工大學雷五明教授，他也是我省高校中最早開設就業指導課的老師之一。雷教授介紹，就業指導課進高校約十年，開始是學院派教學，主要由學校人力資源等專業老師講授，理論功底扎實，但缺少實踐環節；后來一些社會機構瞄準就業培訓市場，擠進高校，形成江湖派，他們擅長案例教學，但費用不菲，未能形成主流；后來一些高校嘗試請用人單位帶著明確的選人標準進場，形成實戰派。“但目前，仍是學院派為主”。
王越(化名)是在漢一所“985”高校法學院05級畢業生，在武漢多家大型超市工作一陣后，現在準備報考律師資格考試。他說，大學四年，一些職業發展方面的知識幾乎都來自網上和身邊同學，“如果有專家面對面指導就更好了”。
在華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、湖北大學、武漢工程學院和多所高職院校，記者采訪發現，幾乎所有受訪學生均表示，希望能獲得職業規劃與求職指導課程，近半數受訪學生表示，特別希望聽到用人單位來講課。
“高中‘盲于’考大學；進校后‘茫于’讀大學；畢業后只能是‘忙于’找工作。”雷五明教授稱，這是目前部分學生的發展現狀，在這種狀況下，就業指導尤為重要。
但據了解，目前高校的就業指導課多是作為選修課，所有專業同學混在一起上課，不少學生反感地稱其為“一鍋煮”：受眾不同，老師講來講去，變成了好好學習，缺少行業與專業特點。
湖北大學一位黃姓大四學生表示，現在學生很現實，如果老師講的對自己找工作沒好處，基本不會去聽。華中大大二學生鐘聲則表示，更愿聽一些知名校友講座，啟發更多。
一位高校負責人稱，招生、就業是學校兩條生命線，招生不利是速死，就業不好將猝死。上任不久的湖大就業指導中心主任杜靜列了十項工作，包括每周一次就業講座，針對就業困難學生的“一對一”輔導，所有在校生的就業測評等。
但她的困惑是，全校有1.2萬名本科生，而整個就業指導中心只有5名工作人員，即使加上各院校分管學工的副書記和學工干事，也不到50人，人手嚴重不足，而就業指導課又是選修課，課程設置又不夠。
武漢理工大招就處副處長、教育部高校就業指導專家委員會委員趙北平稱：有些學校忙著組織招聘會發布信息，畢業生則將精力放在跑場子投簡歷上，“其實，學校最重要的是幫學生做好就業定位，把書本知識變成自我能力的提升，真才實干的員工，誰不想要？”
省高校就業指導中心副主任王建農也表示，與高校其他課程不同的是，就業指導課是一門體驗式課程，要求老師除有理論背景外，還應有實戰經驗，“特別需要用人單位人士參與”。
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