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公司拓展培訓(xùn)方案
訓(xùn)練背景：
現(xiàn)代人力資源的運(yùn)用必須依托于一個高效的團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)的力量和組織行為模式來發(fā)揮個人的專長，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通永遠(yuǎn)是企業(yè)管理的重要話題。
人是一切行為的根本，提升個人素質(zhì)是企業(yè)對人力資源增值的有效方式。實(shí)際上個人素質(zhì)的提升很快就會在工作效益上體現(xiàn)出來。
個人素質(zhì)在員工來公司之前已經(jīng)形成，員工工作能力卻在不斷變化，現(xiàn)代拓展訓(xùn)練的理念就是提升個人素質(zhì)，并落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)去形成工作能力，轉(zhuǎn)化為價(jià)值。
憑借專業(yè)的師資力量和豐富的戶外運(yùn)動的專業(yè)知識及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)以往對客戶的訓(xùn)練需求，在保障安全的前提下熔入體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的手法，讓參訓(xùn)人員獲得深刻的體驗(yàn)，獲得最大的學(xué)習(xí)收益。
關(guān)于拓展培訓(xùn)：
拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練(Outward bound)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境或通過精心設(shè)計(jì)的各項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性項(xiàng)目活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。
戶外拓展訓(xùn)練的主要項(xiàng)目分為：高空項(xiàng)目 場地項(xiàng)目 野外項(xiàng)目水上項(xiàng)目。
高空項(xiàng)目
高空斷橋，巨人梯，空中單杠，緬甸橋，空中鋼絲，盧定橋，高空繩網(wǎng)、空中相依、高空云梯、軟梯、高空站立、高空吊樁、溜索、極限攀巖、高空路、筑橋向前、等30多個項(xiàng)目。
場地項(xiàng)目
信任背摔、模擬電網(wǎng)、盲人方陣、勝利墻、絕壁求生、有軌電車、雷區(qū)取水、盲目障礙、硫酸池、孤島求生、攜手并進(jìn)、移花接木、齊心合力、禮讓通行、障礙過欄、梅花樁
野外項(xiàng)目
登山，攀巖，穿越，定向越野，速降，搭索過澗，溯溪，山地車、露營、野外生存等。
水上項(xiàng)目
扎筏搶渡，泅渡，跳水，皮劃艇，暗繩偷渡、水上梅花樁、搶灘登陸、救援行動游泳等。
戶外拓展訓(xùn)練按客戶群體可分為： 企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、個人挑戰(zhàn)拓展訓(xùn)練
青少年成長體驗(yàn)課程、青少年挫折訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練的四個環(huán)節(jié)：
1、 團(tuán)隊(duì)熱身：
有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)。
2、 個人項(xiàng)目：
本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì),對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)，從而提升綜合能力。
3、 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：
以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。
4、 回顧總結(jié)：
回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動的具體目的。
總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
理論依據(jù):
拓展培訓(xùn)的理論依據(jù)主要是："努力/放棄"(積極/消極)的心理力學(xué)模型、以及"體驗(yàn)、了解、控制、超越"的心理適應(yīng)規(guī)律。
其基本原理為：通過戶外體驗(yàn)項(xiàng)目活動中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身(或團(tuán)隊(duì))面臨某一外界刺激時(shí)的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會控制、實(shí)現(xiàn)超越。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)由既獨(dú)立又密切關(guān)聯(lián)的五個環(huán)節(jié)組成，五個環(huán)節(jié)如下:
體驗(yàn)--分享--交流--整合--應(yīng)用(循環(huán)往復(fù))
體驗(yàn)：
此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個過程的基礎(chǔ)。
分享：
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
交流：
分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
整合：
按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。
應(yīng)用：
最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步
通過與培訓(xùn)組織者的溝通，本次培訓(xùn)的主要目標(biāo)為：
引發(fā)換位思考，增進(jìn)員工之間的了解與信任
提升員工之間有效溝通的能力
激發(fā)參訓(xùn)人員的工作熱情，增強(qiáng)責(zé)任感、敬業(yè)感、提高工作效率
提升參訓(xùn)人員工作的積極心態(tài)，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣，不斷進(jìn)取
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
在輕松、自然的環(huán)境中快樂體驗(yàn)、促進(jìn)合作
培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力
它將推動參訓(xùn)者個人達(dá)到如下目標(biāo)：
1. 自信、負(fù)責(zé)，人生目標(biāo)明確
2. 思維活躍，創(chuàng)新欲望強(qiáng)烈
3. 情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧
4. 果斷、主動、堅(jiān)毅、自制力強(qiáng)
5. 行動敏捷，動作靈巧
6. 身心健康,機(jī)能健全
7. 團(tuán)結(jié)合作，集體感強(qiáng)
8. 助人為樂，關(guān)愛生命和自然
參訓(xùn)單位將在以下方面有明顯收益：
1. 進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力
2. 樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識
3. 改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍
4. 改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流
5. 使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。
安全保障：
● 戶外拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)視安全為首位，高空及山地項(xiàng)目以國家登山專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為技術(shù)指導(dǎo)。
● 專業(yè)的技術(shù)及謹(jǐn)慎的態(tài)度保證所有的安全細(xì)節(jié)
● 我們每時(shí)每刻堅(jiān)持： 所有培訓(xùn)課程嚴(yán)格按照所列的安全指引進(jìn)行。
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