我的職業(yè)生涯規(guī)劃
有人說：一個人沒有個人職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己的目標不清晰，就好比一對情人在漆黑的夜里向對方暗送秋波。也有人說你離挨餓只有三天，微軟離破產永遠只有半年。由此可見，個人職業(yè)生涯的規(guī)劃對于一個有著遠大理想的人來說是人生中一件多么不平常的事情啊。
我為什么做我的職業(yè)生涯規(guī)劃
我的夢想是做一個老師，做一個稱職的人民教師。當我走進這所大學的時候，我知道離我的夢想不遠了。但是大學的自由和自身的放任讓我開始懷疑自己。然而我卻一直不能醒悟，即使我始終知道踏上光明前途的道路并不平坦。直到今天，直到我的大三生活就要走到尾了，我才有了對日后的工作無所適從的危機感。我在吶喊，我渴望跳出這個怪圈，我希望我的夢想能夠引導我走上成功。讓我覺悟的卻是卻是老師的一個課題，老師的那番話。以前不是我不知道，而是覺的自己無所不能。從那以后，我開始去查詢相關的職業(yè)生涯的書籍。也就在此時《找個池塘釣大魚》這本關于人生職業(yè)生涯規(guī)劃的書籍走進了我的視野。這本書告訴我：成功與失敗的區(qū)別在于，成功這選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。依次，我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，我的職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的發(fā)展指明方向。
教師，這個被譽為人類靈魂的工程師，他是人類社會進步發(fā)展必不可少的元素。社會的發(fā)展離不開信息，“世界村”的提出說明了信息的重要性。而我主修信息技術，我相信，只要我有足夠的能力和信心，在這片神圣的領域，我就能做出不菲的成就。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
一：自身分析
優(yōu)點：具有強烈的責任感和合作意識，能夠真誠待人，為人磊落。熱衷社會事務，致力與教育事業(yè)。加上所學專業(yè)的優(yōu)勢，相信自己有能力有信心做好一名中學教師。
缺點：性格不是很好，情緒容易波動，學習比較漂浮。
在日后學習工作中，應該加強本性所表現(xiàn)出來的管理意識。熱心真情是和學生做好朋友的最基本的要求。
二：大學最后14個月目標
1．取得英語四級證
2．通過普通話等級考試：二級乙等
3．取得教師資格證
4．專業(yè)課程每門為良以上。
三：5年內目標
1．到縣級以上中學做一名信息技術老師。形成自己的教學特色，取得 顯著的學習效果；
2．工作之余惡補英語；
3．考教育經濟與管理學碩士研究生。
四：職業(yè)目標成為在教育領域中有杰出貢獻的引導者和管理者。
職業(yè)生涯規(guī)劃解決的差距及實施方案：
一、差距：
1．就專業(yè)知識而言，沒有掌握足夠深的基礎知識理論；沒有形成有體系的信息素養(yǎng)；
2．教師素養(yǎng)沒有得到加強，缺乏一些比較基本的教師行為意識；
3．相關要求尚未達到，比如英語。
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二、解決實施方案：
1.加強專業(yè)知識的學習，提高信息素養(yǎng)；
2．正確對待試教、實習，以在此過程中加強自身修養(yǎng)；
3．學好外語，為日后工作、學習打下良好基礎；
以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃的一個初步設想，成功與否全依靠自己的努力，但不管如何，我都會一如既往的堅持我的夢想。對與錯誤，有則改之，無則加冕。努力使自己達到勝利的彼岸。讓自己的人生煥發(fā)絢麗的風采，有如夏花之絢爛。
相信自己，有計劃的人生一定會成功！
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