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2017年航海類專業(yè)就業(yè)前景
航海技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備海洋船舶駕駛、船舶運輸管理等方面知識,能在海洋運輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運管理工作,符合國際和國家海船船員適任標準要求的高級航海技術(shù)人才。
航海技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
航海技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)國家海事局考試合格后取得無限航區(qū)3000總噸及以上、主機動力3000KW及以上三副、三管輪見習證書、GMDSS普通操作員適任證書、無限航區(qū)船舶值班水手、值班機工適任證書和專業(yè)培訓證書等�？蓮氖屡c航海相關(guān)的技術(shù)研發(fā)或具體操作的專業(yè)人員.造船廠、船舶主機廠及其他與輪機工程有關(guān)的企事業(yè)單位和海軍有關(guān)部門的工程技術(shù)人員.在海洋運輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運管理工作。
航海技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
在近代和現(xiàn)代史中，中國航海科學技術(shù)落后于西方發(fā)達國家。新中國成立后，特別是改革開放以來，航海事業(yè)有了很大的發(fā)展。然而，在航�？茖W技術(shù)方面，則主要是學習、借鑒、引進、消化、吸收西方發(fā)達國家的航�？茖W技術(shù)成果，為我所用。但自我國實行改革開放政策以來，航海事業(yè)迅速發(fā)展，在各方面都取得了振奮人心、享譽全球的發(fā)展成就。航海人才前程似錦，目前航海人才供不應(yīng)求是中國航海事業(yè)的人才現(xiàn)狀。目前，全國各種不同類型的航海類院校在校學生每年約1.8萬人，其中海上專業(yè)的學生在7000人左右。但由于各種原因，實際到船上工作的海上專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每年不足6000人，在2009年全國航海類畢業(yè)生在市場上的供求比是1:6。
四所航海類高�！爸袊胶嵙暣蚕砺�(lián)盟”啟動
10月15日，大連海事大學、上海海事大學、武漢理工大學、集美大學國內(nèi)四所領(lǐng)先的航海類高校在大連海事大學簽署“中國航海實習船共享聯(lián)盟”協(xié)議。至此，“中國航海實習船共享聯(lián)盟”正式啟動。
“實習船共享聯(lián)盟”以大連海事大學、上海海事大學、武漢理工大學、集美大學為主體，廣泛吸納其他擁有實習船和具有實習船使用需求的院校、科研院所、培訓機構(gòu)、企業(yè)等單位共同參加組成。
“聯(lián)盟”本著“政府主導(dǎo)、目標共同、機制共建、資源共享、責任共擔”的原則，實行開放共享管理模式，未來擁有實習船和有船舶使用需求的單位均可申請加入聯(lián)盟。通過組建教學實習船隊，充分釋放現(xiàn)有實習船資源功能，增強實習船使用效率，提高我國航海高端人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升我國海上科研與創(chuàng)新平臺建設(shè)實力，為服務(wù)國家海洋強國建設(shè)和一帶一路建設(shè)做出新的更大貢獻。
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