《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題

時間：2024-07-19 03:33:58 職業(yè)生涯規(guī)劃我要投稿

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　　一、你如何描述自己？

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題

　　1.你的霍蘭德類型： R S I (如 ASI) 根據你的“吉迅大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)”中“職業(yè)興趣報告”和“霍蘭德六角形模型”的相關描述，在下面列出最能描述你的霍蘭德代碼的語句。

　　現(xiàn)實型(Realistic) 又譯技能型。具有這類傾向的個體,屬于技術與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調能力較強,對機械與物體的關心

　　比較強烈。穩(wěn)健、務實,喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術性工作社會型(Social) 具有此類傾向的個體,喜歡與人為對象的工作。他們通常言語能力優(yōu)于數理能力,善于言談,樂于與人相處,給人提供幫助,具有人道主義傾向,責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢、培訓、輔導、說勸類工作。這一領域的職業(yè)有:學校教育以及社會教育方面、社會福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務的和商品營

　　銷方面的職業(yè)等。調研型：(Investigation) 共同特點：共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。典型職業(yè)：典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人

　　員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

　　RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、

　　眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、

　　焊接工。

　　2.你的MBTI偏好類型： I S F J （如ENFP）

　　根據你的“吉迅大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)”中“職業(yè)性格報告”的相關描述，在下面列出最能描述你的的語句。

　　ISFJ （內傾/感覺/情感/判斷）――全身心投入工作型仁慈、忠誠、體諒他人、善良，不怕麻煩幫助需要幫助的人。喜歡充當后盾，提供支持和鼓勵。ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。意志清醒而有責任心，樂于為人所需。十分務實，勤奮嚴肅，平和謙遜。他們喜歡利用大量的事實情況，對于細節(jié)則有很強的記力。他們耐心地對待任務的整個階段，喜歡事情能夠清晰明確。具有強烈的職業(yè)道德，所以他們如果知道自己的行為真正有用時，會對需要完成之事承擔責任。他們準確系統(tǒng)地完成任務。具有傳統(tǒng)的價值觀，十分保守。他們利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。不喜歡表達個人情感，但實際上對于大多數的情況和事件都具有強烈的個人反應。他們關心、保護朋友，愿意為朋友獻身，他們有為他人服務的意識，愿意完成他們的責任和義務。

　　二、職業(yè)清單

　　1.你的霍蘭德類型建議你考慮的職業(yè)

　　根據你的興趣探索結果，列出6-8種與你的霍蘭德類型相對應（或近似）的職業(yè)，并標出每種職業(yè)的霍蘭德代碼（請自行查閱相關資料）。

　　職業(yè) 霍蘭德代碼（3個字母）

　　如：專欄作家 ASE

　�。�1）經濟學家 IAS

　�。�2）會計 CRI

　　（3）銀行職員 CES

　　（4）自由職業(yè)者 CEI

　　（5）商人 IES

　�。�6）公司普通員工 CES

　　（7）教師 IEA