精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文六篇
時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,數(shù)學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)單元的內(nèi)容。其中,我最喜歡的就數(shù)《三角形》這一課了。
三角形在我們的生活中一點(diǎn)兒也不罕見(jiàn)。房子的人字梁是三角形,菜刀的截面也是三角形,還有三角尺、照相機(jī)三腳架、高壓線支架等都離不開(kāi)三角形,可見(jiàn)三角形在建筑、生活、學(xué)習(xí)中都有很大的用途。
學(xué)了這一課,我明白了三角形的很多秘密。
我們之前學(xué)過(guò)線段,這不,三角形中就有三條,并且它們首尾相連,就像三個(gè)好朋友手拉著手永不分離,它們就是三角形的三條邊,也叫三條底,另外它還有三個(gè)角,三條高、三個(gè)頂點(diǎn)。哈!難怪它叫“三”角形,它和“三”這么有緣分啊!
三角形按角可以分成三大類,分別是:三個(gè)角都是銳角的銳角三角形,有一個(gè)角是直角的直角三角形和有一個(gè)角是鈍角的鈍角三角形。怎么樣?知道了它們各自的特點(diǎn),三角形的分類題就好做了吧?
三角形還可以按邊分類。三條邊的長(zhǎng)度都相等的三角形就是等邊三角形,并且它的三個(gè)角永遠(yuǎn)都是60°;只有兩條邊相等的三角形就是等腰三角形,注意到了嗎?我們的三角尺中就有一個(gè)等腰三角尺,也是直角三角尺。
怎么樣?看了我的日記,你也喜歡三角形了吧?
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
在昨天傍晚,我和姥姥去買西瓜,這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià),買到好吃的西瓜。
小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來(lái)到第一家瓜攤前,因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜,我輕輕地問(wèn)她:“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想:西瓜怎么這么便宜呀?!我就說(shuō):“1元錢我買兩個(gè),行不行?”瓜農(nóng)笑了:“一個(gè)都要五、六塊錢呢,你一塊錢就想買兩個(gè)?7毛是一斤吶。”“哦。”我覺(jué)得特別不好意思。突然,我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣的是黃瓤西瓜,是我最喜歡吃的。“哈哈,這下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥:“姥姥,我們?nèi)ベI黃西瓜吧。”然后,我飛快地跑過(guò)去。
這回,我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,我知道瓜農(nóng)說(shuō)的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)。可姥姥說(shuō)我不會(huì),她就去買了兩個(gè)西瓜,可也只便宜了5毛,也就是6毛5分一斤。
把西瓜送回家后,我還是不甘心,又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次,我成功地談好了價(jià)錢,我的成績(jī)可比姥姥的好多了:原來(lái)也是7毛一斤,我砍到6毛5分一斤,挑了一個(gè)西瓜,一共是9斤,也就是元),我又順利地談到5。5元,成交。
這次買瓜收獲可不小啊!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
幾天前的數(shù)學(xué)課,邵老師帶咱們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。
老師告訴咱們操場(chǎng)的一周是200米,要走幾圈是一千米呢?同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)心又有點(diǎn)神秘地說(shuō):“你們走得下來(lái)嗎?”咱們自以為是的說(shuō):“能”。
開(kāi)始了,我才走了2圈就筋疲力盡了,但是我還是艱難地走完了5圈,別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了咱們走得時(shí)間,咱們走完一千米用了15分鐘。老師問(wèn)咱們:“感受如何呀?”一位同學(xué)說(shuō):“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說(shuō):“還自以為是嗎?”咱們有氣無(wú)力地回答:“不了。”
這就是邵老師帶著咱們到操場(chǎng)體驗(yàn)一千米的故事。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
我很幸運(yùn)的來(lái)到世界上,感謝爸爸媽媽給了我一雙明亮的眼睛,讓我看到了日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、高樓大廈……。還有超市里面那琳瑯滿目的好吃好玩的好東西。
日里邊有一橫,月里邊有兩橫,山川是三,花有四瓣、五瓣、六瓣,樹(shù)木有幾十個(gè)大枝條,果樹(shù)上結(jié)出幾百個(gè)蘋果或者桃子,超市里那成千上萬(wàn)的的產(chǎn)品給我留下了美妙無(wú)比的感覺(jué)……。世界里邊有一個(gè)我,我擁有和享受著五彩繽紛、五光十色、千姿百態(tài)、千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)的美輪美奐的整個(gè)世界!
我的眼里滿是數(shù)學(xué),植物果實(shí)普遍較小,較小的是芝麻、稻谷,然后大米,小麥,大一點(diǎn)是綠豆、黃豆、玉米、棗、核桃,再大一點(diǎn)的就是蘋果,桃子和梨。比較大的就是西瓜了,動(dòng)物體型比較大,昆蟲(chóng)、老鼠、兔子、狗、豬、羊、牛、大象、鯨魚(yú)。這些東西形狀比較固定,我們?cè)陬惐任覀儧](méi)有見(jiàn)過(guò)的事物時(shí)可以用這些東西來(lái)比較。比如大象是牛的幾倍!牛的`眼睛和棗一樣大,一層樓有兩人高等。一套人民幣,有一元二元五元,就是沒(méi)有三元四元,但我們買東西的時(shí)候任何一個(gè)價(jià)錢都能弄出來(lái),東西買回來(lái)了,我們多了東西,然而錢卻少了,加減法真的很神奇,我家的煤球我只要看出他有橫行幾個(gè)豎行幾個(gè),再看有幾層,就能算出它的數(shù)量,乘法的魅力真大呀!我們的一雙手,每一只手有五個(gè)指頭,加起來(lái)一共十個(gè),在我剛學(xué)10以內(nèi)的加減分成法時(shí),起到了神一樣的作用!我還會(huì)算時(shí)間,在我玩偷菜的時(shí)候用的很準(zhǔn)確,我還能算出一年中哪一天是星期幾,甚至能算出道路上的路燈在第幾盞的時(shí)候是什么顏色,這就是除法的魅力……。
美麗的世界,是由各種物體組成的,這些物體都有形狀和大小,都有長(zhǎng)寬高和重量,他們之間的關(guān)系跑不出加減乘除,他們的形狀能跑不出三角、方塊、圓這些點(diǎn)線面,我要牢牢的掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)精髓,像如來(lái)佛一樣讓數(shù)學(xué)這個(gè)神通廣大的孫悟空永遠(yuǎn)也逃不出我的手心!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
在日常生活中,做每件事情都離不開(kāi)數(shù)學(xué),可見(jiàn)數(shù)學(xué)和我們的關(guān)系是多么的密切呀。
比如,媽媽上街買水果,買蔬菜,還有去文印社復(fù)稿件……等等,都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué),等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定:買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢,爸爸見(jiàn)了掏出10元錢給雜貨店老板,說(shuō):“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來(lái),一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神,已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我算出來(lái)了,是14瓶礦泉水,還余下2個(gè)空瓶子。”爸爸笑了,說(shuō):“你再想一想!”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際,只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
五一期間,我和媽媽去商場(chǎng)買衣服,可是,我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪:說(shuō)“買100送100”,就等于不用錢嗎?
媽媽說(shuō):“傻女兒,怎么會(huì)不用錢呢?”
我說(shuō):“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100,就是100-100=0,所以就不用錢啦!”
媽媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,那么商場(chǎng)的東西就不用錢,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大。”
媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以,你知道嗎?
聽(tīng)媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,曾老師說(shuō):“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的,比如:滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō):“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈(zèng)券的,并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng),也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
奇怪的“買100送100”問(wèn)題就這樣被我搞定。
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