班主任實(shí)習(xí)工作日記
班主任實(shí)習(xí)工作日記一：
中秋，親愛(ài)的xx組長(zhǎng)每個(gè)人發(fā)了個(gè)月餅，我給帶回去了。
9月22日
今天是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問(wèn)題，所以我p了很久的圖都沒(méi)能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚應(yīng)該試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒(méi)能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂(lè)，孩子們很配合，只是我感覺(jué)最大的問(wèn)題在于沒(méi)能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛(ài)的孩子們。
晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在后面坐班的我沒(méi)有出言提醒，只是因?yàn)椋且凰查g，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過(guò)來(lái)，老師老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)想的是至極明尊，怎么樣?我的第一感覺(jué)是特像某玄幻小說(shuō)里的頂級(jí)修煉心法，追求極致，唯我獨(dú)尊。
對(duì)標(biāo)語(yǔ)、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)所謂的，只要孩子們自己玩得開(kāi)心就好。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任，一下子就感覺(jué)責(zé)任重大了起來(lái)，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我知道這個(gè)絕對(duì)是會(huì)被否定的，且不說(shuō)造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長(zhǎng)時(shí)間了吧。
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說(shuō)，明天我再問(wèn)下王老師吧。
9月23日
中秋放假，老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來(lái)的隨筆有好多寫(xiě)的觀后感。于是看到了太多清醒的感言：
1、活在當(dāng)下，受教育在當(dāng)下(不要指望你一個(gè)人可以改變現(xiàn)存的教育制度)，好好學(xué)習(xí)，天天向上! 張俊
2、中國(guó)的教育體制再怎么發(fā)展，我也只能順應(yīng)。
不久以前，我會(huì)說(shuō)，這個(gè)世界太二了，我不想追了。現(xiàn)在，我想說(shuō)，這個(gè)世界的確很二，但我還是要去適應(yīng)。 甘繼源
3、呆板的教育制度復(fù)制著一個(gè)個(gè)書(shū)本的奴隸。……我佩服他們的膽識(shí)與態(tài)度，但是卻讓我覺(jué)得遙不可及。更多的是強(qiáng)烈的認(rèn)同與無(wú)奈。 花璠
9月24日
這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺(jué)。
中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)，無(wú)意中知道班級(jí)大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說(shuō)，我們班的男孩子們都是很聽(tīng)女生話的。
下午的時(shí)候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來(lái)的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。
9月25日
辦公室xx老師十一結(jié)婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細(xì)想來(lái)，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過(guò)王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過(guò)xx老師的紫薯餅，石榴，糖……
上午是要聽(tīng)課到11:40的，和王老師返回辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。
有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機(jī)錄視頻，卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對(duì)眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認(rèn)為這種“浪費(fèi)時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對(duì)是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書(shū)或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類(lèi)，我進(jìn)教室的大多數(shù)時(shí)候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺(jué)能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們?cè)跇?lè)此不疲地做著自認(rèn)為感天動(dòng)地卻毫無(wú)意義的事情呢?
9月26日
我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話，一直都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據(jù)班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺(jué)自己與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想保持那種極致的平靜，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自己。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種寧?kù)o。
早讀完第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據(jù)說(shuō)還不會(huì)騎自行車(chē)，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)是練字、寫(xiě)隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書(shū)交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽(tīng)課筆記。沒(méi)想到，隔了個(gè)過(guò)道的朱晨陽(yáng)同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。
9月27日
我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)終于確定下來(lái)了，“逐夢(mèng)楊威，四至名歸”。入場(chǎng)口號(hào)是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢(shì)不可擋。”
慢慢開(kāi)始適應(yīng)好多學(xué)生見(jiàn)面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開(kāi)始習(xí)慣每天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多�？偢杏X(jué)現(xiàn)在的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，但是感覺(jué)看不到未來(lái)。
中午本來(lái)準(zhǔn)備吃過(guò)飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過(guò)去發(fā)了。沒(méi)想到，老太太過(guò)來(lái)了。來(lái)這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過(guò)來(lái)看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個(gè)蘋(píng)果奔了過(guò)去。
辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國(guó)慶，于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶，一個(gè)文科班是xx老師帶的，一個(gè)教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下，xx老師無(wú)比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來(lái)，怎么教改班沒(méi)什么動(dòng)靜?難道要給我驚喜?于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來(lái)了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個(gè)禮物都沒(méi)有，麻木不仁。我去，就一個(gè)禮物，至于這樣嘛。
晚上開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我旁聽(tīng)完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一直在說(shuō)話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無(wú)辜的“老師，你看我干嘛?”所以說(shuō)，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。
9月28日
上午7:40爬起來(lái)聽(tīng)了一個(gè)四校交流的研討會(huì)，快十二點(diǎn)才吃上飯。晚上跟班，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)流程、班級(jí)比賽安排，把相機(jī)充好電，練了一個(gè)小時(shí)的字。
9月29-30日
兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)，累癱了。
10月1日
知道我為什么特喜歡去火車(chē)站導(dǎo)乘嘛，因?yàn)橐惶煜聛?lái)會(huì)有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……
10月2日-7日
用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)我的十一長(zhǎng)假就是“蹺蹺板”(注意，這個(gè)詞的前兩個(gè)字讀第一聲)。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的.事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方，厚重夢(mèng)想著飛翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在�？�。心房在猛烈地跳動(dòng)。
黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來(lái)，似有一個(gè)希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過(guò)來(lái)。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好做一個(gè)手杖，可是誰(shuí)又知道呢。
很多小伙伴都特喜歡去火車(chē)站做義工，有的是因?yàn)榛疖?chē)站中午那頓很棒的午飯，有的是因?yàn)榭梢源┗疖?chē)站翠綠翠綠的義工服，有的是純粹想了解蘇州公交路線方便出去玩的……大部分人而言，是很喜歡為他人服務(wù)的過(guò)程，和團(tuán)隊(duì)成員在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，很忙碌但很快樂(lè)。三年多了，去過(guò)各大敬老院、農(nóng)民工子弟學(xué)校、聾啞語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)、火車(chē)站、地鐵站、獻(xiàn)血屋……參加義工活動(dòng)感受到了很多，在未來(lái)的日子里，希望自己會(huì)繼續(xù)這份責(zé)任與歡樂(lè)。對(duì)蘇州這座城市有很多美好的回憶，而這些體驗(yàn)無(wú)疑是很貴重的。
10月8日
終于剪完了運(yùn)動(dòng)會(huì)的片子，很累但很有成就感。晚上一直在辦公室改摘抄到九點(diǎn)半，沒(méi)來(lái)得及去班里�；厮奚岬臅r(shí)候，突然得有點(diǎn)想小孩子們了。
10月9日
聽(tīng)到前排xx扭過(guò)頭來(lái)叫“xxxx”，終于明白過(guò)來(lái)為什么對(duì)于xx這個(gè)名字有一種莫名的親切感。
校園里的石榴熟了，后勤處摘了一車(chē)子一個(gè)一個(gè)辦公室來(lái)發(fā)，我挑了一個(gè)大大的開(kāi)口的，開(kāi)心地啃了一下午。
上午最后一節(jié)課聽(tīng)課，下課后，見(jiàn)證了王老師找班級(jí)同學(xué)談話的過(guò)程。都是些國(guó)慶作業(yè)有些馬虎的孩子。做一名語(yǔ)文老師需要做的事情很多，找學(xué)生談話可以說(shuō)是其中的一門(mén)藝術(shù)，我要學(xué)的還有很多。
錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)，只能出去吃，于是找到了美食城，于是兩眼放光的吃貨瞬間感到了人生圓滿(mǎn)，以百米沖刺的速度一頭扎了進(jìn)去，吃得肚皮滾圓滾圓，還拎了一大杯奶茶心滿(mǎn)意得地溜達(dá)回來(lái)了。
10月12日
這兩天有點(diǎn)不太開(kāi)心，因?yàn)橐恍o(wú)足輕重的事一些無(wú)關(guān)緊要的人。
一些原本以為很好的人從心底漸漸遠(yuǎn)去，世界以一種殘忍的方式質(zhì)問(wèn)我，你以為你以為的就是你以為的嗎?
10月13日
今天是重陽(yáng)節(jié)，去天寧禪寺登高了。很開(kāi)心。
看了一些大師第一次上課的開(kāi)場(chǎng)白，感覺(jué)很厲害的樣子。
梁?jiǎn)⒊?兄弟我沒(méi)什么學(xué)問(wèn)。
但是，兄弟我學(xué)問(wèn)還是有一點(diǎn)的。
章太炎 各位能夠有機(jī)會(huì)聽(tīng)到我的課，是你們的榮幸。
當(dāng)然，能夠給你們上課，也是我的榮幸。
陳寅恪 我上課前，前人講過(guò)的，我不講;近人講過(guò)的，我不講;
外國(guó)人講過(guò)的，我不講;我自己過(guò)去講過(guò)的，也不講。
現(xiàn)在只講未曾講過(guò)的。
10月14日
下午的時(shí)候，觀賞了班里的話�。荷眺弊兎�、梁山伯與祝英臺(tái)、空城計(jì)和阮玲玉之死。
10月15日
今天去聽(tīng)了南師大同學(xué)的《漁父》，有個(gè)四人一組的討論環(huán)節(jié)。只聽(tīng)后排一個(gè)男生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候高呼，哎呀，三缺一。在后排聽(tīng)課的我頓時(shí)就笑了出來(lái)。多么年輕的日子啊。
10月16日
班里的孩子來(lái)辦公室討論話劇的事情，說(shuō)著說(shuō)著就哭了，王老師和她們談了很久。已經(jīng)很少會(huì)有如此真誠(chéng)的哭泣了，漸漸長(zhǎng)大，漸漸麻木，即使是某次痛徹心扉的哭泣，也只是對(duì)世事的極度失望，而不是關(guān)于內(nèi)心的掙扎。能夠讓我感到心痛的人越來(lái)越少，這是怎樣的一種幸事，又是怎樣的一種悲哀。
10月24日
周末和朋友去花博會(huì)玩的，真真是在燃燒生命，養(yǎng)了一個(gè)星期都沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。
10月25日
早讀，王老師說(shuō)這周末的作業(yè)是背誦《逍遙游》。話還沒(méi)說(shuō)完，聽(tīng)到后排的一個(gè)男生扯著嗓子粗獷地讀起來(lái)：北冥有魚(yú)，其名為。咦?頓了。于是聽(tīng)到一個(gè)小小的聲音在問(wèn)同桌，這個(gè)字怎么讀?
10月25日-11月6日
基本上每天早晨到辦公室的時(shí)候都會(huì)遇到xx老師，都會(huì)各種主動(dòng)地?zé)崆檠笠绲叵蛭掖蛘泻?ldquo;早啊，美女!”于是，一整天都會(huì)美美的。
今天才知道原來(lái)辦公室的程老師和我一樣都是摩羯座，都是A型血，所以我們倆的性格是有相似成分的嘛?才不要嘞，他那豪放的，熱情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的綠林好漢形象才不符合我溫雅的謙謙君子的追求呢。不過(guò)，好像，四大名著里，我最喜歡的也就是水滸了。我這是暴露了什么。
11月7日
我現(xiàn)在很感動(dòng)，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來(lái)記錄此時(shí)的心情。前天晚上，小伙伴說(shuō)她被孩子們感動(dòng)到了，我對(duì)此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動(dòng)到我?笑話。
當(dāng)面對(duì)大家的一雙雙充滿(mǎn)笑意的眼睛，我有些無(wú)所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是悲觀的�；蛟S也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西，一直以來(lái)，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當(dāng)面對(duì)真誠(chéng)的善意，面對(duì)最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么希望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂(lè)之外。事實(shí)上，我是這場(chǎng)送別會(huì)的主角。事實(shí)上，這不是一個(gè)十分特別的送別會(huì)，照例的班長(zhǎng)主持，幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最后，事實(shí)上，作為離別的對(duì)象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最特別，最珍貴的。不知道怎樣去形容那種感覺(jué)。就像一直以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子，會(huì)被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時(shí)候，我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫，聊天的時(shí)候無(wú)意間提到這些，問(wèn)我喜歡哪個(gè)角色，我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書(shū)簽。我很喜歡這份禮物，因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>
最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會(huì)很幸福的，聽(tīng)著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我希望能夠足夠真誠(chéng)的記錄這段日子。
班主任實(shí)習(xí)工作日記二：
前言：簽于老師已略知七中見(jiàn)習(xí)情況及校方態(tài)度，在此便不再作解釋?zhuān)蚨谝?jiàn)習(xí)班主任那一天中，所學(xué)甚少，平日的感觸不宜拿到當(dāng)天借用，故只能就當(dāng)天所觸及到的略談感受，望老師見(jiàn)諒。
四月十六日早上七點(diǎn)十分左右，我們到達(dá)�？谑衅咧校_(kāi)始了為期一天的班主任工作見(jiàn)習(xí)。學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，此時(shí)還沒(méi)有多少老師。我們來(lái)到二樓辦公室，門(mén)還鎖著。過(guò)了一會(huì)，老師們漸漸多起來(lái)，在教學(xué)樓下站著，校廣播響起了音樂(lè)，要準(zhǔn)備做早操了。卻始終不見(jiàn)負(fù)責(zé)安排我們的老師。組長(zhǎng)給他打了電話，剛說(shuō)了幾句，電話就掛斷了。再打過(guò)去就被掛了。我們只好等著。這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，組長(zhǎng)迎上去向校長(zhǎng)問(wèn)好。他點(diǎn)點(diǎn)頭意思了一下，說(shuō)了句過(guò)來(lái)了，便轉(zhuǎn)身和其他教師說(shuō)話了。我們只好知趣地退到一邊，傻瓜一樣站著，也不知道做什么好。一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師從我們身邊走時(shí)，跟我們說(shuō)了幾句話，讓我們受寵受驚。
開(kāi)始做早操了。過(guò)了一會(huì)，那位負(fù)責(zé)老師才過(guò)來(lái)，跟我們說(shuō)了一句，你們先等等，我先去跟XX老師先說(shuō)一下，讓她給安排一下，便走了。我們一群人就等著，學(xué)生做完操，初二年級(jí)集中，訓(xùn)話，發(fā)獎(jiǎng)。完畢后，學(xué)生去教室了，幾位班主任老師跟著XX老一起過(guò)來(lái)了，點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣，你跟他，你跟他，很快就分完了。其中一位老師很不情愿地說(shuō)，我昨天才帶過(guò)，今天又讓我?guī)О?XX老師說(shuō)，沒(méi)辦法，不夠嘛，你就多帶一個(gè)埃
帶我的是個(gè)年輕女教師，我早已做好了心理準(zhǔn)備，趕忙迎上笑著說(shuō)：“李老師您好!不好意思啊，今天要麻煩您了，跟您學(xué)習(xí)一天經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)多多指教啊!”她笑笑說(shuō)，沒(méi)事。我便跟著她一起上樓了。挺幸運(yùn)，這位老師還是挺好的，我問(wèn)她早上班主任般要做些什么，她邊走邊跟我說(shuō)，我們也沒(méi)做什么，就是監(jiān)督他們?cè)绮伲鲋等�，早讀，管一下紀(jì)律，其實(shí)我們也沒(méi)什么好教你們的，你一會(huì)跟著看看就知道了。
我跟著她來(lái)到初二九班。學(xué)生大都坐在位置上說(shuō)話，看到班主任過(guò)去，就老實(shí)了很多，開(kāi)始拿出書(shū)本準(zhǔn)備早讀。發(fā)現(xiàn)地還沒(méi)有人掃，李老師便詢(xún)問(wèn)勞動(dòng)委員，這時(shí)值日的同學(xué)才出來(lái)做值日，李老師指著一些容易忽略的角落，跟那兩位同學(xué)說(shuō)注意一下，掃干凈。然后她對(duì)我說(shuō)，像值日這樣的事情，是勞動(dòng)委員每周都安排好的，只要監(jiān)督一下就可以了。李老師走進(jìn)教室里面說(shuō)，趕緊把書(shū)拿出來(lái)開(kāi)始早讀埃這時(shí)一位女生，應(yīng)該是語(yǔ)文課代表吧，走上講臺(tái)，領(lǐng)著全班開(kāi)始讀課文。
接著，老師開(kāi)始收考試報(bào)名費(fèi)了，老師讓每個(gè)同學(xué)把自已的名字用鉛筆寫(xiě)在錢(qián)上。我站在教室后排，收到我前面一個(gè)同學(xué)時(shí)，她還沒(méi)寫(xiě)，說(shuō)沒(méi)有鉛筆，我趕緊拿出我?guī)У你U筆借給她用。她把筆還給我后，李老師問(wèn)她，“說(shuō)謝謝了沒(méi)?”
那位同學(xué)很不好意思地回邊頭來(lái)，跟我說(shuō)了聲謝謝，李老師又說(shuō)，借用別人的東西要說(shuō)謝謝，知道不?這一件小小的事，讓我感受到，老師應(yīng)該把對(duì)學(xué)生的德育應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻放在心上，留心觀察，從學(xué)生身邊的小事出發(fā)，把握時(shí)機(jī)。
收完后，我跟著李老師來(lái)到辦公室。她開(kāi)始核對(duì)名單查看交費(fèi)情況。辦公室的老師開(kāi)始議論哪個(gè)班交得快交了多少。這時(shí)李老師報(bào)怨了一句，這個(gè)學(xué)生都兩天沒(méi)來(lái)了，教務(wù)處還把他的名單給我印出來(lái)。等她忙完后，我趁空問(wèn)到，“如果一個(gè)學(xué)生無(wú)故曠課沒(méi)來(lái)學(xué)校，老師怎么處理?”她說(shuō)：“先打電話給他家里問(wèn)情況，跟家長(zhǎng)反映了。像這個(gè)學(xué)生，兩天沒(méi)來(lái)，我給他家長(zhǎng)打電話也沒(méi)人接，我也沒(méi)辦法，我只能保證做到每天給他父母打個(gè)電話，其他的也不知道該怎么做了。”聽(tīng)到這里，我挺擔(dān)心的，如果學(xué)生在外面出了什么事，不是很糟糕?如果是我，我該怎么做呢?要向?qū)W校反映嗎?要去家訪嗎?
我的一個(gè)同學(xué)拿著幾個(gè)帶她的班主任給她的本，我借過(guò)來(lái)一看，上面是班主任的家訪記錄，與同學(xué)的談話記錄，和班會(huì)記錄，筆記本是學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)的，還要定期收上去查看。過(guò)了一會(huì)，李老師也拿出她的記錄開(kāi)始記，說(shuō)前兩天的還沒(méi)記，要補(bǔ)上。
第二節(jié)課沒(méi)什么事，剛好學(xué)校有公開(kāi)課，我們便去聽(tīng)課了，然后第三節(jié)又聽(tīng)了老師評(píng)課，收獲不校聽(tīng)完回到辦公室，第四節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始，李老師在六班上地理課，我們便等到下課。李老師回到辦公室，說(shuō)沒(méi)什么事了，你們可以走了。我問(wèn)，下午兩點(diǎn)四十上課，班主任兩點(diǎn)半前就應(yīng)該到吧?她說(shuō)，如果沒(méi)課，三點(diǎn)鐘到就可以了，你們休息一下，不用來(lái)那么早。
下午我們還是在上課前趕到學(xué)校，結(jié)果到要上課時(shí)，辦公室的門(mén)都還沒(méi)有開(kāi)。我們只好再去聽(tīng)課。聽(tīng)完第一節(jié)課，回到辦公室，李老師正給一個(gè)學(xué)生說(shuō)事情。然后又和一位老師談話，談完又和辦公室的老師聊天，吃東西，等她停下來(lái)我想再上去問(wèn)些問(wèn)題的時(shí)候，她拿起包準(zhǔn)備走了，我趕忙走上去，她跟我說(shuō)，她有事要先走了，我如果有事情就先問(wèn)一下其他老師吧。這樣，我一天的班主任就習(xí)就結(jié)束了。——無(wú)奈吧，我們也沒(méi)辦法啊!
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