關于讀書日記范文匯總6篇
一天終于結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的讀書日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書日記 篇1
每當學雷鋒月的時候，學校的廣播里總是回放這樣一首歌：“學習雷鋒，好榜樣�！蹦菚r候，身邊就會涌現出許許多多的“活雷鋒”，回想著那時候，我又拿起那本看過了無數遍的雷鋒日記。雷鋒，9年2月8日出生在湖南望城縣的一個貧農家庭，從此，他就把一生的青春都獻給了黨，獻給了人民。他曾經在日記中寫道：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人�！彼谌朦h申請書中這樣寫道：“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走�！薄拔一钪挥幸粋�目的，就是為了實現人類最偉大的理想——共產主義而斗爭。”
雷鋒是多么偉大的人��！他雖然離開了我們，但是他的精神是永遠存在的。雷鋒的一生是光彩的，短促的一生，卻閃爍著奪目的光芒。在他的日常生活中，處處表現著高貴的`品質。他把“專門利人，毫不利己“看做一個人最大的幸福和快樂。在平凡的勞動中，他處處體現英雄本色，從不喊苦，從不喊累，在平凡的崗位上，書寫著耀眼的人生。
雷鋒，一個普普通通的汽車兵，并沒有做過什么驚天動地的英雄事跡。可是，他的精神卻感染著一代又一代的人。他并不是曇花一現，而是人們真善美的永遠的楷模！雷鋒的一生既短暫又精彩，只要祖國有困難，他便會毫不猶豫的沖鋒陷陣。因為他堅信，只有忠誠祖國，才會熱愛祖國！
雷鋒曾立下誓言：“我要堅決做到頭可斷，血可流，在敵人面前絕不屈服、投降。把我可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業�！薄叭绻闶且坏嗡�，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守者你生活的崗位位上�！彼谌沼浿袑懙降囊磺校疾徽鄄豢�、一絲不茍的做到了。他不求功名利益，只求保衛祖國，他不像別人那樣只說不做�！芭c其喊破嗓子，不如干出樣子！”
雷鋒一直默默地為祖國奉獻著，他的工作雖然毫不起眼，但是，平凡的崗位，不等于就沒有作為，平凡的崗位，也有用武之地。他真才實干，一直腳踏實地。連毛主席都曾經評價：“此人懂得哲學�！钡拇_，雷鋒在踐行自己理想的過程中，不是盲目蠻干，而是以“為人民服務”的宗旨為目標。
思緒越來越多，我和上書，雷鋒，一個多么熟悉的名字呀！他用自己的汗水換來了人民群眾的幸福，這是多么的可貴！雷鋒短暫的一生幾乎都投入到了工作之中去。雷鋒始終淡泊名利、謙虛進去，他看中的是人生的價值，不是金錢和榮譽，這種“螺絲釘”的精神，值得我們永遠傳頌！
讀書日記 篇2
在這個寒冷的季節，我讀了一本書，它仿佛一杯熱茶，溫暖著我的心，它的名字叫——《笑貓日記之從外星球來的孩子》。 “馬小跳的表妹杜真子有一只貓。他會笑，還記得嗎？”我很喜歡笑貓日記，尤其是這一本，它讓我知道每個人都有自己的長處。快來看一看，笑貓的孩子胖頭和這個孩子之間發生了什么樣的故事呢？
春天就快到來的時候，球球老老鼠和笑貓陪著整日無所事事，無比沮喪的胖頭來到了寵物特技學校。他們希望胖頭在這里找到自信與心中的.光亮。笑貓發現了胖頭身上的閃光點——專注與認真，并鼓勵他去學習鋼琴。在刻苦學習鋼琴的那些日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個男孩——一個像從外星球來的孩子。為了接近他，胖頭努力練能吸引他的微笑。漸漸地胖頭走進了這孩子，踏上了一段神奇而溫暖的成長之旅�？膳诸^始終不知道那個叫男孩其實是一個孤獨癥患者。而胖頭用自己的魅力讓他走出了這個自我的封閉世界。
雖然胖頭很笨，但他專注與認真的精神讓它變得不平凡。胖頭能夠學會鋼琴的確很不容易，因為他去努力了，他知道自己比別人落后，比別人沒有天賦，所以才要更刻苦的去練鋼琴。一個人不要抱怨什么太難，自己不會，這些都是借口。你自己沒有試怎么才能發現自己適不適合呢？你認定要學這樣東西，就要做好吃苦的準備，任何事情不可能十分順利、一帆順利。只有經歷過困難、坎坷、挫折，才能體會到勝利的感覺。每個人都有自己的閃光點，把它們露出來，并適當的去使用它們，就會有意想不
到的驚喜！每個人的閃光點也不同，
不要因為別人的長處你沒有，就沮喪。也許你自己也有別人沒有的的長處呀！所以人要學會取長補短。
專注能讓你拋開一切雜念，去好好的做這件事，直至成功！認真能讓你去細心的對待此事，并很好地處理這件事。你自己所擁有的閃光點也許能讓你在數百人中脫穎而出，相信自己，勇敢向前沖！
五年級五班 孟憲錦弘
讀書日記 篇3
書是多姿多彩的，從書里得到的不只是道理，有時還會解難題，當然也會給許多我們豐富多彩的知識，還有那書中的奧秘。
從《安妮日記》中我看到安妮在密室里痛苦的生活。在密室里，他們驚險的舉動，生怕被警察知道。我知道密室里是極其枯燥和煩悶的。從日記上看，那里的密室沒有陽光、沒有快樂，恐懼而折磨著他們。他們以堅持不懈的
精神到他們生命最后一刻，這一點我非常贊賞他們。所有的`自由再那里一切都淡化了。
我明白了戰爭帶來了痛苦和死亡，他們希望的是和平、幸福地生活。這種歷史、戰爭、種族的迫害。安妮卻是以日記的方式寫出了法西斯邪惡的戰爭，譴責了毫無人性的種族的歧視。她對情感的渴望，是戰爭帶給人民的災難。她善于思考任何問題，敢于深刻分析自己，正視自己的缺點，提升自己的品格。還有日記一直陪伴著她，把她的心里話寫出來。讓我知道安妮的精神很可貴。
戰爭這個詞很可怕。因為戰爭可以死去數百萬無辜的老百姓，這就是最可怕的災難。在我們這個年代，上海很和平，但是別的國家有可能在戰爭。而可惡的子彈還在傷害無辜的人。
讀書日記 篇4
盼望著，盼望著，那抹黃色的身影——《暑假閱讀年選》終于出現在我眼前，我迫不及待地翻閱起來。突然，“蒼蠅男孩”四個字讓我眼前一亮，多有趣的題目啊，我立即讀起來。
文中的主人公蒼蠅男孩為了履行吹牛時的承諾，瞅準機會，飛進了房間，可迎接他的卻是一次次生死考驗：鐵鏟、除蟲劑、大抹布……讓他步步驚魂，他開始了“勝利大逃亡”。幾次死里逃生后，他終于憑著自己身強力壯，僥幸飛出了房間。可他一見到蒼蠅女孩，又忍不住要吹上幾句，全忘了自己剛剛因為吹牛而差點小命不保。
看到這兒，我臉紅了，不由得想起了上個月的“眼鏡風波”。由于我平時不注意保護眼睛，鼻子上無奈地架上了一副“放大鏡”。好朋友一見，便盯著我左看右看。我見她一臉好奇的樣子，知道她想戴，就摘下眼鏡遞給了她。可是這鏡架在她臉上簡直成了蹺蹺板，她只好用手托著，顯得十分滑稽。我忍不住哈哈大笑：“太大了，得調小點，往里掰掰。”她疑惑地問：“真的嗎，不會掰壞嗎?”我硬著頭皮說：“當然，這挺貴的，質量好著呢，掰不壞的。”她掰得真用力呀，我的心里敲起了小鼓：萬一掰壞了怎么辦，回去得怎么交差。過了會，我見她掰得差不多了，急忙勸阻：“合適了，快戴吧!”可她卻沖我調皮地一笑：“不是說掰不壞嗎，我再調緊點兒�！闭f完，她繼續“戰斗”。旁邊的兩個同學一看，也加入了“戰斗”的.行列。我見鏡架變了形，心更慌了，想要制止，卻又說不出口，只好眼睜睜地看著。一番折騰后，再回到我手里，鏡架已經松垮無比，我暗自慶幸：“幸好沒斷，總算沒丟臉。”可回到家，我一打開眼鏡盒，就傻了眼：可憐的眼鏡早已身首異處。唉，都是吹牛惹的禍。
蒼蠅男孩的經歷告訴我：吹牛會讓人付出代價，要想讓大家佩服你，一定要有真正的本領，這個道理深深地印在我的腦海里。
讀書日記 篇5
魯迅先生的《狂人日記》說來估計讀了不下五次。從高中第一次在課本中接觸開始直到現在，我覺得我還是沒有辦法完全領悟這篇小說。高中的時候，老師跟我們分析的很詳細，但那時的我體會不了老師口中的“沉重”。如今再次看這小說，我也是來回看了三遍，思考了許多，但我始終沒搞懂，這狂人真的“狂”了嗎？
從日記中的胡言亂語看。狂人似乎是真的狂了，因為一個精神正常的人怎么可能會有這么混亂的思想與言語，甚至后來漸漸覺得別人對他的一顰一笑都是為吃他做的準備？從現在的醫學角度上看，這應該屬于“被害妄想癥”吧。但是，如果套在他所處的環境下，我又覺得他并不是“狂”，更不應該是他哥口中的“瘋子”，因為他看到了那個封建社會中黑暗的審處，而且他的一言一辭都在暗示著些什么。特別是那句“你們要曉得，將來容不得吃人的人活著這世上”一直在我腦海里縈繞著。它似乎在預言著些什么，強而有力的。
我不曉小說具體是怎樣對封建社會的多面地揭露和反抗。但我認同小說承載著一種特定社會的內涵。而狂人的思想也造就于那個年代，那個社會。我覺得，狂人是社會壓迫下底層人民的代表。所以他感覺有人要“吃”他，或許他也是知道的，其實背后是這個社會在“吃”他�；氐疆敶�，以前的那種“吃”表面上似乎沒了，畢竟辛亥革命，推翻封建王朝也已有一個世紀之久。但是，這種“吃”人的事情也不復存在了嗎？似乎不是，它將會一直存在著，直到社會能達到數千年前古人所描述的大同社會。不過，“吃”人的東西隨著年代的改變也改變了，而且變得更加多元化，更加難以解決，因為現在要改的是思想的東西，是扎根了五千年的民族的劣根性。這絕不是一次辛亥革命，一次新文化運動，一次五四運動能夠徹底改變的東西。社會上太多真真假假了，我們不知道如何去辨別，因為當知道紅十字會的那些些丑事之后，我不知道那些黑暗角落里的人還有沒有心。他們用自己的貪婪在“吃”那些等待被救助的可憐人。社會上太多生離死別了，那些有權有勢的黑了心的“李剛的兒子”在以我也不知道的方式在“吃”我的同胞。社會上太多意外了，高鐵的，公路的，校車的`……這到底是天災還是人禍？我沒想到，連“他們”也在悄悄地“吃”我們……想到這，我似乎可以感受到當年的狂人為什么會不自覺地從頭冷下了腳尖上。
現在的人不會蘸著別人的血去吃饅頭，但并不代表這“吃人”的事情在現在沒有。只是他們變聰明了，他們知道這“吃人”的人是不能活在這世上的，但是他們改不掉“吃人”的習慣，所以他們在背地里“吃人”。他們啃食著我們的生命，甚至啃食著我們的靈魂。他們給我們看見很多負面的事情，他們讓我們沮喪，他們似乎想讓我們都變成狂人。實際上，我感覺我們最終是會成為這個社會所孕育而來的“狂人”，因為如果我們發出抗議，發出不滿的聲音，他們會說我們是有“強迫癥”的狂人；如果我們相信了他們，以為自己有了“強迫癥”，以為自己真的想太多，那么我們會漸漸地對這些黑暗的事情無所謂，我們會默認會順應甚至會跟隨，然后加入“吃人軍團”成為突然清醒過來的那一代眼中的“狂人”。相對于前者，后者更是可悲，那是真正的狂，是直入骨髓的狂。
魯迅先生最后把希望寄托在孩子身上，他希望可以救救孩子。但顯然，他的這個愿望沒有實現也無法實現。當所有人都在瘋狂地“吃人”的時候，孩子的命運只有兩種可能，要么抱著自己純潔的心靈被他們“吃掉”；要么跟著他們一起去“吃”，以保存自己的驅殼。到底要怎么去改變這個“吃人”的社會，到底要怎么救救孩子，救救自己？魯迅先生窮其一生也沒有得到答案，而現代社會的我們，有人也試圖在尋找這個答案，也有的人，在這個過程中反而迷失了自己。
讀書日記 篇6
假期里，我閱讀了《女生日記》這本書。這是一部以校園和家庭為題材的寫給小學生的成長小說，同時也是給家長和老師閱讀的一部關于兒童教育的教科書。
《女生日記》描寫了六年級女生冉冬陽在成長中的快樂和煩惱。冉冬陽有很好的.爸爸和媽媽，他們與眾不同。畢業考試前他們不是把冉冬陽關在屋子里復習，而是帶她出去玩兒；她想資助好朋友的媽媽開小店，他們全力支持；為了幫助馬加，他的爸爸、媽媽竟然同意她一個人呆在家里……冉冬陽各方面表現的都很優秀，真令人羨慕。
我雖然不像冉冬陽那么優秀，但是我也有一個和她一樣好的家庭。我考試不好的時候，爸爸媽媽也從來不責備我。有一次我因考試沒考好而傷心，媽媽卻反過來勸我說：“過去的已經不可能改變，再這么懊惱下去，不就耽誤了以后的學習嗎？索性忘掉這次考試，好好的為下一次準備，未來永遠比過去重要啊！“聽了媽媽的話，我又振作起來了。第二次我考了一個好成績，我非常感謝媽媽。
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