優秀老師實習個人心得

時間：2025-01-11 17:07:43 實習心得我要投稿

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優秀老師實習個人心得

　　有了一些收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的優秀老師實習個人心得，希望對大家有所幫助。

優秀老師實習個人心得

優秀老師實習個人心得1

　　來到實習單位已經有兩個多月了，真的是感受頗多啊！

　　作為一名實習教師，雖然體驗到了實習的快樂，但也遇到了不少煩惱。然而，我認為實習生活中的'煩惱似乎更多一些。

　　每堂課都得為課堂紀律頭疼，每天不厭其煩地說著：“同學們別說話，看這里。”連自己都覺得這句話說得嘴皮子都厚了，但學生們似乎充耳不聞，依然我行我素，真是浪費了我的青春啊。

　　其次，為了確保課堂教學順利進行，需要主動與學生拉近距離，甚至有時還得看學生臉色行事。學生不高興時，處理事務和上課都要低調些，以免他們在課堂上搗亂；學生高興時，也不能與他們過于親近。自己不高興時要忍耐，即使高興時也要克制。

　　最后，還要想妨設防的和學校的領導的搞好關系，和自己團隊里的“同事”搞好關系。

　　唉！實習時別的技能沒學到，倒是把上課時心不在焉的毛病練出來了，忍耐力也增強了！這哪里是在實習，簡直是自己找罪受啊！

優秀老師實習個人心得2

　　為了更好地開展工作，指導老師為我們制定了非常詳細和全面的實習計劃。在學校紀律和貧困學校的學生問題上，我更加注重激發學生的學習興趣，使他們主動學習并從中獲得快樂。通過調整學生的學習態度，培養良好的學習習慣和方法，課堂上穿插互動環節，可以更好地調動全班同學的積極性，營造活躍的課堂氛圍。以學生為主體，教師為主導的教學理念，在此期間的工作主要由我們實習生承擔，教師指導，導師鼓勵我們大膽探索，給予我們充分的空間和自由。在這段時間里，我們始終保持高度的責任感，以教學為中心，加強管理，規范教學行為，力求將常規與創新相結合，使學生在認真、勤奮、求實的學習態度下取得良好的成績。我們認真準備每一堂課，盡最大努力使每節課都有效率，讓學生在50分鐘內保持學習興趣。扎實做好日常教學工作，確保每件事都能做好。一分耕耘，一分收獲。回顧這一年來的教學工作，我感到十分喜悅。在未來，我會繼續遵循“好學、善思、勤勉”的原則，一如既往地努力工作，爭取做得更好，成為一名更優秀的教師。

　　此時我們將進入一個全面提升階段。我們開始了解學生的認知水平，查閱資料，精心備課以提升我們的教學質量，努力營造一個輕松愉快的`學習氛圍，激發學生的學習興趣，傳授知識，培養學習態度，形成良好的學習習慣，并在應試教育向素質教育轉型的過程中尋找有效方法，致力于提升學生的綜合素質。在此期間，導師的指導更為詳盡和嚴謹，涵蓋了教案編寫、課堂教學以及課后總結等各個方面，更加注重學生所學內容的掌握情況及相應的能力培養。另一位教練則組織我們觀摩了本市舉辦的教師優質課大賽，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，我們全方位提升了自身能力。在老師的指導下，我們積極準備教案，力求使其更加系統和全面。同時，我們還將評價作為評估學生學習狀況的重要手段，以此激勵學生的學習熱情，推動其全面發展，同時也作為教師自我反思和改進教學的有效工具。總的來說，我們的學校領導和教師工作得到了充分的認可。

　　在即將畢業之際，學校安排我們這批學生參加中學教師實習活動。對于這次實習，我充滿期待，因為我知道在實踐中能夠獲得寶貴的教學經驗，并將理論知識應用于實際教學中。

優秀老師實習個人心得3

　　在頂崗實習過程中，能否有效實施管理，很大程度上取決于帶隊老師的現場組織能力、工作方法以及態度。根據我們此次的管理實踐，我至少獲得了以下三點啟示。

　　1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。

　　學校組織學生到企業實習，主要目的是讓學生參與生產作業并接受企業管理，但若學校方面缺乏有效管理，學生與企業員工無異，實習效果也會大打折扣。實際上，學生實習是在學校安排和教師指導下，在企業進行的一個教育過程。實習并非目的本身，而是教育過程的一部分。因此，教師的指導不可或缺。教師應像在學校教育中一樣，設定實習目標和計劃，并依據這些目標和計劃對學生進行指導和管理。在實習期間，無論是對學生情緒的安撫、現場管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都需要教師的組織和管理。否則，實習效果將難以顯現。例如，在這次實習中，一些學校組織工作不夠到位，導致學生抱怨較多，中途退出的情況也時有發生。由于教師與學生溝通不足，對現場情況也不夠熟悉，未能主動組織相關活動，致使學生情緒低落，對實習的興趣不高。

　　2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

　　來到陌生的實習環境，無論是老師還是學生，都會遇到許多預料之外的問題和挑戰。解決這些問題需要校方、企業和師生三方的共同努力。作為帶隊老師，必須承擔起信息溝通的紐帶和橋梁作用，確保各方信息交流的順暢。學生應該掌握老師的聯系方式，老師也應了解每位學生的基本信息。若學生遇到問題，能夠迅速反饋給老師，老師則能及時反饋給校方和企業方，共同解決問題。面對突發事件，老師更需將信息迅速傳達給校方、企業方乃至學生家長，以便尋找最佳解決方案。此外，老師還應成為學生的傾聽者。當學生在實習過程中感到困惑、迷茫或委屈時，往往會發牢騷甚至消極對待。此時，老師應給予理解，并適當引導，而不是一味責備。這樣才能確保師生之間的溝通暢通無阻。

　　3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

　　由于學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，有時也會提出許多不合理的要求。如果無法滿足他們的`要求，學生可能會誤解老師。因此，作為現場的帶隊老師承受著巨大的壓力，有時也會感到挫敗。然而，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此退縮和消沉。無論遇到什么問題，都應盡全力尋找最佳解決方案，為學生排憂解難。在細節上給予學生無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生的理解和尊重。一些細微之處就能讓學生感動，從而為管理工作帶來便利。通過這次頂崗實習，我認識了許多、學習了許多有關學生管理的經驗，這對我今后的學生管理工作帶來了很大幫助。以上是我在本院學生赴廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司進行頂崗實習時所做的管理工作和心得體會。

優秀老師實習個人心得4

　　美術，從字義上講，“美術”意味著“美的藝術”。不少朋友對美術的理解還不夠全面，誤以為美術僅僅是繪畫，這其實是一種誤解。實際上，美術涵蓋的內容與我們的日常生活息息相關。比如，我們每天醒來所見到的建筑屬于美術中的建筑藝術，還有生活用品的包裝設計、人們的服飾設計、自然界的色彩以及書籍裝幀等，都屬于美術的范疇。對于小學生而言，許多家長認為只要學會畫幾個人物、幾只動物，并給它們涂上顏色就可以了，這種觀點并不準確。如果學生對美術課缺乏興趣，或者覺得學習過程過于枯燥，他們可能會對上美術課感到頭疼，甚至在課堂上無所事事，這樣便難以保證美術課程的順利進行。因此，在課前和課后，我會想方設法讓學生既能掌握美術的基礎知識，又能激發他們的興趣，從而培養他們的繪畫創作能力。

　　實習期間，我主要負責高一同學的美術教學，每個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。

　　除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。

　　美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。 “興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是

　　一、選好班干部，明確班干部任務。

　　組織能力強、有號召力的班干部能夠很好地凝聚整個班級，組織以班主任為核心、班干部為管理層，其他同學緊密團結在一起的班集體，從而形成良好的班風和學風。

　　二、制定好一套公正嚴明的班規。

　　培養好一個班干部團隊后，還需制定一套公正嚴明的班規，做到賞罰分明。這樣，班干部在管理班級時有章可循，同學們也能共同遵守，從而確保管理有序且持久地進行。

　　三、細心留心學生，及時解決問題。

　　學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

　　四、留給學生足夠自由處理問題的空間

　　學生的潛力是無窮的，作為班主任，應時刻給予他們信心與支持，并學會放手，讓學生能夠獨立解決問題。

　　五、班級建設

　　班級建設至關重要，班級是學生在學校生活中不可或缺的場所，其文化氛圍對學生有著潛移默化的教育效果。新課程強調為學生營造良好的環境，培養他們的情感、態度和價值觀。因此，學校應重視班級環境的建設。班級布置需符合學生的年齡特點，展現豐富多彩的學生生活，并營造富有激勵性和挑戰性的氛圍；同時，要有利于促進學生的身心健康，幫助他們培養積極向上的`情感和正確的價值觀。

　　總的說來，在實習期間，我的美術教學和班主任工作順利完成。通過這次實習，我的專業水平、教學能力和班級管理能力得到了顯著提升。同時，我也發現了自身的不足之處，比如在啟發和引導學生創新方面的方法還不夠多樣，對不同學生的個別差異關注不夠充分；與家長溝通方面還有待加強；在應對課堂教學中的不完美現象時，策略也不夠成熟。這些問題將是我在今后工作中需要重點改進的方向。我將在今后的教學中發揚優點，彌補不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　六，實習建議：

　　在實習過程中，我們取得了不錯的成績，但也遇到了許多問題。為了今后更好地指導實習工作，現將經驗總結如下：

　　1、學生授課表達能力差，心理素質不夠硬，碰到實際問題，很難進行適當的調整。

　　2、在高校里，師范生實際的教育學和心理學理論學習較少，盡管學了一些理論，但與實際應用差距較大。技能課程的時間也較短，導致學生在實習時感到不太適應。學生反映缺乏實踐反饋的機會。

　　3、原任指導教師對課改理念了解極少，對實習上指導有很大的阻礙，沒能給學生太多的幫助。

　　4、學生美術史內容理解太過于膚淺沒能更深分析作品何指導鑒賞。

　　5、現場師范能力偏弱，太多依賴課件制作，板書能力偏差等。

　　教育實習是培養合格教師的關鍵環節，也是師范院校教學不可或缺的一部分。通過此次實習指導，我們深入了解了一線美術教學的現狀，同時也認識到自身的不足以及中學美術教材教法中存在的亟待解決的問題。未來我們將更加努力，使教學更貼近中學美術教學的實際需求，推動學科教學向科學化和規范化發展。

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