【四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)：日常生活中的數(shù)字編碼】
數(shù)字不僅可以用來(lái)表示數(shù)量和順序，還可以用來(lái)編碼。在日常生活中，我們可以接觸到很多數(shù)字組成的編碼，像郵政編碼、門牌號(hào)、車牌號(hào)等等，這些都是數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。讓我們通過(guò)生活中的一些具體的實(shí)例，來(lái)體會(huì)數(shù)字在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用吧。
首先，我們來(lái)看一下郵政編碼。
郵政編碼由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，前兩位表示省、自治區(qū)、直轄市，第三位表示郵區(qū)代碼，第四位表示縣(市)的編碼，最后曲位表示郵件投遞局(所)。如果省市是相同的，郵編的號(hào)碼也應(yīng)該是相同的。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片
郵信時(shí)，信封上有收信人地址，為什么還要編郵政編碼?
在沒(méi)有郵政編碼以前，信件都是靠人工分揀的，叔叔阿姨們要先把郵件按照省市分類，再把郵件按照郵區(qū)分類，接著把郵件按照縣市分類，最后把郵件按投遞居所分類。人工分揀既費(fèi)時(shí)、又費(fèi)力，時(shí)間長(zhǎng)了，工人們眼睛花了，還容易出錯(cuò)。
現(xiàn)在好了，機(jī)器能根據(jù)郵政編碼對(duì)信件進(jìn)行分揀，不僅不會(huì)出錯(cuò)，而且大大提高了信件傳遞的速度。 總之，利用郵政編碼對(duì)信件進(jìn)行分揀，既簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，又便于我們分類查詢和統(tǒng)計(jì)。
其次， 我們來(lái)看看身份證號(hào)碼吧。我們?cè)谏钪泻芏嗟臅r(shí)候都用到身份證，證明自己的身份。如：乘坐飛機(jī)、銀行辦理存款、取款等都要用到居民身份證，每個(gè)公民一出生，就有一個(gè)身份證的號(hào)碼。居民身份證的號(hào)碼是每個(gè)公民唯一的、終身不變的身份代碼，南公安機(jī)關(guān)按照居民身份號(hào)碼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編制。
身份證的號(hào)碼由18位數(shù)字組成，前6位為行政區(qū)劃代碼，第7至14位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼。如下面幾個(gè)身份證號(hào)碼：①410305196008133012②110103197503042636
從身份證號(hào)碼中，我們就了解到一個(gè)人居住地、出生年月、年齡等信息。
身份證號(hào)碼的用處在生活中有很多。在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到需要寫出自己的身份證號(hào)，可是又沒(méi)帶身份證，這就需要我們記住自己的身份證號(hào)碼。根據(jù)身份證號(hào)碼的編排規(guī)律性，我們只要記住前6位和后4位，中間再加上自己的出生年月就可以了。
由上可見(jiàn)，數(shù)字不僅可以表示數(shù)量和順序，還可以編碼。從數(shù)字編碼中我們可以了解到很多信息，而且給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。在日常生活中，我們離不開(kāi)數(shù)字，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，仔細(xì)觀察數(shù)字在生活當(dāng)中各方面的應(yīng)用，掌握其規(guī)律。
【四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)：巧用連比解題】
我們學(xué)習(xí)完了比的應(yīng)用，在解答比的應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)先讀懂題目中的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別代表什么，這樣才能確解題正確。我們還學(xué)習(xí)了連比，可以將兩個(gè)不同的比合二為一。如甲:乙=3:4，乙:丙=7:9，那么
甲:乙:丙
3:4
7:9
────—
21:28:36
連比對(duì)應(yīng)用題也有很大作用。這里來(lái)考考大家，看看你是否掌握了連比的應(yīng)用?
小明與小麗的書籍?dāng)?shù)量之比為1:2，小華的書籍是小明的1/3還多3本。小華、小明、小麗書籍之和為43本，他們各有多少本書?
答案:
從題目中，可以知道“小華的書籍是小明的1/3還多3本”。如果我們把總本數(shù)去掉小華多的3本，那么小華的書籍是小明的1/3，這句話也可以說(shuō)成小華的書籍與小明書籍的比是1:3。所以
小華:小明:小麗
1:3
1:2
----------------
1:3:6
40本圖書正好共分成(3+1+6)份，用(43—3)÷(3+1+6)=4本，求的是1份的本數(shù)。再根據(jù)連比，小明有3份，用4×3=12(本);小華有1份還多3本，用4×1+3=7(本);小麗有6份用4×6=24(本)。
是不是看上去很復(fù)雜，但通過(guò)將分?jǐn)?shù)與比轉(zhuǎn)化，然后應(yīng)用連比的知識(shí)就能很快解答了呢?有時(shí)候把題目中的“拌腳石”拿開(kāi)之后，再去還原，這樣就可以快速正確地解答出題目了。
【四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)：巧用抽屜原理】
任意5個(gè)不相同的自然數(shù)，其中最少有兩個(gè)數(shù)的差是4的倍數(shù)，這是為什么?
答案：
一個(gè)自然數(shù)除以4有兩種情況：一是整除為0，二是有余數(shù)1、2、3.如果有2個(gè)自然數(shù)除以4的余數(shù)相同，那么這兩個(gè)自然數(shù)的差就是4的倍數(shù)。
把0、1、2、3這四種情況看作4個(gè)抽屜，把5個(gè)不同自然數(shù)看作5個(gè)蘋果，必定有一個(gè)抽屜里至少有2個(gè)數(shù)，而這兩個(gè)數(shù)的余數(shù)是相同的，它們的差一定是4的倍數(shù)。所以任意5個(gè)不相同的自然數(shù)，其中至少有兩個(gè)數(shù)的差是4的倍數(shù)。
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