曾幾何時，年僅12歲的周恩來做出了令全班師生震撼的發(fā)言：“為中華之崛起而讀書。”
——題記
讀書的目的是什么?是為了學(xué)習(xí)知識;學(xué)習(xí)知識又是為了什么?是為了自己的未來抑或是同周恩來一樣：為中華之崛起而讀書。
目光短淺者，看重的乃是個人利益，這些人為的是書中的黃金屋，顏如玉而奮斗，單為自己人著想。
目光遠大之人，則擔負著興復(fù)國家的重任。
古今往來，此類人物不勝枚舉。
以《離騷》聞名的屈原，自出生以來，便被賦予重任。為此，他飽讀詩書，無論政治方面抑或是軍事方面，他都不肯放過，均把它們當作醇酒，細細品味。然而，他醉心于書中，都不忘國家之興衰。自他有能力執(zhí)事后，便傾心竭力，將畢生所學(xué)投入到國家社稷的建設(shè)中。
但因時事所限，屈原的壯志未能實現(xiàn)，這也未免有些遺憾。
不過，由此看出，讀書人的目的不是為了別人，而是為了國家，為了自己的祖國而奮斗。
讀書充實了我們的知識，提高了我們的能力，但當我們擁有這些能力之后，我們應(yīng)該做些什么呢?
答案是肯定的，投身于國家建設(shè)中去。
建設(shè)祖國的重任已被先人承擔，當今世界留給我們這一代人民的重任，可是將自己的國家送上富強的道路。
在今天這個科技異常發(fā)達的時代掌握了先進的科學(xué)技術(shù)，就能把握自己的命運不至于處在競爭中的劣勢。
發(fā)展科技的前提，是要有不斷更新的知識供應(yīng)，才能將科技創(chuàng)新，進而提高科技水平，占據(jù)市場中的有力地位。
然而，讀書是完成這一愿望的最優(yōu)措施。
讀書，一方面可以從書中得到前人的知識，進而擴充自己的知識，使之不斷的積累發(fā)酵，進而產(chǎn)生新的知識。
另一方面，我們還能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免走發(fā)展的彎路。
這樣才能更快更好的發(fā)展，使自己的國家處于不敗之地。
所以請記住：為國家之富強而讀書。