高中英語說課稿模型參考
一． 教學背景
教學對象是高二普班學生，英語基礎知識和基本技能都是一般水平，學生對英語學習興趣不濃，因此，以調動學生的學習興趣，學生主動學習為目標。
二．教材分析
(一)教學內容的地位與作用
本課以“Carnival”為話題，模塊在Intrductin部分通過四個說的活動引入了有關西方節日的詞匯，為Reading部分The agic f the as 的學習做好了詞匯與情感的鋪墊。
本節閱讀課是本模塊的主要內容，本文圍繞carnival這一主題，主要通過威尼斯這一國家的狂歡節，來使學生認識西方國家的'節日及其特點。我設計的這節課主要是利用多媒體通過圖片及其慶祝場面向大家展示這一節日。在對其有所了解的情況下，在帶領學生共同學習課文，通過對西方節日身臨其境的感受，學生理解課文較輕松較容易。利用網絡資源使學生的學習活動變得多元化，學生更樂于自主學習，主動思考，而達到了樂于協作，勇于創新的學習效果。
（二）教學目標分析 (Teaching gals)
根據《新課標》總目標的描述和教學大綱的要求，結合本課的內容和學生實際情況，我確定了以下教學目標：
1.知識與能力目標：
1）訓練學生的閱讀技巧，提高學生組織與分析的閱讀能力；
2）在閱讀中通過語境識別新詞匯并推斷其意思。
2. 過程與方法：培養學生獨立閱讀的能力,通過自主學習,協作學習來獲取信息和
處理信息的能力
3. 情感、態度與價值觀：讓學生更多的了解中國的節日、西方的節日，從而了解世界上其他各個國家的節日。
（三）教學重難點(Teaching Iprtance and Teaching Difficult)
教學重點：
1）訓練學生的閱讀技巧（包括速讀、略讀、查讀等）；
2）理解有關狂歡節的描述、起源和歷史沿革。
教學難點：用自己的語言總結課文的大意。
三. 說教法(Teaching Methds)
新課標倡導的任務型教學，點撥啟發式的教學，借助多媒體展開教學活動。本節課我本著“教師主導，學生主體，師生互動”的原則，分別設計了問答題、討論題，和口頭表述的任務。讓學生在我的引導下，積極去討論，去發現，去歸納的內容和發掘內涵。從而實現對的整體理解，改變過去只注重語言點，而忽略內容的傳統教法。
四．說學法(Learning Methds)
外語作為工具學科，它的特點就是要聽、說、讀、寫并舉。所以，在學習方法上，我注意引導他們，積極參加討論，敢于動口，同時，掌握一些基本的閱讀技巧。培養學生善于運用所學知識來分析和解決問題的能力；通過小組形式完成多種活動，培養探究和合作意識與能力。
五．教學輔助手段：計算機和自制多媒體
【高中英語說課稿模型參考】相關文章：
高中英語面試說課稿11-16
基于改進BP的神經網絡模型參考自適應控制10-16
人教版高中英語全英文說課稿11-03
Linux安全模型09-06
經濟模型論文09-30
關于高中英語倒裝句的語法參考07-21
航空模型知識講解11-13
論IP電話模型08-22
高中英語必修2說課稿 Unit 4 Wildlife Protection11-03
CSS教程之盒模型11-20