六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第5單元作文
年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第5單元作文我的小伙伴怎么寫呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第5單元作文，希望能夠幫到您!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第5單元作文一
我有一個(gè)十分要好的小伙伴。我們是在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的，她叫王萍。白潤(rùn)的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的笑容形成了她那可愛，美麗無暇瑕的臉。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是酷愛看書。另外，她還很愛看書。或者，她有許多優(yōu)點(diǎn)，其中一個(gè)就是酷愛看書。
那次體育課，校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個(gè)人坐在花園里看書。不僅是在體育課，即使而且即便(不僅應(yīng)當(dāng)和而且相對(duì))是在家里，或是經(jīng)過書店時(shí)，她都會(huì)看上一會(huì)兒書;聽到同學(xué)有好看的書時(shí)，她也會(huì)想盡千方百計(jì)看到書。去找到那本書來一飽眼福。
有一次，她聽說我有一本作文書，里面的作文寫得十分精彩。便走來向我借——“那本作文書能借我看看嗎?”她細(xì)聲說道。“在家里呢。”我不沒好氣地說。(應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充說明為何沒好氣，否則讀者看得莫名其妙。)放學(xué)后，我回家時(shí)，她急忙追上來對(duì)我說：“那本作文書……”“好吧。”我無奈地說。“你到我家來看吧。”回到家后，我把書遞給她，她就如饑似渴地打開書，專心致志地翻著一頁(yè)又一頁(yè)書，我只管在一旁寫作業(yè)……
除了喜歡看書，王萍也還是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，都難不倒她，不過最突出的還是音樂。她的`嗓音十分甜美，唱歌很動(dòng)聽。她也會(huì)樂器，吹長(zhǎng)笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常說她——“你身上的音樂細(xì)胞太多了吧!”
這就是我的小伙伴王萍，一個(gè)酷愛看書，全面發(fā)展的好學(xué)生。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第5單元作文二
童年的生活五彩繽紛，有哭有笑。當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，是誰(shuí)幫你度過了難關(guān)?在被人誤解的時(shí)候，是誰(shuí)與你站立在一起?他!就是他!那個(gè)長(zhǎng)著濃眉大眼，臉瘦瘦的人。是他幫我度過了難關(guān)，是他與我站立在一起。
有一次，我的成績(jī)考的不理想，挨了老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味。我怎么也擺脫不了像魔鬼一般的成績(jī)和老師的批評(píng)。這時(shí)，他來了，他抱起我躺在他那溫暖的懷抱中，一邊安慰我，又一邊鼓勵(lì)我，頓時(shí)，我的心情開朗多了。慢慢的，我在他那溫暖的懷抱中安心的睡了。可我早晨醒來的時(shí)候，他已悄悄的離去了，還留了一張紙條：不要灰心喪氣，繼續(xù)加油努力，我相信你一定會(huì)考得好成績(jī)。看到這樣的紙條，我的眼淚流了下來。也不知為什么，從此以后，我的成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S——蒸蒸日上。
記得有一次，我正在悠閑地看電視，媽媽突然出現(xiàn)在我面前，厲聲說道：“我的3元錢哪去了，是不是你偷了?”“不是不是，不是我偷的。”我焦急的回答。可媽媽怎么也不相信，正當(dāng)我手足無措的時(shí)候。他來了，令我驚喜的是，他站在了我這邊，他和我并肩作戰(zhàn)，跟媽媽爭(zhēng)論著。說著、爭(zhēng)著，媽媽停了下來，因?yàn)樗肫鹆速I早餐的錢和缺的錢一樣。仔細(xì)一想，原來是自己記錯(cuò)了。
小朋友們，想知道他是誰(shuí)嗎?他呀!就是我的爸爸，一個(gè)孩子氣的爸爸
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第5單元作文三
她是個(gè)俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋紅。
我們倆是鄰居，小時(shí)候整天在一起玩。長(zhǎng)大了又是同班，同桌。她愛幫助同學(xué)，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學(xué)們?cè)谡n室里自習(xí)，“啪”一聲脆響，全班同學(xué)往后一看，原來是李桂國(guó)用竹竿碰壞了一塊玻璃。
老師來上課了，臉上掛著微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉(zhuǎn)陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰(shuí)打碎了玻璃，自動(dòng)站出來!”一連問了幾遍都沒有人應(yīng)聲。“老師，是李桂國(guó)用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學(xué)們的目光一下子集中在秋紅的身上。
放學(xué)了，我們幾個(gè)女同學(xué)擁著秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什么?”秋紅認(rèn)真地說：“警告他不準(zhǔn)損害公物，這是應(yīng)該的，我什么也不圖。”
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