胡蘿卜小班教案
胡蘿卜小班驕傲你會寫了沒有呢，如果你還有疑惑不妨參考應屆畢業生小班為您準備好的范文吧!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于胡蘿卜小班教案，歡迎大家閱讀!
胡蘿卜小班教案【1】
活動目標：
1、引導幼兒根據 “小兔”的習性，畫出它們喜歡吃的東西，鞏固蘑菇的畫法，學習用長橢圓形表現胡蘿卜的方法。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，引導幼兒合理布局。
3、培養幼兒愛護小動物的感情。
活動準備：
小白兔毛絨玩具、范畫、幼兒作畫用的紙筆、油畫棒、
活動過程：
一、謎語導入，引出課題。
1、(教師說謎面)紅眼睛，白皮毛，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛!問：老師說的是誰呀?
2、今天這位小客人來到了我們班上，你們打算拿什么來招待它呢?(讓幼兒自由說說)。
二、教師講解示范胡蘿卜的畫法。
1、教師小結：對了，小兔喜歡吃胡蘿卜、蘑菇、青草等食物，現在我們就把小兔最喜歡吃的東西畫出來，等下送給小客人。
2、回憶青草和蘑菇的畫法。
3、教師示范畫胡蘿卜。
老師邊畫邊講解：胡蘿卜的形狀是細長的，一頭較大，一頭較小，蘿卜的頂上有短短的葉子，胡蘿卜的顏色有的是桔黃色、有的是紅色。
三、幼兒作業，老師巡回指導
1、帶領幼兒書空練習。
2、鼓勵幼兒多畫些小兔喜歡吃的東西，并能大膽用色，把顏色涂均勻。
3、幫助、引導能力差的`幼兒完成作品。
四、展示、評價幼兒作品。
1、展示部分幼兒作品(評價幼兒作品，指出好的與不足之處)
2、表揚畫面整潔、豐富的幼兒以及有進步的孩子。
胡蘿卜小班教案【2】
活動目標：
1.嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
活動重點：
能夠正確折疊胡蘿卜。
活動難點：
再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
活動準備：
胡蘿卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份。
活動過程：
一、導入。
1.昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
1.提供幼兒折紙。
2.現在，請小朋友和我一起來變變變!
3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊?(冰激凌)
4.出示圖二：冰激凌又怎么變呢?(原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。)
5.出示圖三：這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。)
6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8.提供漿糊，幼兒進行粘貼。
三、講評。
1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2.剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動反思：
本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環境創設也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
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