極速60秒拓展訓(xùn)練心得

    時間:2020-10-22 16:37:39 拓展心得 我要投稿

    極速60秒拓展訓(xùn)練心得

      這是一個團(tuán)隊合作項目,要求學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片,并按順序排列。那么大家結(jié)束極速60秒t拓展游戲之后有什么感想呢?以下應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的極速60秒拓展訓(xùn)練心得,歡迎閱讀本文!

    極速60秒拓展訓(xùn)練心得

      【極速60秒拓展訓(xùn)練心得一】

      “極速60秒”是一項讓人印象深刻的游戲:地板上放30張代表1—30的數(shù)字信息卡片,卡片沒有標(biāo)明數(shù)字,而是一些形象圖案。要求兩隊充分聯(lián)想,識別所代表的數(shù)字。項目的總時間固定不變,每隊有5次進(jìn)場的機(jī)會,任務(wù)是在每次進(jìn)場的60秒內(nèi),在不違反規(guī)則的情況下,把圈內(nèi)的卡片由小到大依次交給培訓(xùn)師。這主要是訓(xùn)練團(tuán)隊合作與分工的關(guān)系,通過團(tuán)隊每個人員的合理分工,共同協(xié)作,高效完成任務(wù)。

      前兩輪更多的是論細(xì)節(jié)不論時間,講究的是自我的調(diào)整和整個團(tuán)隊的管理,分工合作;而在熟悉了卡片代表的數(shù)字之后則強(qiáng)調(diào)時間的把握,如何在60秒內(nèi)把30張卡片找完整,講究的是協(xié)作、是責(zé)任。這讓我想起一位企業(yè)家說過的話,不要以為你什么都行,離開了團(tuán)隊,你可能一事無成;也不要以為你勢單力孤,有了團(tuán)隊,你也許什么都行!

      在我們把卡片圖案與數(shù)字確定以后,隊長在收集卡片時,一個隊員只喊數(shù)字,其余分散四周的隊員各自觀察自己區(qū)域的數(shù)字圖片,聽到數(shù)字時則指給隊長看。在激烈的“吶喊”聲中,我們終于完成了任務(wù)。

      體會:

      一、打破固有思維,采用發(fā)散性思維解決問題。卡片上都是一組和數(shù)字有一定關(guān)聯(lián)的圖案,但是信息很模糊,比如一只鵝代表2,一把傘代表數(shù)字3,越到后面越復(fù)雜。如果不發(fā)散思維,就會墜入迷霧,分不清方向。這就像在工作中,要不斷地運(yùn)用創(chuàng)新思維來解決問題。

      二、培養(yǎng)團(tuán)隊成員的分工意識,促進(jìn)團(tuán)隊合作,完成目標(biāo)。有很多事靠個人的力量根本無法完成,必需依靠集體的力量協(xié)同配合,這就是組建團(tuán)隊的意義和價值。

      三、收集正確完整地信息,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。對于自己手上拿到的卡片,必須保證信息收集的完整性和準(zhǔn)確性,因為這是后續(xù)團(tuán)隊賴以分析的基礎(chǔ)。

      四、要學(xué)會把復(fù)雜的事情簡單化,簡單的事情標(biāo)準(zhǔn)化。在60秒時間內(nèi)要完成對卡片信息的整理和排序,看似無法完成的'任務(wù),通過逐級分解,每個人只負(fù)責(zé)其中的3到4張卡片,事情就簡單了,而且每一輪都按上述的方法操作,這就是標(biāo)準(zhǔn)化了。

      【極速60秒拓展訓(xùn)練心得二】

      體驗式培訓(xùn)——“急速60秒”分享 通過“急速60秒”拓展訓(xùn)練項目,在訓(xùn)練活動結(jié)束之后分享自己參加活動的心得體會、討論完成項目的更佳方案以及通過這些活動得到了什么啟示。

      “急速60秒”主要是訓(xùn)練團(tuán)隊合作與分工的關(guān)系,通過團(tuán)隊每個人員的合理分工,共同協(xié)作,高效完成任務(wù)。

      “急速60秒”是一項讓人印象深刻的游戲:桌上反放30張代表1—30的數(shù)字信息卡片,卡片沒有標(biāo)明數(shù)字,而是一些形象圖案,如畫著一只碗,代表1,孔子代表2(孔老二之意),一座大山,代表3,有的是英文等等,反正讓人看了讓人有些暈菜。要求各隊充分聯(lián)想,識別所代表的數(shù)字。項目總時間固定不變,每隊有3次進(jìn)場機(jī)會,任務(wù)是要在60秒內(nèi)把圓圈內(nèi)的卡片由小到大依次交給培訓(xùn)師,每次各隊隊員進(jìn)場后,圓圈內(nèi)只能由1名隊員按照順序操作卡片,培訓(xùn)師接過卡片后予以確認(rèn),順序不對重新來過。這個游戲一開始就將人們引向了競爭,這種競爭能確保對于每個團(tuán)隊機(jī)會公平。而如果要為了整個團(tuán)隊的成功而合作,則勢必形成分工,這將立刻造成權(quán)利與責(zé)任的不平衡,導(dǎo)致機(jī)會不均等。如果沒有一種利益共存與共享的機(jī)制,來平衡內(nèi)部的付出與回報,就無法達(dá)成真正的合作,最終損害整體集體的利益。


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