護(hù)士個人實習(xí)心得體會收獲
心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編精心整理的護(hù)士個人實習(xí)心得體會收獲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)士個人實習(xí)心得體會收獲1
本人通過10個月的護(hù)理實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項管理制度和《醫(yī)療事故處理條例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿意，努力把理論知識和臨床實踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識水平也有了一定的提高。
在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄。實習(xí)期間始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在科室實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項專科操作及基礎(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評。
同時本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過實習(xí)本人理論和實踐水平都有所提高，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在這里我忠心的感謝每位老師對我的支持，使我圓滿地完成我的實習(xí)計劃。
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一年的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實，老師才會用心去教。在實習(xí)過程中切勿拋掉課本，實習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實習(xí)學(xué)什么?因為我們學(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會有其他學(xué)校的實習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的.患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實習(xí)時有機(jī)會就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動腦，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會更深刻，學(xué)的更扎實。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個很重要的醫(yī)患溝通問題，這個問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說的，還有實習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實習(xí)單位剛開始還好一點(diǎn)，可是后來就開始急躁了：這么簡單的東西為什么不讓我動手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因為大醫(yī)院不愁病號，可能動手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚�月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時再去操作，我們才可能不會出錯。臨床出錯對一個長年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的，但是對于一個像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯誤是一個很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實習(xí)崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多。
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實習(xí)的工作對我而言是一場很辛苦的挑戰(zhàn)，從學(xué)生到工作者，從理論到實踐，在這其中的轉(zhuǎn)變不僅給我?guī)砹俗陨淼膲毫Γ菐砹艘环葚?zé)任！
當(dāng)然，面對眼前這份責(zé)任我自然義無反顧的擔(dān)負(fù)了起來！因為這是每一個向往護(hù)理的學(xué)生都了解的責(zé)任，正因為這份責(zé)任，護(hù)士們才會被稱為“白衣天使”。
回顧這三個月的時光，感覺有些短暫，但給我們留下的印象和體會卻是十分深刻的，這是我們真正作為一名護(hù)理工作者的工作，雖然當(dāng)前還只是實習(xí)，但很快我們就要迎來真正的轉(zhuǎn)變！現(xiàn)將我實習(xí)階段的心得體會記錄如下：
一、工作體會
作為一名護(hù)理實習(xí)生，在開始實習(xí)的那一刻，我的內(nèi)心就已經(jīng)“緊張”了起來！在面對眼前的工作和病人的時候，我嚴(yán)格的對待自己在工作中的每一個行動，認(rèn)真的做好每一步，不讓自己在工犯下錯誤和問題。成為一名護(hù)理實習(xí)生后我認(rèn)識到，我們面對的不僅僅是工作，更是為病人們的健康！雖然我在實習(xí)前期負(fù)責(zé)的都是一些簡單的工作，但在護(hù)士長的帶領(lǐng)下我也深刻體會了我們團(tuán)隊工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，并在工作中努力做好自己的職責(zé)。
在這次的實習(xí)中，我首先在思想上體會到了“責(zé)任、細(xì)心、耐心、關(guān)心”，這不僅要求我們將工作做好，更要為病人們照顧和服務(wù)好。起初我還沒能做到這點(diǎn)，僅僅是完成自己的工作就讓我給顧不暇接。但慢慢的我也開始適應(yīng)了這份工作，不僅能將自己的工作做的更好，更能保證為病人們送上良好的服務(wù)！
二、工作環(huán)境的感受
此次實習(xí)我來到了xx醫(yī)院的xx科室。并且在工作中我主要在xx護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下完成并學(xué)會自己的工作職責(zé)。
起初在這個陌生的實習(xí)崗位，我不僅對工作的不熟悉，連身邊的環(huán)境都發(fā)生了及極大的改變，這讓我一開始很不習(xí)慣也很難發(fā)揮自身的能力。但在護(hù)士長的教導(dǎo)以及其他同事的熱情幫助下，我漸漸融入到了這個溫暖的集體中。在這里，我開始適應(yīng)工作的環(huán)境和規(guī)定，也慢慢認(rèn)識了這里的各位前輩。這不僅讓我的工作開始穩(wěn)定下來，我的心態(tài)也終于開始融入這里，并開始真正的實習(xí)體驗。
回顧這次實習(xí)，我得到的收獲無疑是豐厚的。但同時我也認(rèn)識到，作為一名護(hù)理，我要掌握的東西還有很多！我會在接下來的工作中繼續(xù)努力，讓自己努力成為一名真正的護(hù)理人員，成為一個對社會，對病人有幫助的人！
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論與實踐有著不可否認(rèn)的距離，而理論指導(dǎo)實踐，實踐聯(lián)系理論是最為理想的工作常態(tài)。要達(dá)到這種常態(tài)，需要一段時間的臨床經(jīng)歷。剛出象牙塔的我們，也許理論還可以，但要做好臨床工作是有難度的。就像返回地球的航天器，必須有一段速度的緩沖，才能實現(xiàn)軟著陸。而崗前培訓(xùn)就是我們安全著陸的緩沖器。
我們的崗前培訓(xùn)分為兩周，理論課和操作課各一周。由各位優(yōu)秀的老師給我們講解了臨床護(hù)理的基本知識和操作技能，非常詳盡和實用。實習(xí)生管理制度對我們來說雖稍顯嚴(yán)厲，但卻更有利于管理，確保實習(xí)生活的正常有序。兩周的培訓(xùn)讓我對護(hù)理有了新的思考和認(rèn)識。
基本鄲丹策柑匕紡察尸暢建理論知識和操作技能對每位護(hù)理人員的重要性不言自明，它是我們照護(hù)患者促進(jìn)健康的前提，是必須掌握的。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)水平的提高和社會的發(fā)展，一方面使人們的健康觀念發(fā)生了改變，對護(hù)理有了更多重視和要求;另一方面，環(huán)境污染，氣候變化引發(fā)的許多新問題也向我們護(hù)理人員提出了新的挑戰(zhàn)。所以基本理論知識和技能已不能滿足臨床的需要，我們必須不斷提高自己的專業(yè)知識。大學(xué)生活的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反只是另一個新的開始，另一個自學(xué)階段的開始。崗前培訓(xùn)為我們吹響了進(jìn)攻的號角。
馬上就要進(jìn)入臨床了，我似乎聞到了不遠(yuǎn)處飄來的硝煙的味道。護(hù)理事業(yè)是神圣的，護(hù)士是白衣天使，不是隨便講的，它既是對我們護(hù)理人員的贊譽(yù)，也是對我們的督促。技能的掌握是簡單的，但安全意識的提高卻不是朝夕間就能提高的。我們必須清楚每項操作的后果，要有預(yù)見性。要做到如此，需要更多專業(yè)知識的累積，這就促進(jìn)了專科護(hù)理的發(fā)展。我覺得專科護(hù)理是護(hù)理事業(yè)繼續(xù)發(fā)展的動力，也更適應(yīng)時代的發(fā)展需求。作為一名學(xué)護(hù)理的男生，我也曾經(jīng)排斥，懷疑和迷茫，專科護(hù)理的發(fā)展讓我看到了希望。一切存在的事物均有其合理性，我覺得男護(hù)存在的合理性就在于護(hù)理事業(yè)中有適合男生的專科，這是我努力方向。另外我也覺得，既然選擇了護(hù)理，就要為她而努力，沒有堅決的態(tài)度，不管做多久，都只是門外漢，肯定她才能有所發(fā)展。靜脈治療門診的蘇老師和香港瑪麗醫(yī)院的陳永強(qiáng)先生是我的榜樣。
另外，我還有個不成熟的建議，我覺得一些操作課可以放到科室，分組進(jìn)行。這樣對我們來說，既實用又可以熟悉科室環(huán)境，從而盡快適應(yīng)實習(xí)生活;對醫(yī)院來說，可以免去備物和申請教室的麻煩，使授課更加生動，又能讓患者認(rèn)識到醫(yī)院的護(hù)理水平，提高治愈疾病的信心，從另一方面講也提高了醫(yī)院的聲譽(yù)。這是我的個人想法，請老師指點(diǎn)。最后應(yīng)該感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視以及各位老師的精心安排和授課。我們想說，你們謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作態(tài)度已經(jīng)給我們上了最重要的一課。
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