《一個都不能少》觀后感(匯編15篇)
看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編收集整理的《一個都不能少》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《一個都不能少》觀后感1
今天晚上我在電視上看了一場名叫《一個都不能少》的影片。片中講述的是水泉鄉(xiāng)，水泉小學高老師的媽媽生病了，她必須回家探望母親，于是便請了一位只有十二歲的魏敏芝來當代課老師，高老師走之前再三囑咐魏敏芝說：“班里的同學一個都不能少”。可是沒過多久，張慧科因為家里其窮，沒錢給媽媽治病所以來到城里打工。當魏老師知道這個消息后就千里迢迢的來到城里尋找張慧科，最終在電視臺長終于找到了張慧科，
水泉小學的教室是那么的破舊，桌子椅子都沒有幾個，每個學生的家境又是那么的貧窮。可是不管教室是多么破舊不堪，不管有沒有桌椅板凳，他們?nèi)匀粓猿謱W習。與他們相比我的生活環(huán)境是優(yōu)越的多，所以我們更應該好好學習。
影片中的魏老師對自己的學生那么好，我們班的張老師對我們更好，老師為了我們長有出息，無時無刻為我們辛苦的勞動著，老師這么關(guān)心我們，我們一定要以優(yōu)異成績來報答老師。
《一個都不能少》觀后感2
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高教師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏教師就千里迢迢來到城里找張慧科。最終在電視臺臺長的幫忙下他最終找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們此刻的環(huán)境不明白比他們好多少倍，所以我們應當更加努力的學習。
劇中的魏教師對她的學生那么好，我們的王教師對我們也不差。教師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，教師犧牲了自我的休息時間去看望同學，為同學補課。教師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答教師。
《一個都不能少》觀后感3
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的同學要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，同學的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應更加發(fā)奮的學習。
劇中的魏老師對她的同學那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同同學病了，老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感4
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》影片。
劇中講是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學教室那么破舊，文具那么少，學生家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力學習。
劇中魏老師對她學生那么好，我們王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻為我們辛勤忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感5
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的課室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管課室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感6
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感7
星期五下午第二堂課，我么全班到五樓去看了一個電影，電影的名字叫:《一個都不能少》。
這個電影的影子是：水泉小學的高老師的母親生病了，高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個臨時代課老師：年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時說：“班里的學生一個都不能少。”
她們班的一個學生因為跑的很快，所以被省里的學校錄取了。她們班的張惠科家里爸爸去世的.早，媽媽又生病了，再加上欠人家了幾千塊錢，所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學去搬磚頭，到了最后因為錢沒有夠數(shù)所以不能坐車。所以，魏敏芝只好走到省里。最后，魏敏芝通過電視終于找到了張惠科。
農(nóng)村里的小學是多么的貧苦，可是卻充滿著愛。
《一個都不能少》觀后感8
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。可不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感9
這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經(jīng)過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團長終于被她的行為打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發(fā)現(xiàn)老師這么愛他、關(guān)心他，所以他就和魏老師回水泉小學，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學。
啊！故事的結(jié)局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。
在當時貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒有。他們連升國旗都那么認真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說話、玩……
現(xiàn)在的食物多么好！對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。
《一個都不能少》觀后感10
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應更加發(fā)奮的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感11
今天，我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心如澎湃的海潮，久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著，那是因為我要完整看完一部電影。影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班里的學生一個也不能少。
可不就，張慧科同學因家里貧窮連飯也吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里，最后在電視臺臺長的幫助下，終于找到了張慧科。雖然水泉小學教室那么破舊、文具那么少、學生家境又是那么貧寒，可是同學們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅持學習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多倍，難道我們不應該更加努力地學習嗎？
我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報老師，回報社會。
《一個都不能少》觀后感12
今天下午，我看了一部十分令人感動的鄉(xiāng)村電影：《一個都不能少》。看完后令我獲益匪淺。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生一個都不能少。可是不久，張慧科因家里窮去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
《一個都不能少》觀后感13
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們看了《一個都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的主要人物有：魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻。
主要情節(jié)是：在一個偏遠的地方，有一個永泉小學，就一個老師，這個老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個代課老師，可讓人來，別人嫌這里太遠了，都不想來教學生。村長好不容易找了個代課老師，是小學剛畢業(yè)高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那么多學生，但別的人都不來，只好讓這個叫魏敏芝的來教。村長答應他教完了，高老師回來給她50圓。這里因為太窮了好多孩子都不上了，現(xiàn)在就剩28個學生了。有一天，一個體育老師又來把一個學生弄到市里上學了。
張惠科也不上了，于是，老師去找他，老師最后找到了。
我要向魏敏芝學習。做什么事情，只要堅持不懈、執(zhí)著地去追求，就一定能做成功。
《一個都不能少》觀后感14
今天，老師讓我們看了《一個也不能少》，我被里面的那個主人公——魏敏芝打動了。
電影描述的是魏敏芝當代課老師的事情。原來的班主任高老師告訴她：“二十八個學生，一個都不能少！”魏敏芝為了遵守諾言，經(jīng)過了重重困難，明新紅要到縣城去了；張慧科偷偷去縣城打工，魏敏芝用所有的錢，想盡一辦法去找他，最后終于找到了張慧科。
雖然魏敏芝有種種缺點，唱歌走調(diào)，學生吵鬧時不管……可是，她的一個優(yōu)點把她這些所有缺點都蓋過了。那就是——守職。她就為了這個承諾，不知受了多少累，遭受了多少苦。二十八個學生！一個也不能少。
記得有一次我新養(yǎng)的魚有些怪怪的，我忽然想起養(yǎng)魚的水需要沉淀一下才能用。怎么辦呢？窗外的暴風雨激發(fā)了我的靈感。對了！接雨水！我急忙抱著臉盆跑到外面，又站了半小時，回家早已變成了“落湯雞”，不過心中暖暖的。
就在我寫這篇文章時，一想起職責，魏敏芝的身影就會出現(xiàn)在我眼前。
《一個都不能少》觀后感15
這個發(fā)生在一個很偏僻的小農(nóng)村中的故事講解了農(nóng)村人的單純與可愛，也解釋了這個世界的殘酷。
我從魏老師的性格中讀懂了執(zhí)著與善良。
從張慧科的品性中讀懂了孝順。
從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。
可是我從那一位登記的人的舉動中讀懂了這個世界的殘酷。
但是這是一個公平的世界，有壞人就有好人。最終有許多的人為那個偏僻的農(nóng)村中捐獻了許許多多文具與錢。這讓我感受了農(nóng)村的條件艱苦，我今后一定要好好的學習。
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