在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)口才的正確姿勢(shì)

    時(shí)間:2022-03-22 12:49:37 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

    在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)口才的正確姿勢(shì)

      游戲法

    在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)口才的正確姿勢(shì)

      講完一個(gè)故事之后,把故事中生動(dòng)有趣的情節(jié)重新設(shè)計(jì)和改編成游戲。小朋友們喜歡的老鷹捉小雞、搶凳子游戲、丟手絹、捉迷藏等等小朋友喜歡的游戲,然后讓他們?cè)谟螒蛑心7鹿适轮械娜宋飳?duì)話(huà)、情景動(dòng)作。目的就是讓孩子主動(dòng)去說(shuō)話(huà)、合理的表達(dá)和抒發(fā)自己的情感。

      圖形聯(lián)想

      特別訓(xùn)練孩子語(yǔ)言思維的發(fā)散性表達(dá)訓(xùn)練。比如,從一個(gè)圓能聯(lián)想到什么呢?如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人會(huì)不知道,認(rèn)為就是一個(gè)圖形。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,孩子看著圓形,就會(huì)想到圓形之外的東西,比如籃球、地球、鍋?zhàn)影〉鹊取Mㄟ^(guò)這種發(fā)散性思維,訓(xùn)練孩子通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,就能編出一段或者一個(gè)非常有意思的、充滿(mǎn)想象力的故事。

      復(fù)述法

      先繪聲繪色的講一遍故事,然后讓孩子跟著去復(fù)述。根據(jù)不同年齡的孩子記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力不同,因人而異設(shè)置難度。對(duì)年齡小的孩子,可以采取片段化的方式,一段一段去復(fù)述,孩子說(shuō)的故事不完整、不全,一定不要責(zé)怪孩子,并且還要大力的去鼓勵(lì)他。通過(guò)三五遍之后,孩子不停的練,效果會(huì)非常好。

      角色扮演

      讓孩子挑選喜歡的故事或名著,去扮演自己喜歡的角色。即興的表達(dá),要積極地去鼓勵(lì)孩子,千萬(wàn)不要因?yàn)樗f(shuō)錯(cuò)了而急于糾正他或者責(zé)怪孩子。因?yàn)槲膶W(xué)就是需要積極的想象。

      編創(chuàng)故事結(jié)尾

      這個(gè)方法適合三口之家。爸爸媽媽創(chuàng)作出故事的開(kāi)頭,故意留出故事的結(jié)尾,然后給孩子進(jìn)行游戲的提示。比如,王子是否遇到了公主呢?他們是否生活在一起了,還是從此就失去了聯(lián)系等等。

      場(chǎng)景法

      讓孩子通過(guò)不同的場(chǎng)景聯(lián)想出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)方式,訓(xùn)練孩子不同場(chǎng)景下即興的表達(dá)能力。比如,在草原上,孩子如果在草原上可以看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?想到了什么?或者,在太平洋上嘗到了什么?找到什么?遇到了什么?發(fā)生了什么?會(huì)做什么?用這種訓(xùn)練方式,在不同的場(chǎng)景中反復(fù)切換,訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力,他的反應(yīng)就會(huì)越來(lái)越快了。

      模擬法

      選擇孩子感興趣的道具進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練他們與不同道具之間不同的'語(yǔ)言表達(dá)。家長(zhǎng)一定要注意,要不斷提醒孩子,每個(gè)道具在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)和什么樣的人,在一個(gè)什么樣的環(huán)境與道具發(fā)生的關(guān)系。訓(xùn)練孩子就不同道具之間,用不同的語(yǔ)言表達(dá)和對(duì)話(huà)的能力。如果你按這樣的方式去訓(xùn)練自己的孩子,孩子看到一個(gè)蘋(píng)果,他就能講一段非常棒的故事。

      角色配音

      選取動(dòng)畫(huà)片中的橋段,然后把聲音關(guān)掉,讓孩子根據(jù)畫(huà)面中的角色,即興發(fā)揮給動(dòng)畫(huà)配音。這種方法特別鍛煉和訓(xùn)練孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力。

      一問(wèn)一答

      在日常生活中引導(dǎo)孩子訓(xùn)練他的反應(yīng)能力。看到一個(gè)畫(huà)面或者看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子,為什么喜歡這部動(dòng)畫(huà)片呢?喜歡什么人物呢?從而引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。

      拼圖法

      家長(zhǎng)利用三到四張不同的圖片,讓圖片有機(jī)聯(lián)系在一起,組成一個(gè)故事,要有開(kāi)頭結(jié)尾,有沖突,給孩子講故事,讓孩子多聽(tīng)故事,這樣才能使孩子的語(yǔ)言才能得到訓(xùn)練,展開(kāi)聯(lián)想,縱橫思維。

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