四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版1
第二頁(yè)：1前一次是為了說(shuō)明蝸牛是在意過(guò)程而不是結(jié)果。第二次告誡我們?nèi)艘袎?mèng)想，并且為之付出努力，就算沒(méi)有達(dá)到好的結(jié)果也不會(huì)有遺憾。
第三頁(yè)：降落傘、海馬、機(jī)床、海帶、蝸牛。
第四頁(yè)：1古代埃及、古代巴比倫、古印度、中國(guó)、古希臘。2短文最后一句。
第六頁(yè)：1“如果你能努力……”泥土對(duì)沙子說(shuō)。
2“生為一粒小小的沙子，落入大地……”沙子感嘆道。3選1
第八頁(yè)：1廠改場(chǎng)那改哪象改向2辣改棘挫改措
3成改誠(chéng)長(zhǎng)改常掛改褂咪改瞇影改印4沖改匆摧改催竟改競(jìng)虧改愧懶改賴(lài)古改辜。5情改晴智慧宮口
第十頁(yè)：牛、羊、虎、虎、馬、兔、狼、虎、象、蛇、雞、犬。
萬(wàn)馬奔騰、守株待兔、狼吞虎咽。第十一頁(yè)：更進(jìn)一步、近朱者赤
必有近憂(yōu)、三天打魚(yú)、始于足下、萬(wàn)事俱備、百年育人、遠(yuǎn)在天邊、各顯神通、不入虎穴。
)(1)鼠陣:膽小如鼠抱頭鼠竄投鼠忌器鼠目寸光(2)牛陣:目無(wú)全牛多如牛毛對(duì)牛彈琴牛鬼蛇神(3)虎陣:生龍活虎龍騰虎躍騎虎難下虎視眈眈(4)兔陣:守株待兔烏飛兔走狡兔三窟兔死狗烹
第十三頁(yè)：D,E,A,F,B,C.糧食不能賣(mài)，給八路軍。1、下雨天留客，天留，我不留。2、下雨天留客，天留我不留。3、下雨天，留客，天留，我不留。
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版2
一、根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)（10分）
Zhèn hàn
�。� ）（ ） pínɡ zhànɡ
�。� ）（ ） Shùn jiān
（ ）（ ） fēi xiánɡ
（ ）（ ） qīnɡ chè
（ ）（ ）
ɡuó huī
（ ）（ ） lónɡ yǎ
（ ）（ ） Huǐ huài
�。� ）（ ） Wéi bèi
�。� ）（ ） Wān yán
�。� ）（ ）
二、辨字組詞（5分）
銳（ ） 辨（ ） 捎（ ） 劑（ ） 孤（ ）
悅（ ） 辯（ ） 哨（ ） 濟(jì)（ ） 弧（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
雄心（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 知（ ）知（ ） 碌碌（ ）（ ）
（ ）其不（ ） 鵬（ ）萬(wàn)（ ） （ ）向（ ）敵 自（ ）不（ ）
四、按要求寫(xiě)句子（6分）
1、面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
_________________________________________________________。
2、漓江的水很綠。（改為比喻句）
________________________________________
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
________________________________________________。
五、選詞填空（4分）
無(wú)論…都… 只要…就… 即使…也… 不是…而是……
1、飛機(jī)裝上雷達(dá)，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。
2、 （ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。
3、放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。
4、明天（ ）不下雨，春游（ ）會(huì)照計(jì)劃。
六、按詩(shī)文內(nèi)容或要求填空（7分）？
1、填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹：___________；普羅米修斯：__________。
2、填上反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹______________；伽利略______________。
3、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科學(xué)家研究_________，研制出了_________。
4、飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著_____________。
七、給句子排排隊(duì)（5分）
（ ）金色的秋季來(lái)了，老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿(mǎn)樹(shù)的葉子灑向大地。
（ ）我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹(shù)。
�。� ）大雪紛飛時(shí)，老榆樹(shù)像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。
（ ）炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。
（ ）在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。
八、積累與運(yùn)用（4分）
1、日出江花紅勝火，______________________。
2、竹外桃花三兩枝，______________________。
3、______________________，白銀盤(pán)里一青螺。
4、______________________，金石為開(kāi)。
5、______________________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_______________________。
7、天上鯉魚(yú)斑，______________________。
8、______________________，言而有信。
九、課文回顧（3分）
在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國(guó)的.許多名山大川，如被人們稱(chēng)為_(kāi)__________________的桂林山水；我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是___________________；我們還了解了大自然給人類(lèi)的啟示，知道了____________是人類(lèi)的老師。
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版3
第一部分 基礎(chǔ)卷
一、拼音新天地(12分)
1.書(shū)法天地�？雌匆�,用楷書(shū)將詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)。(6分)
bó wù tuījiàn xuǎn zé
mǐn jié guī lǜ lán duò
2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)
�、僬驹陂L(zhǎng)城上,踏(tà tā)著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
�、谡�(qǐng)不要攀折(zhé shé)花木,以免枝折(shé zhé)花落。
�、劾ッ骱䥽L(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。
�、芙嫔弦粫�(huì)風(fēng)平浪靜,一會(huì)風(fēng)號(hào)(hǎo hào)浪吼
二、詞句萬(wàn)花筒(59分)
1.火眼金睛(比一比,再組詞)。(8分)
俗( ) 暫( ) 賴(lài)( ) 燥( )
裕( ) 嶄( ) 懶( ) 躁( )
2.改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)
山洪爆發(fā)( ) 耀武揚(yáng)危( )
騰云架霧( ) 漢馬功勞( )
3.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
欣喜( )狂 ( ) 遇而安 呆若木( )
不勝其( ) ( )其不備 神( )氣 爽
4.選詞填空(8分)
(1)奔騰 沸騰
只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn),人群又( )起來(lái)了。霎時(shí),潮頭( )西去,可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
(2)清澈 清晰
( )的小溪里,帶著不同花紋的鵝卵石( )可見(jiàn)。
(3)不但……而且 即使……也
面對(duì)橫掃全球的金融風(fēng)暴,( )是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國(guó),( )難以在短時(shí)期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭。
(4)幸運(yùn) 幸福
小錢(qián)是( )的,兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了( )的生活。
5.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
(1)天下奇觀( ) A、看 B、景象或樣子 C、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
(2)神清氣爽( ) A、舒服;暢快 B、(性格)率直;痛快; C、明朗、清亮
6.所話(huà)說(shuō),“一雙眼睛百種看”,比如:向上看是“仰望”,那么,向下看是 ,左右看是 ,站高處往遠(yuǎn)看是 ,站在高處往下看是 。( 2分)
7. 把句子補(bǔ)充完整。 (4分)
(1)霧鎖山頭山鎖霧, (1分)
(2)三月桃花 ,八月 (2分) 。
(3) ,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(1)
8.課文回顧(8分)。
(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是 ;葉?諾索夫描寫(xiě)的白公鵝則具有 派頭。(2分)
(2)《送元二使西安》中“ , ”最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)“元二”的惜別之情。(2分)
(3)一個(gè)人在絕處逢生的困境中,忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī),我們常用陸游寫(xiě)的.“ , ”一句詩(shī)來(lái)形容。(2分)
(4)20世紀(jì)的成就,真可以用“ , ”來(lái)形容。(2分)
9. 按要求寫(xiě)句子。(12)
(1)大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。(改錯(cuò))
(2)萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。( 改寫(xiě)成問(wèn)句,使句子的意思保持不變)
(3)葉老先生在我的作文后面寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。(縮句)
(4)沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;(仿例寫(xiě)句子)
沒(méi)有一本書(shū)的家,是 ;沒(méi)有一本書(shū)的家,是
(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)
(6)一陣風(fēng)吹過(guò),荷葉在搖擺。(改成擬人句)
10.整理下列句子,使之成為一段通順的文字,并按要求填空。(5分)
( )錄取名單揭曉,鄉(xiāng)里人的兒子沒(méi)有考取,孫山的名字列在榜上最后一名,他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。
( )有一次,他去投考,鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山,跟他一同去。
( )孫山是宋朝人,因?yàn)樯朴谡f(shuō)詼諧有趣的話(huà),當(dāng)時(shí)的人們便稱(chēng)他為“滑稽(jī)才子”。
( )鄉(xiāng)里人見(jiàn)到他,關(guān)心地問(wèn):“我的兒子考中了沒(méi)有?”孫山回答:“榜上最后一名是孫山,你兒子的名字還落在孫山之后�！�
3.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分) 欣喜( )狂 ( ) 遇而安 呆若木( ) 不勝其( ) ( )其不備 神( )氣 爽
nbsp; 概括這個(gè)故事的成語(yǔ)是: 。
第二部分 閱讀卷
閱讀大闖關(guān):認(rèn)真閱讀以下短文,完成短文后面的題目(14分)
一、課內(nèi)閱讀(8分)
家鄉(xiāng)有一句“ ”的俗語(yǔ)。搭石,原來(lái)就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工,下工,一行(hánɡ xínɡ)人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的 ,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。
(1)這段話(huà)選自課文《 》(1分)
(2)給文中加點(diǎn)的字應(yīng)讀 。(1分)
(3)片段主要寫(xiě) (2分)
(4)片段用詞優(yōu)美,像“清波蕩漾”,請(qǐng)你也仿寫(xiě)兩個(gè) 、
、 (2分)
(5)按原文填空(2分)
二.課外閱讀(8分)
鷹背上的小鳥(niǎo)
①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候,母親給我講過(guò)一個(gè)故事。
�、谟袔字圾B(niǎo)在爭(zhēng)論,誰(shuí)能飛得更高,最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高,它就越飛越高,直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上,只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到,在它的背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候,這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了起來(lái),飛得比鷹還要高。
�、畚�( )喜歡這個(gè)故事,( )它像我們的生活,我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想,在我的生活中幫助過(guò)我的那些人,就像那只鷹,是他們幫助我飛得更高。
⑴文中的第( )自然段是母親給我講的故事。(1分)
⑵小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高,是因?yàn)?(2分)
�、沁x擇合適的詞語(yǔ),填在第三自然段的括號(hào)里。(1分)
不但……而且…… 之所以……是因?yàn)椤?雖然……但是……
⑷ “我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話(huà)中的“我們下面的那只鷹”指的是 (2分)。
�、勺x過(guò)本之后,你有哪些想法?試寫(xiě)一兩句。(2分)
第三部分 習(xí)作卷
習(xí)作展示臺(tái):在20世紀(jì),人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀,寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想,也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容,還可以寫(xiě)科幻故事。要求:題目自擬,想象豐富,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)不少于300字。(30分)
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版4
最新開(kāi)心每一天四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
mo tng chn xī kǎi xun xin m gun gi chng shān jn lǐng ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞
慮( )損( ) 浸( ) 遺( ) 虛( )捐( )侵( ) 遣( ) 鋪( )博( ) 低( ) 嫌( ) 輔( )搏( )抵( ) 歉( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
( )( )不絕金碧( )( )( )饑( )餓 ( )( )神怡 有利( )( ) 毅然( )( ) ( )心( )膽 情不( )( ) 迫在( )()
四、選詞填空
幽靜 安靜
1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。
2、小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于( )下來(lái)。 鼓舞 鼓勵(lì)
1、老師微笑著( )我說(shuō)：不要怕，很快就會(huì)過(guò)去的。
2、小紅軍堅(jiān)強(qiáng)的性格和無(wú)私的精神( )著我。 著 了 過(guò)
1、院子里的`花草樹(shù)木互相襯托，組成( )一幅美麗的圖畫(huà)。
2、剛剛下( )了一場(chǎng)雨，地上還濕漉漉的。 3、媽媽神情專(zhuān)注地聽(tīng)( )我講話(huà)。
預(yù)報(bào) 預(yù)測(cè) 預(yù)防
1、我們要采取有效措施( )瘟疫的流行。
2、電視臺(tái)的播音員每天都給我們( )天氣情況。 3、根據(jù)( )資料得出的結(jié)論是：這塊大陸架石油開(kāi)采前景可觀。
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) (6分)
t su cuī c to zu jiāo zo shuāi ji xun l
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花 (把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)(12分)
無(wú)動(dòng)( )( ) ( )( )襤褸 言為( )( ) ( )( ) 是非
山( )地( ) ( )紫( )紅 自( )奮( ) 轉(zhuǎn)( )為( )
金( )良( ) ( )飛( )舞 若( )其( ) 裊裊( )( )
三、送詞寶寶回家 (5分)
假如就 不論都 即使也
雖然但是 因?yàn)樗?/p>
1.( )風(fēng)雪再大，( )阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。
2.( )我的學(xué)習(xí)不如小軍，( )我從不恢心。
3.( )我有一只神筆，我( )把家鄉(xiāng)描畫(huà)的更加美麗。
4.( )刮風(fēng)下雨，我( )按時(shí)到校上學(xué) 。
5.( )我的心中有一個(gè)理想，( )我要從小學(xué)好本領(lǐng)。
四、按要求寫(xiě)句子 (10分)
1.我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫(xiě)句子)
2.按照實(shí)事寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
3. 春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。(改為擬人句)
4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫(xiě)句子)
5.通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。 (修改病句)
五、理解課文我最棒!(10分)
1. 《大地的話(huà)》詩(shī)人運(yùn)用 手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親 的 情懷。
2. 《種一片太陽(yáng)花》 中描寫(xiě)了 、 的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者 的情感 。
3. ，萬(wàn)紫千紅總是春。
4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。
5. ，小扣柴扉久不開(kāi)。
六、課內(nèi)閱讀 (10分)
春天到了，可是這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，那 教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到 這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
濃厚 嬉戲 陶醉 漆黑
2.找出這段話(huà)中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)幾個(gè)。(2分)
綠樹(shù)紅花
3.畫(huà)出這一段中的'一個(gè)反問(wèn)句，并把它們換一種說(shuō)法。(2分)
4. 春天到了，可是省略號(hào)里包含了什么意思?你能想到什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。(2分)
七、閱讀短文，回答問(wèn)題 (16分)
新春佳節(jié)之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。
這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的 駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。 棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯 健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們得得的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：你屬什么呀?我恍然大悟，搶著說(shuō)：知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。
1.這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是( )、( )、( )、( )，主要畫(huà)的是( )。(3分)媽媽買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是( )。(2分)
2.用 畫(huà)出寫(xiě)我觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。(2分)
3.用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的敘述順序。(4分)
_________________________________________
4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)
_______________________________________
5.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)
八、習(xí)作園 地 (30分)
要求：以《難忘的一句話(huà)》為題寫(xiě)一篇作文，注意敘事要具體，語(yǔ)句要通順。
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版6
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
j d to yě chǔ x b jng
( )( )( )( )
xiāng qin ju jing zh yǒu
( )( )( )
二、寫(xiě)出帶點(diǎn)字在不同句子中的意思。
1、我去復(fù)印一張《讀寫(xiě)算》的封面。( )
2、船剛離岸，風(fēng)很小，帆沒(méi)有張起來(lái)。( )
3、媽媽給我一只餅，我張口就吃。( )
4、紅領(lǐng)巾小銀行在六一那天開(kāi)張營(yíng)業(yè)。( )
三、根據(jù)下面的`意思，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。
1、膽量大，胡作非為。( )
2、沒(méi)有任何辦法。( )
3、精神或注意力高度集中。( )
4、救助、醫(yī)治快要死的或受傷的人。( )
5、非常寒冷的冬與酷熱的夏天。( )
四、按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)
近義詞：渾身( ) 安靜( )
反義詞：干燥( ) 溫暖( )
五、按要求完成句子。
1、擴(kuò)寫(xiě)：( )春雨( )下個(gè)不止。
2、縮句：老師轉(zhuǎn)過(guò)身向同學(xué)提出同樣的問(wèn)題。( )
3、改病句：
�、俳裉焓俏易罡吲d最愉快的一天。
②我做好了全部作業(yè)，只剩下一道數(shù)學(xué)題。
4、造句：
①叮囑
②只要就
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版7
一、給下列加點(diǎn)字注音
�。ǎǎǎǎ�
仆人油漆剝落橫幅
（）（）（）（）（）
埋怨元帥搞笑介紹
二、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~
1、爸爸仔細(xì)地（欣賞觀賞）著畫(huà)面，心有所思。
2、我只把這本書(shū)很快地（審閱瀏覽）一遍，并沒(méi)有認(rèn)真閱讀。
3、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)：廣場(chǎng)上（匯集匯合）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。
三、比一比，再組詞
住（）腸（）嘔（）
拄（）湯（）嶇（）
虐（）焚（）肆（）
虎（）夢(mèng)（）律（）
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)
兩袖（）光明（）（）樸素
�。ǎ崳ǎ┣辶ǎ┓睿ǎǎ┪ⅲǎu
你還積累了哪些描寫(xiě)革命者清正廉潔品格的詞語(yǔ)？寫(xiě)三個(gè)。
五、把下列詞語(yǔ)歸類(lèi)，并按一定的順序重新排列。
身體上衣國(guó)慶節(jié)上身勞動(dòng)節(jié)帽子頭部褲子牙齒鞋元旦襪子口腔教師節(jié)兒童節(jié)
1、
2、
3、
六、修改病句
1、任何一切困難都嚇不倒少先隊(duì)員們。
2、我的`眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板上的字。
3、今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)們?nèi)嫉烬R了。
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版8
1.看拼音寫(xiě)漢字。
fǎnɡshūxīmàohuī
采()()遠(yuǎn)分()()昧余()
模()()服愛(ài)()()子()煌
2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
()興中華和()相處受益()淺()難與共
年逾古()耀()揚(yáng)威左()右盼年少氣()
3.查字典填空。
(1)“傲”字用音序查字法，應(yīng)查。
(2)“武”字用部首查字法，應(yīng)查。
(3)“會(huì)”字用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查畫(huà)�！皶�(huì)”在字典中的解釋有：
�、俸蠑n。②城市。③理解、領(lǐng)悟。④多數(shù)人的集合。⑤彼此見(jiàn)面。
“開(kāi)會(huì)”的“會(huì)”應(yīng)選第種解釋�！皶�(huì)意”的`“會(huì)”意思是
四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)人教版9
一。聽(tīng)力測(cè)試
1、荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在上。一個(gè)孩子歡快地說(shuō)那水珠簡(jiǎn)直像一粒粒。水珠聽(tīng)了，。最后太陽(yáng)出來(lái)了，水珠被蒸發(fā)了。
2、你認(rèn)為水珠應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)呢？
二。語(yǔ)言積累與應(yīng)用
1。讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
pāndēnɡtúnbùkuǎndàichāshānɡ
hóujiéchuíbèixǔpèiqīnglǎnɡ
2。比一比，再組詞。
搜（）愚（）挺（）堪（）幻（）
瘦（）遇（）蜓（）湛（）幼（）
3。把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在表示戰(zhàn)爭(zhēng)的`詞語(yǔ)下面劃“”
響徹（）（）（）（）受敵（）七（）八
�。ǎ┏觯ǎ](méi)（）（）而出（）魏（）趙
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