高三語文知識點(diǎn)總結(jié)
高三是即將進(jìn)入高考的畢業(yè)生，知識點(diǎn)的歸納是一個提高成績的很好方式，下面yjbys小編為大家精心整理的高三語文知識點(diǎn)總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)!
(一)、高三語文知識點(diǎn)
現(xiàn)代文：鑒賞與評價
寫作：1、立論與駁論 2、論據(jù)的選擇與運(yùn)用 3、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式 4、準(zhǔn)確評論典型人物 5、內(nèi)容有意境
修辭的方法
古文
復(fù)句
(二)、高三語文問題及失分點(diǎn)
文學(xué)作品中的意境 論說文的解讀沒有形成系統(tǒng)的方法 作文沒有自己新穎的思想和主題，寫不出優(yōu)美的句子 議論文沒有說服力，寫作過程中沒有發(fā)散性思維，過于呆板
失分點(diǎn)：現(xiàn)代文的賞析和理解 古文的解析 詩歌的鑒析 寫作深度及廣度
(三)、高三語文難點(diǎn)和重點(diǎn)
系統(tǒng)提高現(xiàn)代文及文言文閱讀能力，特別是解題能力。鞏固文言詩句的知識點(diǎn)。背誦名句、熟記作家作品及相關(guān)文化文學(xué)常識。寫作要確保觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)要有力。
(四)、高三語文作文
特點(diǎn)：
臨近高考，作文作為語文學(xué)科中重頭戲的角色日益明顯;時間有限，考生在時間和精力上略為緊張。
問題：
高考壓力驟增，積累不夠的學(xué)生寫起作文來捉襟見肘;程式化痕跡過于明顯，有些學(xué)生完全照搬模式，照抄別人作文，不考慮具體情況。
對策：
幫助學(xué)生找模版作文，找高考范文，但是一定要讓學(xué)生真正消化，不能簡單照搬;針對近年來出卷特點(diǎn)對時下熱點(diǎn)焦點(diǎn)話題進(jìn)行匯總，希望學(xué)生能提前對相關(guān)問題有所發(fā)揮。
(五)、高三語文閱讀
一、古文閱讀
學(xué)生存在的問題及原因：
常見的`實(shí)詞、虛詞、句式不能很好的掌握和判斷。不能靈活運(yùn)用課本上所學(xué)的知識點(diǎn)。
應(yīng)對策略：
(一)讀題：分三步。
(二)審題：在完成閱讀步驟的同時一定注意審好題。
(三)解題:(以2008年高考文言文閱讀為例)
1.詞語解釋。
2.信息篩選題。
3.內(nèi)容理解題和上題接近，除了看人物、時間、地方等有沒有弄錯，還得關(guān)注人物的言行、主張等，看有沒有添加、刪改、遺漏等。強(qiáng)調(diào)和原文的呼應(yīng)、吻合。
4.賞析評價題，要看作者的態(tài)度和文段的背景。
5.注意人物形象的發(fā)展和變化。
6.翻譯題還是強(qiáng)調(diào)這五個字：留、替、移、補(bǔ)、刪。另外別放過關(guān)鍵詞。
二、詩歌閱讀
學(xué)生存在的問題及原因：
學(xué)生讀不懂詩歌，不能用自己的語言準(zhǔn)確答題。不會聯(lián)系作者知人論世。
應(yīng)對策略：
(一)、明確詩歌語言美的幾個方面
(二)、明確古詩中常見語言的特點(diǎn)
(三)、把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意”。
(四)、讀懂一首詩詞的基本程序：理解每字→填全空白→依托知識→把握意象→描述意境→統(tǒng)觀全詩→理解主旨。解詩句——看明示——品意象——感意境——析手法——識典故，最終判斷詩的思想感情。
(五)、詩詞中常見的思想情感，表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)形式，修辭手法，表現(xiàn)手法，語言風(fēng)格。古詩鑒賞題，大體上可以歸納出六種問答模式。
1、分析意境型 2、分析技巧型 3、分析語言型 4、煉字型 5、一詞(句)統(tǒng)領(lǐng)全詩型 6、觀點(diǎn)不同型
三、現(xiàn)代文閱讀
學(xué)生存在的問題及原因：
�、賹W(xué)生不會讀文章，缺乏做題技巧。
�、诓荒苡脺�(zhǔn)確的語言回答問題，答案眼點(diǎn)不全，答得多得分。
應(yīng)對策略：
�、俳探o學(xué)生閱讀文章的方法，精明的讀，提取一級信息，剔除二級信息，了解設(shè)題陷阱。解題步驟：科技文的三步操作法 ：定向，尋蹤，篩選。
�、趹�(yīng)試技巧：樹立一種觀念;具備兩種心理狀態(tài);明確三個步驟。審題的方法：審清題目內(nèi)修飾語的的隱性信息;審準(zhǔn)題目內(nèi)中心語的隱性信息;審明題目分句的主要意旨。
解題思路：
1.從整體上把握作品。2.抓文章的筋骨。3.學(xué)會利用題目間的信息互通。4.文題對照，圈定范圍。
從 “三種思路”入手：把握文體的行文思路，了解考者的命題思路，掌握正確的答題思路。
文意概括的規(guī)范思路：a、化繁為簡 b、化實(shí)為虛。文字表述的規(guī)范思路：a、照抄式 b、重組式c、提煉式 d、拼接式。
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