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第一階段的學習實踐科學發展觀個人總結
我校根據市教委開展深入學習實踐科學發展觀活動的統一部署，開展了深入學習實踐科學發展觀活動。第一段的學習調研已基本結束，現總結如下。
1、在第一階段的學習活動中，我與廣大黨員一樣，采用集中與自學相結合的方式學習了《科學發展觀重要論述摘編》，《鄧小平論科學發展》等文獻，并寫出了讀書筆記及心得體會。經過第一個階段的學習，我更加明確了：堅持以人為本，全面、協調、可持續發展的科學發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進現代化建設必須始終堅持的重要指導思想。因此更加加深了對中國共產黨的認識，更加擁護黨的路線方針政策，更加增強了學習實踐科學發展觀的自覺性和積極性。本人在思想提高方面收獲很大。
2、在第一階段的調研活動中，我做為校領導班子成員，對自己分管的教育科研和校本教師培訓工作進行了調查研究，通過談話和問卷調查的方式了解我校教師在專業成長方面存在的問題與需求，力求找準影響教育科研及校本培訓工作科學發展的問題，深挖根源，明確了今后努力方向，寫出了調研實施方案和調研報告。為今后正確引領我校教育科研工作和校本教師培訓工作科學發展奠定了基礎。
總之，在第一階段的學習實踐科學發展觀活動中，我做到了認真學習科學發展觀，并結合自己的工作實際，從全面提高自身的綜合素質做起，求真務實，按客觀規律辦事，虛心聽取廣大教師的意見和建議，克服工作中的急躁情緒，力爭細致地的做好所負責的每一項工作。
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