小學生獎罰制度范本
每一個小學校，為培養孩子德才兼備、樂觀向上、健康成長的合格小學生，同時激勵學生們學習的熱情，都會制定出一些獎勵和處罰制度，以下的小學生獎罰制度的范本，僅供參考。
一、指導思想
以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹執行教育方針政策，積極推進素質教育，及養成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發學生學習熱情，培養德才兼備、樂觀向上、健康成長、和諧發展的新型的合格學生，特制定本制度。
二、主要目標任務
1、本著“創造適合每一個學生發展的教育”的`辦學理念，努力將我校的學生培養成全面健康和諧發展的合格人才。
2、激發學生學習的斗志和熱情，營造良好的學習環境和學習氛圍。
3、規范學生的行為，培養他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼備的優秀學生。
三、主要措施
�。ㄒ唬┰O立獎勵制度
1．獎勵內容
凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：
（1）德智體全面發展，成績顯著者；
（2）模范遵守校規校紀，敢于指出同學的不良行為；
�。�3）尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者；
�。�4）積極參加各項文體活動和社會公益活動者；
�。�5）積極參加各種競賽，成績優良者；
（6）有其他先進事跡者。
2．獎勵方法
（1）口頭表揚；
�。�2）通報表彰；
（3）頒發獎品；
�。�4）授予各種榮譽稱號。
�。ǘ⿲`紀學生的處罰規定
凡違反《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。
�。�1）批評教育：
發現學生不尊重師長，不遵守校規、校紀應及時給予批評教育。
班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。
�。�2）警告：
受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者；
嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助無悔改者；
嚴重損壞公物而隱瞞不報者；
一學期曠課累計6節以上15節以下者；
警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，并口頭通知學生家長，記入本人學籍表。
�。�4）嚴重警告：
經警告后仍無效果者；
不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者；
學期內曠課累計15節以上者。
嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。
�。�5）記過：
經嚴重警告后仍無效者；
發生嚴重的違反校紀校規行為，在學校和社會上造成很壞影響者；
曠課一學期累計30節以上者。
記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。
處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。
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