教學研究制度

時間：2020-12-25 18:33:08 制度我要投稿

教學研究制度

　　隨著社會一步步向前發展，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教學研究制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學研究制度

　　一、年度教研計劃

　　1、年度教研計劃是本年度教學研究的指導性計劃。

　　2、每年年初根據年度干訓計劃制定教研計劃。

　　3、教研計劃由教研室負責草擬，校委會審定。

　　4、教研計劃主要內容包括本年度專題設置方案、教學改革措施、教研活動安排等。

　　二、教學例會

　　1、由主管教學的副校長主持，教務處、教研室、科研科負責人參加。

　　2、原則上每個教學班次開始和結束時各召開一次。

　　3、主要研究貫徹校委有關教學決策的具體措施，安排有關教學活動，布置該教學班次教學內容、教學方法、教學管理若干事宜；小結本教學班次教學情況，檢查下一教學班次教學準備情況，協調相關部門的各項工作，保證教學秩序的正常運轉。

　　三、教研活動

　　1、教研活動由教研室和科研科負責組織實施。

　　2、教研活動主要包括集體備課、試講、聽課、公開教學活動、社會調查活動等。

　　3、集體備課以學科組為單位，對本學科教師的備課情況進行討論，提出修改意見，對各專題的內容進行協調。集體備課在每年年初和主體班開課前舉行。

　　4、試講根據需要不定期舉行。新開專題，在集體備課的`基礎上試講，通過后方能上講臺；新調入教師，年青教師第一次上主體班，要先試講。

　　5、聽課采取集中和分散相結合的辦法不定期舉行。專職兼教師必須完成年度聽課任務。通過聽課促進教學水平提高，促進中青年教師成長。

　　6、公開教學由教研室和各學科組組織實施。原則上每個教師每年要承擔一次公開教學任務。

　　7、社會調查由教師與科研科一起協商定題，科研科負責審定和下達專職兼教師年度社會調查任務，采取分散和集體組織兩種形式進行。

　　四、教學研究制度

　　1、由教導處負責實施并認真組織教學研究與教改實驗。

　　2、教導處要有教改計劃，教研組要有教改課題，每個教師要有教改實驗項目。教改實驗要有方案、有記錄、有總結，實驗成果及時推廣。

　　3、教導處及時提供外地教學、教改的信息與經驗。

　　4、為了研究課堂教學改革、提高課堂教學效益，每學期各學科均組織一次觀摩課、示范課、優質課和公開課。

　　5、各教研組至少每二周組織一次教研活動，教師必須參加，不得缺席。有事請假。

　　6、備課組必須在參加全組教研活動的前提下，隨時進行備課組內的教研活動，并認真寫好備課記錄。教導處對此做為重點內容進行檢查評比。

　　7、學校鼓勵教師撰寫教學、教改論文。凡在校級和校級以上交流過的教學、教改論文和市級刊物以上發表的教學、教改論文均交教科室存檔并記入教師本人業務檔案。對在一定范圍內產生較大影響、對教學成績起重大促進作用的教學、教改論文，學校將給予獎勵。

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