最新教師備課制度范本（通用5篇）
在當下社會，制度使用的情況越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的最新教師備課制度范本（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
最新教師備課制度1
為進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范我園教學(xué)工作，全面推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定此備課制度。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內(nèi)容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師進行網(wǎng)上備課，完成學(xué)期備課工作，制定出班級周活動計劃。每周進行集體備課不少于一次。對備課和教學(xué)存在的問題進行研討，解決和改進教學(xué)中存在的各種難題；（有關(guān)內(nèi)容可參見《教師教學(xué)用書》）
（一）、備課要求：
1、要吃透主題內(nèi)容要求，熟悉教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標和深廣度，找準思想教育的因素；
2、掌握知識結(jié)構(gòu)及主題教學(xué)重點、難點，以及教學(xué)中運用的授課方法，把握技能和能力要求，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
（二）、備課內(nèi)容：
1、教學(xué)目的：主題教學(xué)目的和活動內(nèi)容的教學(xué)目的、要求。
2、教材準備：準備教學(xué)中相應(yīng)的教育用具和幼兒使用材料
3、教學(xué)方法：教師教學(xué)中采用適合本班幼兒的教學(xué)方法
4、教學(xué)延伸：一個活動時間有限，有很多教學(xué)活動進行延伸活動，如：組織幼兒開展相應(yīng)主題的游戲活動等；
5、效果分析：對教學(xué)活動的利于弊進行分析，并針對情況進行改進；
三、備課注意事項
1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔(dān)、提高效益，在此基礎(chǔ)上，提倡個人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、備課時要注明備課時間，使用時間。
3、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象，上課之前要復(fù)備，準備好教學(xué)用具。
4、幼兒園對教師的備課實行“周查制”，并將檢查結(jié)果記入個人考核檔案。
5、備課在超講課前一周
最新教師備課制度2
1、要以三個面向為指導(dǎo)，立足于本職，著眼于未來，樹立為學(xué)生終身負責(zé)意識，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、思考，學(xué)會動口、動手、會合作，學(xué)會做人，具有創(chuàng)新意識為指導(dǎo)思想，備好各學(xué)科每節(jié)課。
2、要認真做好學(xué)期教學(xué)計劃。
（1）制定學(xué)期計劃要依據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和學(xué)校的教學(xué)工作計劃。把教科研專題貫穿在計劃實施中。包括學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重難點、教學(xué)準備進度。提高質(zhì)量的具體措施，教改設(shè)想，教學(xué)活動。
（2）學(xué)期初要通讀全冊教材，正確理解掌握本冊教材要求，思想教育因素和知識點，把握教材的階段性和連貫性。深入了解學(xué)生思想實際，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，做出正確評估、制定切實可行的教學(xué)計劃。
3、明確單元教學(xué)任務(wù)
根據(jù)全冊教學(xué)要求，把教學(xué)任務(wù)落實到各個單元中，要研究各單元、章節(jié)和每個知識點在全冊書中的地位和作用，以及單元知識間的`內(nèi)在聯(lián)系，突出單元訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)和能力水平制定出如何進行教學(xué)和訓(xùn)練的具體措施。
4、寫好教案
教師要認真鉆研教材，掌握特點和教學(xué)重點，還要分析學(xué)生的知識和思想現(xiàn)狀，對學(xué)習(xí)的差異做出正確的估計，確定教學(xué)內(nèi)容、方法、練習(xí)量、再編寫教案。
教案內(nèi)容（包括：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教時安排、教具準備。
每課時包括：教學(xué)要求、教學(xué)過程、方法、板書設(shè)計、課后小結(jié)。
具體要求：
（1）教學(xué)目標和要求要明確、具體，符合學(xué)生實際，一是基礎(chǔ)知識、基本能力、思想教育；二是要培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)（讀、說、動手等）。
（2）教學(xué)過程：要體現(xiàn)教法，更要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；既要有針對性的訓(xùn)練，又要有能力訓(xùn)練設(shè)計；要精心設(shè)計課堂提問，對學(xué)生的創(chuàng)造思維有估計、啟發(fā)、引導(dǎo)。板書設(shè)計條理清楚、精練、重點突出、實用有效。要精心設(shè)計作業(yè)，考慮學(xué)生實際，分層次留作業(yè)，有利于學(xué)生減輕負擔(dān)，訓(xùn)練能力、鞏固知識、發(fā)展特長。
最新教師備課制度3
1、各科教師要認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教參、教材并在全面了解學(xué)生知識水平和接受能力差異的情況下進行備課。
2、要通讀全冊教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點，進行課前備課和單元備課。
3、各課做到“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實際，確定學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能達到的基本要求。
4、年級組堅持教研，做到集體教研和獨立備課相結(jié)合。
5、備課力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，板書設(shè)計要具有科學(xué)性、整體性和條理性，編寫教案注重實用性、實效性。
6、教案要有一定數(shù)量的札記篇數(shù)，且要保證札記質(zhì)量。
7、各科教師課前必須做好充分的準備，不備課不準上課，堅持超周備課和復(fù)備課。
最新教師備課制度4
一、各科任課教師在開學(xué)前幾天學(xué)習(xí)教學(xué)新課標，研究教材。明確本科教學(xué)目的、任務(wù)及具體要求。在理解教材的基礎(chǔ)上，認真訂好學(xué)期授課計劃。
二、上課前必須備好課。應(yīng)力求超前備課2節(jié)以上，教案應(yīng)緊扣新課標、教材及學(xué)生實際。
目的要求明確、結(jié)構(gòu)合理、方法得當、內(nèi)容充實、重點突出、難點突破、書寫清楚、分清周次、節(jié)次，具體要求是：
1、有單元總體教學(xué)設(shè)計、教材分析、教學(xué)任務(wù)、重點、難點。
2、分節(jié)教案必須有教學(xué)的目的要求、重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程（包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，但可以根據(jù)所采取的課堂類型適當增減課后檢查等部分。）
3、結(jié)合學(xué)科特點，恰當運用電化教學(xué)手段，直觀教具（在教案中體現(xiàn)）。
4、不得使用舊教案或以參考資料代替教案，不允許無案執(zhí)教。
最新教師備課制度5
1、教師電子備課室全天向全校教職工開放；
2、教師進入電子備課室必須換鞋套；
3、不得私自攜帶外來磁盤、優(yōu)盤、光盤進入計算機房，如必定要使用自己盤片時，必須先由管理員進行檢查之后才可以使用；
4、教師電子備課室的資料（包括軟件及工具書），可用于教師備課時查閱，凡屬機房內(nèi)部資料，一律不得外借；
5、在教師電子備課室上機時應(yīng)保持安靜，不得喧嘩，不得聊天談話以至影響其他老師上機；
6、教師上機時，應(yīng)保持室內(nèi)環(huán)境整潔，不得亂扔紙屑等雜物，不得隨地吐痰以影響環(huán)境。計算機房內(nèi)嚴禁抽煙；
7、教師電子備課室僅作教師備課、制作課件及學(xué)習(xí)之用，不得做玩游戲或上網(wǎng)聊天等與學(xué)習(xí)無關(guān)之事、
8、教師上機之后，應(yīng)主動填寫好該機的上機登記冊，填寫好日期、姓名、使用時間以及使用狀況
9、教師若要使用教師電子備課室內(nèi)的掃描儀、打印機、刻錄機，必須先填寫申請單，并由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，由管理人員操作；
10、任何人不得擅自更改計算機軟、硬件設(shè)置、ip地址、計算機名、工作組，如有違反，將取消上機資格并作適當?shù)牧P款處理；
11、任何人不得私自安裝各類軟件，如有需要，由機房管理員經(jīng)審查允許后代為安裝；
12、使用教師電子備課室，應(yīng)該注意用電安全，使用完畢后應(yīng)正常關(guān)閉系統(tǒng)及計算機，并切斷電源
13、未經(jīng)許可，學(xué)生不得擅入教師電子備課室。
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