學校教師辦公室管理制度

    時間:2024-01-09 06:57:09 制度 我要投稿

    [熱門]學校教師辦公室管理制度

      隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多地方需要用到制度,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的學校教師辦公室管理制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [熱門]學校教師辦公室管理制度

    學校教師辦公室管理制度1

      1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作,協(xié)調(diào)各處室圍繞學校中心開展工作。

      2、負責接待上級領導,處理來訪。

      3、負責上傳下達,承擔上下級和學校各部門的信息聯(lián)絡工作,并把行政信息及時傳達到各個處室。

      4、制定整理學校有關管理制度,草擬學校學期、學年工作計劃和總結(jié)。

      5、負責有關會議的.組織和準備,并作好會議記錄。

      6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數(shù)字,準確填寫各種表格。

      7、其它臨時交辦的工作。

    學校教師辦公室管理制度2

      辦公室是教師辦公和開展活動的場所,各位教師應在團結(jié)、合作的前提下,共同完成學校下達的'各項工作任務。為了給教師營造一個舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境,特制定本制度:

      1、教師辦公室是教師處理教育教學的公共場所,每位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務。

      2、辦公室實行辦公室主任負責制。可根據(jù)各自辦公情況安排教師值日表,安排教師輪流值勤,負責日常事務工作。

      3、值日教師要做好當天的份內(nèi)工作,同時督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生,下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風扇等關好,鎖好門,關好窗。

      4、注意辦公紀律。教師不做與工作無關的事情,有事外出要請假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙,不得大聲喧嘩、吵鬧,以免影響他人工作。

      5、辦公室要保持整潔。辦公桌(包括桌上的物品)擺放要整齊,地面不能亂擺亂放,墻壁不能亂涂亂貼;張貼物要規(guī)范,貼在指定的地點。

      6、愛護公物,節(jié)約用電,辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。

      7、辦公電腦為學校所有,電腦使用人為唯一保管責任人,如因使用不當造成電腦損壞,由保管責任人負責;未經(jīng)許可,不得動用他人電腦;學校因工作需要,有權(quán)對任何電腦進行操作、維護;嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影、淘寶等。

      8、文明接待來訪家長,微笑服務,耐心細致;未經(jīng)許可,學生不得隨便進出教師辦公室。

      9、每周對辦公室衛(wèi)生進行抽查,根據(jù)抽查結(jié)果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。

      10、辦公室衛(wèi)生每周不定期抽查(學生會干部監(jiān)督)

    學校教師辦公室管理制度3

      班級管理是學校管理的重要組成部分,有效的班級管理是維護學校秩序、保證教學質(zhì)量、實現(xiàn)教書育人目標的基本保障。為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,全面提升我校的教育質(zhì)量;并為班主任聘任、評優(yōu)及獎勵等提供依據(jù),特制定本細則。

      一、考核原則

      公平公正、激勵先進

      二、考核基本要求

      1、服從學校分工,樂意接受班主任工作;

      2、思想品德高尚,樂意為學校奉獻,為學生服務;

      3、自覺遵守國家有關法律法規(guī),遵守學校勞動紀律,無違法違紀行為;

      4、積極參加學校組織的各種活動。

      三、考核內(nèi)容

      1、班級一日常規(guī)考核:每周滿分100分,一學期按檢查周次得平均分。

      檢查內(nèi)容:廣播操、教室衛(wèi)生、文明休息、儀容儀表、眼保健操、 遲到、文明禮儀、團隊風紀、愛護公物、文明用餐等

      違紀扣分、好人好事加分

      2、班主任基本常規(guī)工作考核:

      第一類 按記錄情況:每一項目認真完成、記錄全面得20分,基本完成得15分,完成有欠缺得5分,沒有上交計0分 如:家訪、班主任工作手冊、學生成長記錄冊、  第二類 按參與數(shù)量:一次計5分,沒有計0分如:出席會議、班主任論文的撰寫、其他材料等的上交

      第三類 按管理效果:規(guī)范及時得10分,基本合格得5分,沒有參加計0分 如:偶發(fā)事件處理、學生*管理、校班會

      3、班級常規(guī):

      第一類 按團委、大隊部打分分別取一學期平均分

      寒暑假班級活動統(tǒng)計、黑板報、溫馨教室布置、主題班會、  學生社團及課外活動、團隊活動完成情況、學生干部考評

      第二類 按執(zhí)行情況:認真負責、到崗到位得10分,基本完成得5分,

      有重大失誤計0分

      值周班工作

      第二類 按學校活動比賽結(jié)果:第一名計3分,第二名計2分,第三名計1分

      體育節(jié)、合唱節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等

      四、獎勵加分的說明

      1、班主任參加學校德育工作論壇發(fā)言的,每發(fā)言一次加5分;

      2、所帶班級完成學校指派的臨時性任務的,按以下不同情況加分:

      ①代表學校參加集體競賽性、表演性活動的`每次加2分

      ②參社會實踐活動每次加2分

      3、班級或班主任獲得市區(qū)行政部門組織、頒發(fā)的榮譽稱號的,班主任論文獲獎的,按國家級20分,市級15分,區(qū)級10分;

      4、班級學生好人好事受到社會相關組織表彰,得2分;

      5、各項加分的內(nèi)容填寫入加分情況記錄。

      五、優(yōu)秀班主任一票否決規(guī)定

      1、不遵守國家、學校及相關部門有關規(guī)定,有體罰和變相體罰學生的班主任

      2、發(fā)生影響惡劣事件班級的班主任

      3、有明顯不支持學校工作行為的班主任

      六、說明:

      1、考核由學校校長室、德育處、教導處、總務處、團委、大隊部等部門具體實施,每學期匯總后由校考核小組綜合評定。

      2、班主任考核按年級組為單位,高中以三個年級為單位,每學期評選的優(yōu)秀班主任為年級班主任人數(shù)的1/3,其余按得分為良好與不合格。

      3、優(yōu)秀、良好與不合格班主任的津貼金額由行政會議決定發(fā)放。

      4、如遇加分項目未能計入的,在下一個次考核過程中予以加分。

      5、如有未盡事宜,由學校行政會討論決定并兩長討論通過執(zhí)行。

    學校教師辦公室管理制度4

      第一、認真執(zhí)行學校作息制度,按時上下班,做到不遲到、不早退、有事請假。

      第二、辦公期間不大聲喧嘩以免影響他人工作。不做與工作無關的事情。

      第三、辦公室應做到整潔有序,不亂堆亂放,室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊。

      第四、愛護辦公室內(nèi)的公共財物。保持辦公室文明、整潔、舒適。

      第五、各室都建立、健全衛(wèi)生值日制度,值日人員每天打掃室內(nèi)衛(wèi)生,保持窗明幾凈,保持地面整潔。

      第六、勤儉節(jié)約,下班離開前要自行將電腦、空調(diào)、電燈、電扇等關好,鎖好門窗。

    學校教師辦公室管理制度5

      一、辦公紀律

      1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班,如遇特殊情況需短時間離開崗位,應向組室負責人請假。

      2、文明辦公,保持辦公室內(nèi)安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。

      3、保持辦公室衛(wèi)生整潔,辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

      4、按時認真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。

      5、準時參加校、組室臨時性會議,升旗儀式等,且嚴格遵守會場紀律。

      6、教師子女原則上不擅進辦公室,以免影響教師辦公。

      7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。

      二、電腦管理使用

      1、辦公電腦為學校所有,電腦使用人為唯一保管責任人,如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞,由保管責任人負全部責任。

      2、不準私自拆卸電腦,調(diào)換配件;電腦使用中出現(xiàn)非人為的'硬件故障需要維修,請與相關電腦教師聯(lián)系。

      3、辦公電腦應正確使用,倍加愛護,做到人走關機,斷電過夜,節(jié)約用電,延長電腦使用壽命。

      4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽音樂等,各組室負責人有權(quán)利和義務督管本室人員。

      5、教師應把電腦作為教學的工具,如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等;并通過網(wǎng)絡拓寬專業(yè)知識提高教學能力。

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