最新教師申訴制度

時間：2022-07-28 12:58:37 制度我要投稿

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最新教師申訴制度

　　根據(jù)《中華人民共和國憲法》以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。

　　第二條目的意義

　　教師申訴制度是教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，依照法律、法規(guī)和學校章程的規(guī)定，向主管的級部(處室)，直至學校申訴理由、請求處理, 獲得恢復和補救的一個法律途徑的制度。

　　第三條申訴范圍

　　以下情況，教師可以提出申訴：

　　(1)教師認為所在級部(處室)、學校侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括教師在職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。

　　(2)是否確實侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過申訴后的查辦，才能確認。

　　(3)教師對受理申訴的級部(處室)直至學校的處理決定不服的，可以提出申訴。

　　第四條受理組織

　　(1)受理組織依次為申訴人所在處(室)、學校辦公會或教代會;

　　(2)教師對其所在級部(處室)提出申訴的，受理申訴的組織為學校校長辦公會或教代會;

　　(3)教師提出申訴應向組織提出，不要向所在級部(處室)的個人提出，否則將按一般的群眾來信辦理。

　　第五條申訴分類

　　教師申訴的管轄，是指所在級部(處室)之間受理教師申訴案件的分工和權(quán)限。教師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。

　　(1)隸屬管轄。指教師提出申訴時，應當向其所在級部(處室)提出申訴。

　　(2)地域管轄。指學校聘任的教師提出申訴時，按照級部(處室)的管理權(quán)限，由所在級部(處室)受理。

　　(3)選擇管轄。指教師在兩個或兩個以上有管轄權(quán)的級部(處室)之間選擇一個，提起申訴。

　　(4)移送管轄。指所在級部(處室)對不屬于其管轄范圍的申訴案件，應當移送給有管轄權(quán)的級部(處室)辦理，同時告知申訴人。

　　受理申訴的級部(處室)對案件的查辦應當在3個工作日內(nèi)完成，并以書面形式通知申訴教師，不得拖延推諉。

　　第六條申訴程序

　　教師申訴應當履行以下程序：

　　教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三個環(huán)節(jié)組成，并依次序進行。

　　(1)教師提出申訴，應當以書面形式提出。

　　(2)主管的級部(處室)接到申訴書后，應對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別不同情況，做出如下處理：

　　①對于符合申訴條件的應予以受理;

　　②對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理;

　　③對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。

　　(3)應訴有關(guān)級部(處室)對受理的申訴案件，應當進行全面的調(diào)查核實。根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：

　　①其所在級部(處室)的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實清楚，可以維持原處理結(jié)果;

　　②管理行為存在著程序上的不足，決定被申訴人補正;

　　③對于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責的，決定限期改正;

　　④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分;

　　⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。

　　教師對學校提出申訴的，受理申訴的組織為XX區(qū)教育局;

　　(4)教師對當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機關(guān)可以是同級人民政府或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。

　　對當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門的申訴，申訴人可以在同級人民政府或者上一級人民政府的有關(guān)部門選擇受理的機關(guān)。

　　第七條附則

　　(1)學校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。

　　(2)本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸校長辦公會或教代會。

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