二中學(xué)校教師管理工作專題總結(jié)范文
本年度，我們以三個代表”重要思想和xxxxxx精神為指導(dǎo)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合課程改革實驗的要求，聯(lián)系學(xué)校實際，加強對教師的管理，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、教師基本情況
我校有教師46人，男教師14人，占總?cè)藬?shù)的30．4％，女教師32人，占總?cè)藬?shù)的69．6％。35歲以下的教師21人，35－45歲的教師18人，45歲以上的教師7人，分別占總?cè)藬?shù)的45．7％、39．1％、15．2％。其中本科學(xué)歷5人，占專任教師的10．9％，專科學(xué)歷23人，占專任教師的50％，大專以上學(xué)歷占專任教師的60．9％，中專學(xué)歷16人，占專任教師的34．8％，高中學(xué)歷2人，占專任教師的4．3％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95．7％。教師隊伍年齡層次結(jié)構(gòu)合理，趨于年輕化，高學(xué)歷教師比例較大，符合教育發(fā)展的要求。
二、具體工作
（一）健全管理機制
本學(xué)期，我們主要對教師上課考勤、教研組工作、安全工作和課程改革實驗工作進(jìn)行重點管理。重新修定教學(xué)管理制度，以加強對部門和教師管理及考核的力度。
（二）加強教師的思想素質(zhì)教育
學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)洹⒏视诜瞰I(xiàn)”的教師隊伍為目標(biāo)，全面積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，努力提高教師的思想素質(zhì)學(xué)校堅持周四學(xué)習(xí)制，加強教師的政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)。本學(xué)期我們組織教師學(xué)習(xí)了《xxxxxx報告》、《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》。通過學(xué)習(xí)提高了教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確政治方向，增強責(zé)任感和使命感。學(xué)校結(jié)合行風(fēng)評議，通過師德論壇、師德演講、師風(fēng)自查等形式，以提高教師的師德水平，培養(yǎng)教師的進(jìn)取心和責(zé)任心，使其在學(xué)校、社會和學(xué)生心目中樹立良好的形象。
（三）以基礎(chǔ)教育改革為核心，以校本培訓(xùn)為主體，推行繼續(xù)教育
本學(xué)期，我們根據(jù)課程改革實驗的'要求，以校本培訓(xùn)為主，社會培訓(xùn)為輔，全面落實繼續(xù)教育。主要從以下幾個方面開展工作。
1、社會培訓(xùn)
（1）學(xué)歷進(jìn)修。為了提高教師的學(xué)歷，學(xué)校作出了規(guī)定，中專學(xué)歷的教師必須獲得大專xxxx，大專學(xué)歷的教師要向本科學(xué)歷努力。
（2）外出學(xué)習(xí)。在教育局統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)校積極組織教師外出學(xué)習(xí)。一是學(xué)校組織部分教師到對口交流學(xué)校學(xué)習(xí)聽課。二是組織教師參加各級教研活動。
2、校本培訓(xùn)
教師是課程改革的實驗者和組織者，教師課程觀念的轉(zhuǎn)變是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。我們堅持“全員培訓(xùn)、持證上崗”的原則，緊密聯(lián)系課改實際，順應(yīng)課改進(jìn)程，堅持開展“新思想、新觀念、新方法”的系列校本培訓(xùn)活動。一是集中培訓(xùn)與分散自培相結(jié)合。二是專題研討與教師培訓(xùn)相結(jié)合。如何將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為？我們采取了專題研討，互動研討的實踐操作培訓(xùn)方式。我們結(jié)合教育質(zhì)量月活動，組織教師多次展開大討論，從新課標(biāo)、新教材到備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，形成專題研討系列，解決教師教學(xué)過程中的困惑，幫助他們適應(yīng)教材變化，構(gòu)建自己新的教學(xué)風(fēng)格。同時讓骨干教師執(zhí)教示范課，教師邊學(xué)習(xí)領(lǐng)悟理念，邊實際操作親身體驗，將理念與實踐有機結(jié)合。
三、學(xué)校存在的問題
1、大部分青年教師的業(yè)務(wù)水平還有待提高。
2、對教師的考核還要加大力度。
3、各學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理，部分學(xué)科缺少骨干教師。
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