高中活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的高中活動總結，希望能夠幫助到大家。
高中活動總結1
尚志市第五中學于揚在教務處的統籌安排下，地理教研組于20xx年x月上旬成功舉行了教研活動。首先感謝教務處組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學習的平臺。
本次活動，地理教研組高度重視，賽前就召開了全體教研組成員會議，進行了發動、動員工作，各位老師一致表示都非常愿意參加學校組織的各項活動，年輕教師課堂教學展示，其他老教師參與評課，經驗交流和說課活動，同時感謝呂明達，楊盛云這兩位年輕老師，他們在繁忙的教學工作間隙，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節課，奉獻給我們大家。
兩節課后，全組老師接著就在階梯教室進行了認真地評課，“有前途，有潛力”是對兩位年輕老師課堂工作的肯定和贊揚。同時，各位老師還就新課標下的課堂教學發表了各自的看法，并把各自在教學中遇到的問題進行了交流。
整個活動氣氛熱烈、教研氛圍濃厚。現將活動中的主要收獲總結如下：
兩位年輕教師工作態度端正認真，業務能力提升很快，他們的共同優點有：
1．準備充分，思路清晰，課堂結構緊湊，證明老師們已具備了較高的教學素質和較扎實的基本功。
2．師生互動交流好，課堂流暢。學生的思考、回答等比較到位，對教師的回應積極而有效，注意突出了學生的主體地位。
3．課件制作美觀、實用，選材豐富，能吸引學生的注意力，使學生學習興致高、興趣濃，對教學的輔助作用強。
4．課堂教學中注意應用啟發性原則，啟發誘導自然流暢；結合學生的特點，注重了知識傳授的基礎性和時代性，特別注重了知識傳授與能力培養的有機結合，注重展示知識發展過程和思路引導,強化了知識應用，培養了學生的綜合思維能力。
5．教材內容處理得當，難易適中，很注重對學生的調動。充分調動了學生學習的積極性，學生主體地位體現較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關系。
同時，每位教師又各有所長，課堂教學又都充分顯示了自己獨特的教學風格，每節課都有自己的閃光點：
呂明達老師：
1．精神飽滿，授課節奏快，演繹法貫穿于整個教學過程中。
2．教學目標明確，重難點突出；課堂結構完整，與考綱接軌，重視應用，師生互動較好；對知識點的把握細而全，充分展示了較扎實的基本功。
3．注重聯系生活、趣味性強，實用性強。講課思路清晰，始終使學生保持旺盛的聽課精神。
楊盛云老師：
1．教態和藹，親切。學生的參與性強，師生互動和諧、自然，教學環節緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發性教學方法應用較好，將歸納法應用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學法指導到位，課件使用及問題的設計充分體現了以“誘”為主，學生探究多，參與度較高，注重培養學生的創新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高。
當然，由于教學時間短，難免存在著一些還需改進的地方：
1．兩位主講人激情不夠，語言稍顯平淡。
2．留給學生的思維時間再長些，設計的問題再有些梯度，可能課堂效果會更好。
3．兩位年輕教師由于是第一年任教，對個別基本概念或原理解析不到位，對教材的理解挖掘不深，學生理解不太透徹。
具體分析如下：
呂明達老師：普通話不太標準，方言較重。設置問題的梯度不明顯，啟發性設問欠缺，學生活動偏少，有老師代答現象。教學方法略顯單一，個別地方有重復，語言不精練。由于是第二年任教，對教材的創新應用不夠。課堂結構前緊后松，缺乏激情。
楊盛云老師：語言稍平淡，講的多，啟發性設問不足，學生思維時間短，齊答現象較多。創造性利用教材、開放性不夠；個別知識點的歸納不夠精煉，“技術條件”部分解析分析不到位，師生互動還可以做的更好。
結合對兩位老師的講課情況，全體教研組成員進一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實深入學習新課程標準，準確把握新課程的規律和精神實質。特別要注意高考命題的指導思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創設和運用、體現新課程理念等。
2.認真抓好備課環節，切實落實“三維”教學目標。認真鉆研教材，科學設計教學環節，讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節課堂上都有落實。
3.在教學實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉變：以“教”為主逐步轉變為以“誘”為主，完成認識“我完成教學任務了”到“學生學會了”。課堂教學要注重實效性、規范性和創新性。
4.要進一步處理好教師、學生和教材的關系。引導學生用好教材，真正發揮學生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。這次地理教學研討會召開得很成功，兩位年輕教師為實高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學中，地理組各位老師一定會更加努力，教學相長，互幫互助，提升自己的業務水平，從而使我校的地理教學更上一層樓！
之后，于揚、鄭義、劉紅蘭三位老師進行了說課展示。下午，由高三滕國芳，劉麗、馬廣勇老師進行了經驗交流發言。我們組的教研活動形式多樣，內容豐富多彩。受到了學校領導和老師們的一致好評。今后我們會繼續努力。力爭提高全組成員教育教學水平。
高中活動總結2
三月悄然而至又無聲離開，在這一月當中，我們沒有忘記一個人對我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊設計了一系列關于學習雷鋒的，從細微處給孩子以學習、影響!
一、3月4日的下午，本校3—5年級的學生組織到索溪河清理垃圾，這既順應了“學雷鋒”的精神，又響應團委發出的“保護母親河的”。
當日下午，學生們有組織有紀律的到了索溪河邊。他們面對這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護母親河出少了力氣。經過孩子們的努力，小河真真實實的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是*好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：
“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當地人一次一次的倒進河里，一會有一回的污染這賴以生存的河流，實在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護母親河，無疑是給孩子們上的*好的一堂環保課。
二、第三周，校內出了本學期第 一期以“學雷鋒”為主題的黑板報。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報的同時學習著“好同志”雷鋒的精神。在學習雷鋒的同時，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學心中，還要扎根到每一個人的心里。
在這一次黑板報評比中，不少班級成績相當優秀，有以下班級表現突出：67班、66班、65班、64班、55班、51班、49班
三、除此之外，在校內還開展了評選小雷鋒的活動。在學雷鋒月中，推選各班的真實榜樣進行表彰。涌現了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現將其優秀事跡進行公布，供每一名小學生去學習。
學雷鋒月即將過去了。這一月我們認識了、學習了、行動了。從點點滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!
高中活動總結3
磨練，是成長的“加油站”;是成長的“驛站”;更是成長的“訓練館”。
經過一次磨練之后，收益的“果實”便會“成熟”。然而，這次磨練仍然不停地在我的腦海中回蕩，并且深深地烙印在我的心底里。當然，磨練是苦的。在德育基地的第一天，我們便要適應那里的嚴格的“游戲規則”，我們在那里的所見所聞處處都可體現出，可令我最最感到嚴格的是：宿舍內的衛生要做到一塵不染;床上用品要擺放得整整齊齊，擺放方向要統一，決不能出絲毫錯誤;就連生活用品的擺放次序都要嚴格要求……還有最值得教師感到欣慰的一點是同學們竟將說話的極壞毛病改掉了，做到了“食不言，寢不語”。
苦中有樂，雖然“游戲規則”嚴格，可是苦的同時也不能把樂丟掉。讓我樂得是教官的鮮明性格特點：教官比較人性化，每當我們上完課感覺累了，但教官會逗同學們笑，使得氣氛一下子從沉悶到活躍，讓人放松。
“服從紀律，聽從指揮，熱情參與，確保安全”和“合作、競爭、共贏”的口號時時刻刻都在告誡我，讓我深深地感觸到：凡事要守紀律，聽教師指揮，參與活動不在于名和利，而在于有一顆熱情參與的心;在參與的同時更要注意安全，同學之間互幫互助。我將永遠的把這次磨練埋葬在心靈的深處。
高中活動總結4
“愛生周”活動以來，我級部高度重視此項活動，以此提升師德師風，推進級部教學與管理。下面總結如下：
1、級部高度重視此項活動。在收到學校下發關于《愛生周》計劃后，級部立即討論并制定活動實施方案。與4月30日制定出愛生周活動方案與落實措施。詳細方案已發至實高網站。
2、周前會上公布學校及年級活動方案。對《愛生周》的意義及作用上對全體老師進行了廣泛的發動。并要求班主任把所有學生分包給各任課老師。
3、統一印制了《師生交流信息卡片》，發放到每個教師手中，要求老師和學生談話有主題內容、激勵學生的一句話、學生檔案等。本周末年級統一收取并進行檢查《師生交流信息卡》，并把所有記錄進行存檔。
4、周一收齊各類《愛生周》計劃，班級愛生周活動計劃、學科組愛生周活動計劃，年級統一存檔。
5、愛生周其他活動：
（1）由年級主任、組長組成檢查小組，通過聽評課活動，檢查每日課堂教學情況，要求老師微笑走進課堂，在課堂上采取鼓勵方法，活躍課堂氣氛。
（2）年級利用一周多的時間對所有科目作業進行了檢查：要求作業批改有等級、有鼓勵性語言，如“加油”、“堅持下去，你會更加進步”等。
（3）語文組牽頭布置了作文比賽，以“我心中的好老師”為主題，評選出了優秀作文10篇。
（4）總結評估：對于做得好的學科組、班主任、老師進行上報學校表彰，經過最終評選，數學、歷史、地理、化學獲得優秀學科組，z獲得優秀班主任，z獲得優勝個人。
（5）年級會上對“愛生周”進行了總結。
高中活動總結5
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次，我為自己能有這樣一個省辯論賽的觀賽機會，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對于，我所觀看的這八場比賽，我有以下五點感想：
一、辯論不應該只有理論。每個觀點都有薄弱之處，有時候，用專業性很強的理論來答辯對方生活實際性很強的論據，搞不好會使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的，一定要有具體的東西。總之，在辯論賽之前準備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對自己的隊伍就越有利，例如與青島二中這一場，對方就提出了不少較為實際的問題。
二、辯論還應該有守有攻。如果始終處于被動，這樣只會讓自己處于劣勢，對自己方的形勢不利，當發現對方的答辯與自己設想的有所偏離時，可以巧妙的提幾個問題，將對方再引入自己原來的構想套路中，當然，這也是建立在準備十分充分的前提下，若是覺得雙方在就某一個問題上辯得時間實在是太久，以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個偏題的觀點爭得的不相上下時，那我們就可以再另提出一個問題，重新將辯論的方向拉回來，例如與二中的自由答辯環節。
三、辯論賽的時間把握是十分重要的。辯論賽的任何環節都是有時間限定，因此在有限時間內應盡量完成。特別是立論和總結陳詞兩個環節中。一方面，要是時間到了，可是準備的材料和要反駁對方觀點的稿子仍沒讀完，那就有些不利了，而且給人感覺明顯就是對時間和語速的把握不充分，準備不足。另一點是，在總結陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結性的觀點放在最后，如果這時候沒讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結時不要過于死板，當看到屏幕上的時間就要到了的時候，一定要將最重要的觀點，在最后的時間里馬上亮出來！。所以我們在準備辯論賽的時候，應把一些話作為候補，時間緊迫時候可現場取消，若有富裕時間，就插入進去。還有自由辯論階段，如果一次發言過久，那么就會浪費了很多的時間，最后自己方的時間已到，而對方的時間仍充裕，就會遭到對方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場比賽，這兩方都用盡了時間，使得我方的局勢大有利，場面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時間十分重要，時間到的時候，如果繼續發言，那么還可能被評委在這一環節里扣去一定的分數，總之時間到了，一定要停。這一現象，在與二中辯論時，二中方面的選手注意的就不夠，多次時間到了，發言仍未結束。
四、辯論時語氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬不能人身攻擊，說話要有風度，辯論論的是道理，不是比誰的聲音大，盡管氣勢很重要，但這種氣勢絕不是吵架的氣勢，尤其是自由辯和質詢環節，有時雙方為了爭奪說話的機會，往往是嗓門一方比一方大，這時給下面觀眾帶來的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺一中對戰煙臺二中的那一場，雙方的聲音都很大，場面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團隊最重要，配合是關鍵。辯論賽靠的是團隊，個人能力再強也沒用，孤軍奮戰是不能夠勝利的，所以一定要配合，團隊配合很關鍵。
最后總結關于體驗省比賽的感想是，我們的選手們在賽場上的表現都很出色，一天準備四場比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團結合作、拼搏不懈的精神而感到感動，更為他們在賽場上代表三中的表現而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財富，謝謝高二的學長學姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會多多努力的。
高中活動總結6
寒假的第一天，我們進行了社會實踐活動。
我們的第一站是x產業園區。在最初的印象中，我們以為x產業園區僅是發展空港服務、空港物流。而通過相關人員介紹我們了解到園區是以機場為中心，北至錫梅路，東側以環太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區原碩放街道、碩放工業園、鴻山等街道的部分地區，規劃總面積達55平方千米，并且園區包含物流業、先進制造業、現代服務業、生命科學等產業結構。我們不禁由此聯系到地理教材中的城市地域規劃，同書中所講相同，在產業規劃圖中，中心是商務區與住宅區，四周是工業區。我們紛紛就規劃設計提出自己的疑惑與意見。
第二站是軍用機場。來這兒的原意是想和預警機來一個親密接觸，可由于特殊原因，我們只好在外圍參觀。在期間，營長跟我們介紹了預警機的種類和性能。遠遠看去，停在草坪上的預警機如一只只雄鷹，身披迷彩衣，展翅欲飛，十分震撼。據悉，XX年的國家最高科技獎便和預警機有關。
第三站是東總部。，與商城，同為網上購書的三大頭。在我們最初的觀念中，書庫只是用來儲存書籍的。而活動過程中，圖書倉的培訓員向我們介紹了倉庫的運作流程：采購進貨、分類上架管理、質檢包裝、物流運送。同時，她帶我們參觀了倉庫。一排一排的書架上整齊有序地擺放著百萬本圖書。她告訴我們如何理解書架上的各種編號，以及相關流程中的注意事項，如：孤兒圖書的處理，報缺處理的過程等。從中我們體會到秩序的重要性，正是因為有了一環扣一環嚴密的秩序，當當網對圖書的處理井井有條，不易出錯，并且提高了服務效率與質量。
第四站是電子。事先我們通過了解到其主要產業是瞬態電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護器件及晶片，多用于各種電器設備和一些飛機上的零部件。活動時我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不得不感嘆外資企業對每一個細節的精準程度，他們考慮的最多的是其質量。例如在做芯片的剪裁工作時，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角彎成九十度，再進行切割，這樣就能保證芯片內晶粒的質量，不易受損。同時我們也看見了書本上的知識在實際生產中的運用，如對芯片的電鍍處理。
最后一站是本土企業機械有限公司。其以生產精密零部件為主，同時裝配大型設備（沖床）。其中我們最大的收獲是與其創辦者姐姐的聊天。姐姐給我們講述了她的創業經歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態放低，同時記住要充滿自信，即使平凡，也要認認真真地將每一件小事做好，那么別人自然會認可你。
活動反思：
這次社會實踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書本上的知識如何在實際生活中巧妙應用，更體會到企業經營管理的技巧。在每一家企業，正確的制度是關鍵。在制度的管理下，企業應該鉆研創新，對每一個細節都精益求精，坦誠相待員工，識人用人，激發他們的最大潛能。
此次活動我們事先準備充分，所以總體上很成功。其中我們認識到與他人溝通交流的重要性，并且我們發現，其實企業管理者很支持我們類似的活動，他們的準備與介紹都很棒。當然，本次活動也有不足與遺憾。如：在參觀前對該企業只是一個大概了解，未認真深入地準備好問題。下一次，我們會做得更好。
高中活動總結7
4月25日7點，高一、高二全體師生齊聚田徑場，舉行了本年度春游啟動儀式，春游活動正式拉開了帷幕。
今年的春游活動，重在突破與創新，除活動路線與方式上的突破，還有“春游攝影大賽”內容上的創新。高一的“國防之旅”以實現“國防教育，意志力教育”為目的，引領學生走向大自然，欣賞大自然，再而培養學生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好行為習慣。為此，學校制定了詳盡的高一《“遠足”春游方案》。
從學校出發，經新城大道、三太線、三華線，徒步行至白泉洛陽營，行進里程約13公里。盡管路程較遠，氣溫較高，但在臨城交警大隊與定海交警大隊的熱心幫助下，學生憑借堅強的意志與吃苦耐勞的決心，順利完成了長途跋涉的既定目標，且無人掉隊。行進過程中，師生心情舒暢，激情昂揚，充分展示了學生的不屈的斗志和不達目的決不罷休的自信。行至洛陽營后，師生參觀了洛陽營的營史館，體悟革命前輩的英勇事跡。體驗了軍人內務建設，接受整體化一的紀律教育。觀看了戰士飛躍障礙的演練，感受軍人吃苦耐勞的精神。最后和軍營戰士進行籃球友誼賽，本著“友誼第一”的原則，無論雙方誰擲進一球，同學們都報以熱烈的掌聲與叫好聲，籃球友誼賽將這次春游活動推向了高潮。
高二的“文化之旅”意在突出文化感悟，提升自主自立能力。本次春游也打破了紹興一日往返的常規，嘗試了兩日體驗的新創舉，其目的就是提升學生自律、自立、自強的綜合素養，增強集體榮辱觀，社會公德觀，樹立舟山中學良好的形象，向社會展示舟山中學素質教育的成果。
此次春游活動已落下帷幕，但既定的高一、高二春游后續活動“攝影大賽”才剛剛開始，活動的成效也將慢慢顯現。學校將認真總結這次活動的經驗，將高一的“遠足”作為特色春游活動，順延下去，實現真正意義上的“與自然同行”的春游目標。
高中活動總結8
20xx年的軍訓已經落下了帷幕，回顧這十四天的軍訓，在教官的嚴格指導下，同學們認真的完成了訓練任務。這是新生進入大學的第一堂課，是中學生到大學生角色轉換的新起點，同時也是新生入學的必備條件之一。新生參加軍訓不僅能強健體魄，磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時在軍訓中可以增強同學們的國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明的生活方式。這對新生即將面對的大學學習生活和未來的工作生活都是大有裨益的。
20xx年是首次在校內軍訓，相較去年在部隊的軍訓，今年安排在校園內的軍訓在環境方面沒有部隊那么嚴苛。但是在校園中的軍訓卻是另一番景象，教學樓中書聲瑯瑯，操場上軍歌嘹亮，成為了校區內的一道風景線。在這不長的軍訓期間，同學們要與原本不是非常熟悉的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，要從原本懶散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。 軍訓的時間正值初秋，已經不似夏天那么炎熱，同學們對所學的內容也都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在訓練場上，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的帶領下拉歌，聊天，增進友誼。同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿；有的同學為了不影響連隊的榮譽、自己加班加點訓練，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。雖然軍訓很苦很累，但是每個同學都通過軍訓學會了如何以一個軍人的標準來要求自己，通過軍訓他們不僅磨練了自己的意志，鍛煉了自己的體魄，更重要的是他們學會了如何做一個合格的大學生，如何在今后的道路中走的更好更遠。作為輔導員，這些天我們看到同學們的成長和收獲，再多的付出都值得，看到他們取得的成績和榮譽，再多的辛苦也是幸福。這樣的一個過程無論是對學生還是輔導員，都是一次考驗和成長的過程。
對這次的軍訓我做了如下總結：
（一）領導重視，組織得力，準備充分
中學各級黨政領導對今年秋季的軍訓工作極為重視。為高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，中學領導及各系領導對訓練組織機構、訓練對象、時間、地點、內容等作了具體規定。精心策劃，科學運作，根據大學生軍訓的規律和歷屆軍訓的經驗精心制定訓練計劃，明確主訓方向。與承訓部隊的協商后，由承訓部隊制定訓練詳細計劃。堅持理論與實踐相結合、學以致用的原則，重點突出隊列基本動 作、紀律、內務衛生及生活作息養成等科目的訓練。并且深入訓練場檢查、指導軍訓工作，極大地鼓舞了參加軍訓師生的熱情。在軍訓期間，學校領導還親自來到軍訓現對同學們進行了深切的關心，并且給每一位新生帶來了一些慰問品。
（二）計劃嚴密，責任下放，管理到位
作為輔導員，我們時刻準備著，跟隨在訓練場協助教官抓好訓練，關注學生的身體狀況，有出現生病、暈倒的同學及時送到校醫務室進行醫治。每日輔導員及教官都就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評和交流。以鼓勵為重點，在宣傳工作中注重實際營造良好的學習氛圍。并且將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍，并在最后的評比中獲得了先進連隊的榮譽稱號。
（三）嚴格訓練，訓教結合，注重各層次知識的融會貫通
在此次軍訓中，教官進行了嚴格的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關，按訓練科目的安排實行勞逸結合，采取軍事訓練與軍事理論教育方式。在訓練之余，各教官還教同學們唱一些軍隊歌曲，并組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果。為確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，并根據學生領會動作強弱等特點，采取分層次進行訓練，幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。
（四）立足實際，加強服務意識
今年的美術中學新生人數最多，年齡較前幾屆小，女生多于男生，并且剛松弛了一個假期，很多學生不適 應大強度的軍訓生活，為了達到預期的軍訓效果，我們制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，并且嚴格執行，這樣保證了軍訓期間學生的休 息，以便有充沛的精力做好下面的訓練。使訓練質量就有了保證。為了保證學生在訓練過程中不出任何意外，圓滿完成任務，學校要求所有有關工作人員立足實際，加強服務意識：樹立學生工作以服務為基礎，訓練強度管理為手段，教育為目標的工作觀念，提出“一切為 了學生”的口號并在管理過程中貫徹這一理念。
通過軍訓，同學們的精神面貌煥然一新，再加上近來的國際緊張形勢，同學們的愛國熱情為之振奮，同學們的意志倍加頑強。軍訓鞭策著同學們前進，規范著同學們的行為。通過軍訓，培養了同學們團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。同學們懂得了齊心協力，才會取得成功；要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有
用的人。并且增強學生組織紀律觀念，潛移默化培養了學生強烈的時間觀念，對新生的行為舉止起到規范作用，為加強同學們的日常管理起了促進作用，增強了同學們吃苦耐勞的精神和意志，提高了生活自理能力，養成了一日生活作息的良好習慣，使新生盡快地適應了新的環境。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好精神和凝聚力。
軍訓已經結束，雖然短短半月不能改變同學們的一生，但是軍訓對于每一位同學即將開始的大學學習生活，和將來畢業后的工作生活都是有幫助的。相信在軍訓之后，同學們依然會繼續發揚在軍訓中所鍛煉出的堅強意志。并且將其運用到生活中的每一個方面，繼續發揚吃苦耐勞，永不放棄的精神。作為輔導員，我也會用這樣的精神去教導，去幫助同學們。因為軍訓不僅僅是對同學們的考驗，同時也是對輔導員的考驗，這是軍訓的意義，同時也是生活的意義。
高中活動總結9
我們高中英語教研組現有英語教師12人。我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣，總結今年的工作，我們組有如下特點：
一、團結協作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結協作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間經常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。在公開教學活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。
二、加強學習，轉變觀念
為了提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方向的理論文章，認真學習學校為外語組訂的《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查三屆補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定。
三、加強備課組建設，創建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在舒喚盈老師的帶領下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節奏快、學生聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發學生學習興趣，調動學生主動性為出發點。充分利用網絡資源，每節閱讀課基本上采用多媒體教學。現在，組內老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養和解題思維的訓練。
四、開展聽課、說課和評課的公開教學活動
每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組經常性的教研活動。
五、抓好教學研究，提高全組教師的業務水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現代化的教學手段來優化自己的課堂教學的課結構，認知結構和訓練結構。同時老師們積極撰寫論文。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心，外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校外語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中活動總結10
美麗的三亞，小雨過后，空氣清新，少了平日的炎熱，倒是涼爽宜人。海南省高中歷史中心組在領頭人李海英的帶領下到達三亞二中，映入眼簾的校園不大，但干凈整潔，特別是師生熱情喜悅的面容令人愉悅。
此次高中歷史中心組觀摩研討活動主要分為兩部分。第一部分是：三亞二中柯曉云老師授課《高三文科歷史試卷講評》和評課;第二部分是：全國著名歷史教育專家張道林老師的《如何解決歷史教學中的一些問題》的講座。具體內容如下：
第一部分：柯曉云老師授課(后附相關課件)
一、試卷總評
分析試題涉及到的主要內容。
二、成績分析
1、分數段分析。
2、與其它班級成績比較。
三、選擇題分類講評
1、文字類。
2、圖表(回顧新課改內容)。
3、逆向型選擇題。
4、因果選擇題。
5、組合題。
6、比較選擇題。
四、材料解析題
評課：1、做課老師柯曉云談教學設計和課后反思。2、組長李海英強調復習課中試卷講評課的重要性及學生的主體性問題。
第二部分：張道林老師講座
一、如何做好一名優秀的歷史教師
1、做好歷史教學工作。
2、做好教研工作。
3、研究教材：了解教材的編寫、指導思想，以便于通盤了解教材。
4、多參加例會活動。
高中活動總結11
我校現有高中42個班級。數學教師23名，17名高級教師，人數多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作，根據本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1.加強青年教師的培養
（1）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的王轉老師的指導老師由邱金龍擔任，畢業三年的劉來老師指導老師由張勝利老師擔任，互相聽課，互相研究，兩位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下兩位青年教師成長很快，在期未根據自己的教學體會寫出了教學小論文。
（2）青年教師劉來在市高中數學說課比賽中取得了二等獎，萬昱和王轉在市高中數學說課比賽中取得了三等獎。
（3）劉來老師指導學生做的數學建模四月份被市科協推薦參加省科技發明比賽取得省三等獎；王轉老師指導學生做的數學建模在六月份市科技節活動中取得了市三等獎。
（4）青年教師劉來、萬昱利用周日休息時間參加卡西歐圖形計算器培訓，放棄休息，堅持學習新的知識，并寫出論文，經過一年的學習5月份結業被評為優秀學員。萬昱寫的課例獲市二等獎。
2. 重視教學常規工作，苦練基本功，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動。配合教務處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
（1）加強集體備課，提倡以備課組分章節備課、做課件、資源共享，加強互相聽課，互相學習。
（2） 重視月考或單元考、段考的工作，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監考、改卷、講評等環節做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯考、高三全市模擬考試與高考，每位教師都能按數學中心組和學校的要求按班按題統計得分率和平均分。
（3） 在市教研室舉辦的高中數學教師解題比賽中張勝利老師獲特等獎。
（4）在學校組織的“規范課堂兩頭看，行政青年走在前”活動，高中數學組有3位領導和4位青年教師上了公開課，組內教師積極聽課評課，充分體現了“規范課堂”的這一主題，促進了大家思考，提高，給全體老師一個互相學習的一個平臺，達到了預期目的。
（5）積極參加市教研活動，每一次市教研中心組織的教研活動都按教研員的要求選派教師參加。
3、強化科研意識確立教研要為教學服務，積極總結教學實踐中出現的問題，堅持在教研中教學、在教學中探索，積極總結教學實踐中出現的問題，并寫出論文。
在09年組織的教師培訓中每位教師至少寫了五篇論文，有很多論文得到外校的教師和專家們的好評。
劉來老師指導學生做的數學建模，獲省三等獎，王轉老師指導學生做的數學建模市三等獎，萬昱寫的課例獲市二等獎，張勝利老師在重要刊物上發表了論文，邱金龍老師在刊物發表了多篇文章。
青年教師劉來、王轉在期未根據自己的`教學體會在指導教師的幫助下寫出了教學小論文。
4. 培優補差與競賽各年級配合年級組認真做好培優補差工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養興趣、提高成績的效果。
高一高二學生12月參加了市高中數學競賽，相關老師積極培訓和組織，高一有12位同學獲市三等獎，高二有2位同學獲市二等獎、8位同學獲三等獎，從我校生源狀況角度看，取得此成績實屬不易，充分說明了我校高中數學的培優工作的成效和老師的加工能力。
5、工作上的不足在本學期教研活動中各備課組內的教研活動不夠活躍，沒有創新，集體備課有時堅持的不好，下學期要進一步加強。
高中活動總結12
12月30日晚，開封高中學生處副主任高彥磊，利用廣播向全校師生就“元旦”假期期間的安全注意事項進行了主題宣講。
高彥磊根據學校實際情況，有針對性地對2022年“元旦”聯歡會文明有序開展提出了幾項要求，并就假期期間的交通安全、防溺水、防寒保暖、防觸電等不同方面進行安全教育。教育學生節假日注意飲食衛生，提高食品安全意識，防止病從口入。并強調同學們一定要做好新冠肺炎疫情防控工作，與家人共同養成良好的衛生習慣。盡量不外出、不聚眾。外出佩戴口罩、保持安全距離。
本次假期前安全教育活動，進一步增強了全校師生的安全防范意識，提高了大家自我保護的安全防范能力，確保師生高高興興過“元旦”，平平安安返校園。
高中活動總結13
根據區教育局關于舉辦XX年高中階段學校招生現場咨詢活動的統一部署和有關要求，龍江鎮于5月16日上午在龍江中學舉辦招生現場咨詢會，龍江中學、職業技術學校和四所初級中學參加，近800位家長到現場咨詢，8位家長進行了電話咨詢。咨詢活動很好地宣傳了市區兩級招生工作政策，增加了招生錄取工作的透明度，增強了社會、家長考生與學校的接觸，現將具體情況總結如下。
一、領導組織高效為確保本次活動能順利進行，貫徹區招生考試科的要求，鎮領導精密安排，成立了相關活動小組。
成立了咨詢會領導小組，梁柳玉為組長，陳家維、李瑞文為副組長，負責全面指導、協調工作；成立宣傳聯絡組，黃順嬌為組長，負責活動的組織策劃和宣傳，負責與廣播站及相關部門的溝通聯絡，以及活動的經費開支；成立會場會務組，黃順嬌為組長，負責活動的會務工作，包括咨詢、指引、接待、場地布置和工作人員安排；成立現場咨詢會活動領導小組，龍江中學、職業技術學校和各初級中學各自制定現場咨詢會實施方案。各級活動小組各司其職，確保了本次活動有序和有效進行。
二、準備工作充分為確保現場咨詢活動的有效，鎮教育組和各間學校做了充分的準備和宣傳工作。
1．做好宣傳資料準備。①錄制宣傳片，龍江中學和職業技術學校分別錄制了學校宣傳片，介紹學校的辦學特色和辦學業績。②設置招生展版，介紹學校概況，包括學校簡介、校園風貌、教學設施、師資隊伍、校園文化和辦學業績等情況。③印制宣傳單張，介紹學校辦學現狀、師資、學校特點、中考招生政策等情況。
2．做好人員培訓工作。①教師培訓，主要包括政策培訓和服務培訓。召開《XX年中考招生現場咨詢會教師培訓》會議，組織教師學習有關中考的招生、考試和志愿填報的政策，要求教師文明服務，熱情禮貌。②學生培訓，主要對龍江中學負責引導接待的學生進行禮儀培訓，輔助做好接待和引導工作。
3．做好會議宣傳工作。①利用龍江廣播電視站進行宣傳；②各中小學校給學生和家長派發咨詢會公告；③鎮政府其他部門上傳咨詢會公告；④各村委、社區及商住小區在消息公開欄張貼咨詢會公告。多途徑的宣傳讓廣大考生、家長以及社會各界人士知道有此活動。咨詢會當天還邀請龍江廣播電視站及《珠江商報》駐龍江辦事處派出工作人員到場參與活動和宣傳報道。
三、保障措施到位
1．會場安全有保障。制定《順德區XX年高中階段學校招生現場咨詢會龍江鎮會場安全應急預案》，成立組織管理機構，明確應急處理步驟和措施，與鎮公安部門協調現場治安、交通秩序，并在會場成立秩序維護小組，安排5－6位后勤人員負責協助公安維護現場秩序。
2．現場有醫療保障。為確保會場順利，會場設醫療救護站，由會場會務組安排值崗位置，由龍江醫院醫生和校醫在現場值崗。
3．會場設備有保障。主場地龍江中學負責落實會場，事先已經準備好歡迎牌、會標，展位平面圖、協調展版安裝及拆卸，分配安排各中學咨詢點地方、提供會場及咨詢點所需臺凳及現場所需音響設備，安排防雨防曬用品，提供飲用水等。
4．現場供電有保障。鎮有關部門與供電部門協調，確保了現場的供電正常，為預防意外，主場地龍江中學還準備了ups后備電源。
四、現場有序有效
1．會場布置科學美觀。主場地龍江中學教學樓的大堂寬敞明亮，現場中間安放大屏幕投影儀，輪換播放招生學校的宣傳資料片，兩側擺放學校展板和咨詢臺，合理的布置讓考生和家長更加方便地了解各學校的招生信息。
2．工作人員服務熱情。負責引導的學生統一穿著校服，臉帶微笑，熱情地接待前來咨詢的考生和家長，給他們發放招生學生傳單；負責接受咨詢的教師來自龍江中學和職業技術學校的業務骨干教師，包括校長、教務處主任、優秀班主任、專業教師及負責招生工作教師等，他們業務熟悉，熱情禮貌，能做到有問必答，不厭其煩。
3．熱點問題得到解答。家長們關心的問題主要集中為：如何填報志愿？去年各校錄取分數線多少？自己小孩的學習成績如何？外地學生能否就讀龍江的初中和高中？接待咨詢的教師都能耐心地為考生和家長們解答。
4．家長普遍表示滿意。咨詢會主要采取網上咨詢、電話咨詢和現場咨詢三種方式，不過家長更愿意親臨現場咨詢，近800名學生家長到會，很多參加了咨詢會的考生及考生家長將咨詢會形容為“及時雨”，他們對各招生學校的辦學業績和辦學特色有了更多、更深的了解，對今年各招生學校招生計劃和填報志愿的方法有更明確的了解，對孩子未來的規劃更加充滿信心。咨詢會讓考生和家長對招生考試的相關政策、規定和要求有更明確的認識，也讓學校展示了自己的業績，拉近了家長與學校的距離，促進學校與社會的溝通，有助于促進我鎮教育的公平與和諧。
高中活動總結14
在教育局的統籌安排下，高一地理教師于20xx年x月中旬參加了縣教研活動，主要內容是贛榆縣高一年級課堂教學改革推進。在此，首先感謝教育局組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學習的平臺。
本次教研活動，教師進行課堂教學展示，其他教師參與評課，經驗交流和說課活動，同時感謝田樹紅，楊廣鵬這兩位老師，他們在繁忙的教學工作間隙，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節課，奉獻給我們大家。
兩節課后，全組老師接著就進行了認真地評課，“有新意，環節完整”是對兩位老師課堂工作的肯定和贊揚。同時，各位老師還就新課標下的課堂教學發表了各自的看法，并把各自在教學中遇到的問題進行了交流。
整個活動氣氛熱烈、教研氛圍濃厚。現將活動中的主要收獲總結如下：
兩位教師工作態度端正認真，業務能力提升很快，他們的共同優點有：
1．準備充分，思路清晰，課堂結構緊湊，證明老師們已具備了較高的教學素質和較扎實的基本功。
2．師生互動交流好，課堂流暢。學生的思考、回答等比較到位，對教師的回應積極而有效，注意突出了學生的主體地位。
3．課件制作美觀、實用，選材豐富，能吸引學生的注意力，使學生學習興致高、興趣濃，對教學的輔助作用強。
4．課堂教學中注意應用啟發性原則，啟發誘導自然流暢；結合學生的特點，注重了知識傳授的基礎性和時代性，特別注重了知識傳授與能力培養的有機結合，注重展示知識發展過程和思路引導,強化了知識應用，培養了學生的綜合思維能力。
5．教材內容處理得當，難易適中，很注重對學生的調動。充分調動了學生學習的積極性，學生主體地位體現較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關系。
同時，每位教師又各有所長，課堂教學又都充分顯示了自己獨特的教學風格，每節課都有自己的閃光點：
田樹紅老師：
1．精神飽滿，授課節奏快，演繹法貫穿于整個教學過程中。
2．教學目標明確，重難點突出；課堂結構完整，與考綱接軌，重視應用，師生互動較好；對知識點的把握細而全，充分展示了較扎實的基本功。
3．注重聯系生活、趣味性強，實用性強。講課思路清晰，始終使學生保持旺盛的聽課精神。
楊廣鵬老師：
1．教態和藹，親切。學生的參與性強，師生互動和諧、自然，教學環節緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發性教學方法應用較好，將歸納法應用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學法指導到位，課件使用及問題的設計充分體現了以“誘”為主，學生探究多，參與度較高，注重培養學生的創新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高。
當然，由于教學時間短，難免存在著一些還需改進的地方：
1．兩位主講人激情不夠，語言稍顯平淡。
2．留給學生的思維時間再長些，設計的問題再有些梯度，可能課堂效果會更好。
3．兩位教師對個別基本概念或原理解析不到位，對教材的理解挖掘不深，學生理解不太透徹。
結合對兩位老師的講課情況，全體成員進一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實深入學習新課程標準，準確把握新課程的規律和精神實質。特別要注意高考命題的指導思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創設和運用、體現新課程理念等。
2.認真抓好備課環節，切實落實“三維”教學目標。認真鉆研教材，科學設計教學環節，讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節課堂上都有落實。
3.在教學實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉變：以“教”為主逐步轉變為以“誘”為主，完成認識“我完成教學任務了”到“學生學會了”。課堂教學要注重實效性、規范性和創新性。
4.要進一步處理好教師、學生和教材的關系。引導學生用好教材，真正發揮學生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。
這次地理教學研討會召開得很成功，兩位教師為實高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學中，地理組各位老師一定會更加努力，教學相長，互幫互助，提升自己的業務水平，從而使我縣的地理教學更上一層樓！
高中活動總結15
各位領導，各位老師：
大家下午好！
為使我校高三年級復課工作緊張有序、省時高效地穩步推進，加強對青年教師的培養，提升青年教師的教學水平，全面提高教學質量，在即將到來的寶雞市高三年級第一次教學質量檢測中取得優異成績，為問鼎高考鋪好第一塊跳板，我校集中兩周的時間，從12月14日到12月23日，開展了青年教師高考復習示范課、重點班匯報課活動。由于領導重視，廣大教師踴躍參與，授課教師精心準備，授課班級積極配合，活動進展順利，圓滿結束，效果良好，達到了預期的目的。現在，我受教導處和教學指導小組的委托，就這次示范課和匯報課活動作總結報告。
一．活動概況
這次高三年級青年教師示范課和匯報課活動，是我校本學年度的一次大型教研活動。教導處對活動進行了統一部署，并報校領導審定。校領導對這次活動非常重視，不僅提出了具體的指導意見，而且從繁忙瑣碎的行政事務中抽出時間親臨課堂，參加觀摩，與有關負責同志交流聽課感受。校領導率先垂范，增強了授課教師講好課的信心，激發了全校教師努力鉆研課堂教學藝術的熱情。這次活動得到了廣大青年教師的積極響應。在我校任教不足六年的青年教師對這次活動滿懷期冀，滿腔熱情，他們嚴格按照規定，全程聽課，認真做聽課記錄，表現了青年教師虛心好學、積極上進的精神風貌。其他教師均按照要求聽了本學科的課，除此之外，許多老師，特別是一些教學經驗較為豐富的老師，對不同學科的青年教師授課，也表現出了極大的熱情，虛心聽課。這些在教學工作中已經頗有建樹、在教學研究中發揮著引領作用的老師，懷著強烈的責任感，用寬容的目光審視青年教師的教學行為，用寬容的耳朵傾聽青年教師課堂教學的改革之音，表現了他們對青年教師成長的熱切關注，對學校教學工作長遠發展的真誠關心。總之，這次高三年級青年教師示范課和匯報課活動，參與面廣，人氣很旺。包括授課班級的學生在內，每節課的聽課人數都在120人以上，教室里座無虛席，水泄不通，課桌間的過道上，講臺兩側都坐滿了聽課的老師，場面火爆，盛況空前，令人嘆為觀止。領導和教師促膝而坐，老師和學生比肩接踵，親密無間，情意融融，讓人們體察到在新課程改革中一種富有感染力的、新型的干群關系和師生關系。小小的教室，熱氣騰騰，閃爍著新課程的改革之光，激蕩著時代的風云。置身其中，頓感景象喜人，氣氛感人，場面動人，熱情暖人，形勢催人。這樣的教學環境，為授課的青年教師搭建了一個展示風采的平臺；這樣的教學氛圍，使所有的青年教師倍受鼓舞。
另外，為了使這次活動獲得圓滿成功，教導處的同志們做了許多瑣碎的幕后工作。他們安排并及時公布講課日程，組織簽到，課后統計各種數據，收繳授課教師的說課稿等。各年級組組長和各教研組組長，以及各備課組組長，也為這次活動付出了辛勤的勞動，做了許多細致的工作。他們積極組織本組教師聽課，督促聽課人員做好聽課筆記。可以說，我校這次大型教研活動，是群策群力的產物，它的成功是同心同德的結晶。
二．授課評價
承擔這次高三年級青年教師示范課和匯報課授課任務的，共有七位教師。他們春秋鼎盛，正處在滿懷憧憬，渴望干一番事業的黃金時期。這七位教師，在我校高三教師中有較廣泛的代表性。從學科上看，文科和理科并重；從授課班級上看，以重點班為主，兼顧平行班；從年齡結構上看，既有二十來歲、初涉教壇、勤學好問并且勇于實踐的教學新手，又有三十多歲、在教學上有一定經驗和實力的骨干教師；從性別上看，男女比例適中；從數量上看，授課密度恰到好處，既能在兩周的時間里，營造出濃濃的課堂教學改革的氛圍，促進高三的復課工作，又不因為安排過密，給聽課教師增加負擔，使他們疲于奔命忙于應付，以致干擾正常的教學秩序。這七位教師，都非常珍視學校為他們提供的寶貴機會，決心備好課，講好課，充分利用學校為他們搭建的這塊平臺展示自己的風采。接受任務后，他們立即開始了緊張的準備，首先為選擇課題而絞盡腦汁；課題選定后，又在浩繁的復習資料中披沙揀金；為了找到最合理的教學思路，他們夙興夜寐，苦苦思索；為了制定出最佳的教學方案，他們慘淡經營，忘我地鉆研教材；為了達到預期的效果，他們博采眾長，虛心向同行請教，主動求名師指點。總之，為了講好這節公開課，他們廢寢忘食，一次又一次地調整教學思路，一遍又一遍地修改教學方案。令人欣慰的是，他們不辱使命，出色地完成了任務，在課堂上展示了不同的教學特色，在高三復課教學中起到了一定的引領、示范和榜樣作用。
這次高三年級青年教師示范課和匯報課活動，由打頭炮的數學教師黃眉揭開序幕。黃眉老師是一位深受學生歡迎的青年教師，在學生中有良好的口碑。該同志具有較強的專業能力和執著的敬業精神，是我校數學方面的青年骨干教師，一直戰斗在重要的教學崗位上，雖然年紀輕輕卻是個挑大梁的角色。這次她授課的內容是復習數列求和的第五種方法——錯位相減法。其最大亮點是注意解題思路的引導和點撥，注重從解題方法中總結出運用規律。學好數學，準確地掌握有關概念是最基本的環節。在這方面，黃眉老師很注意培養學生的良好習慣。每節課正式開始前都讓學生熟讀相關概念，力求使數學概念、原理爛熟于心。這節示范課也是這樣。她先檢查學生對概念的掌握情況，引導學生復習前面講過的“公式法”“分組求和法”“列項相消法”“倒序相減法”等四種數列求和方法的相關概念，然后引出本節課的復習內容：數列求和的第五種方法——錯位相減法。從“溫故”到“知新”自然、流暢；從解法說明到例題示范銜接縝密。對例題的講解，教師不搞“一言堂”，而是因勢利導，讓學生說明解題思路，教師點撥后，難度較大的例題由教師擔綱，難度較小的由學生自主完成，難度適中的教師點到為止，關鍵部分讓學生放膽操作。例題是總結規律的鋪墊。鋪墊扎實后，教師總結了錯位相減法的運用規律，有水到渠成之妙。通觀這節課，成功的亮點很多，教師扎實的功力得到了較充分的體現，駕馭教學程序輕松自如，從解題方法的運用到解題規律的總結一氣呵成；例題設計從易到難，針對性強，梯度明顯，題型多樣，題量適中，注意開啟學生多角度分析問題、解決問題的思維之窗。不足的是，面對火爆的場面黃眉老師開頭略顯緊張，對營造活躍的課堂氣氛有所影響；語言表述的張弛度把握得不是太好，教學流程顯得有些急促，希望黃眉老師在以后的教學中進一步把握好授課節奏。
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