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創建學習型學校總結（通用14篇）
一段難忘的學習生活結束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，這時候，最關鍵的學習總結怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的創建學習型學校總結，歡迎大家分享。
創建學習型學校總結 1
今年以來，在公司黨委的指導幫助下，設備保障部從企業發展出發，從工作需要出發，從人才成長出發，通過建立分級管理、學習培訓等多種機制，從班組、崗位著手，積極探索、大膽實踐，積極開展學習型班組的創建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的學習型班組建設模式。
總結學習型班組創建工作，主要有以下幾點經驗。
一、學習觀念的轉變是保證學有所獲的前提。
學習力也是競爭力，企業沒有持之以恒的學習力，就失去了再發展再創新的源動力。培養員工持之以恒的學習力就成了創建學習型班組的首要工作。
學習力是指：學習動力、學習毅力、學習能力。學習能力可以通過培訓逐步提高，學習動力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此，我部在制定創建學習型班組工作規劃時引入了“學習職業化”理念，旨在引導員工樹立工作學習化、學習工作化的職業心態，形成職業學習的持續狀態。我部同時以工作實際為導向，推陳出新，不斷更新學習項目，激發員工的學習興趣；鼓勵員工關注自身成長，自主學習，自覺提升。
通過這些舉措，我部員工的學習觀念大有轉變，以前應付式的學而不用、學而不懂的現象正在消失。自找差距，主動學習，積極實踐的風氣正在逐步形成。
二、學習規劃的`科學性是影響學習效果的關鍵
我部制定了工作方向：圍繞企業發展需要，實現超前培訓、管理人才、技術人才、操作人才全面發展；注重團隊建設，提升員工協作能力，打造優秀班組。
班組級學習規劃注重解決業務難點，提升團隊實力。在完成公司布置學習任務的同時，自主制定長期、近期的學習重點，結合職工特點、技術創新、員工上崗轉崗培訓、專業技術培訓等工作來完成學習任務。
三、學習計劃的落實是學習任務完成的保障。
有了清晰系統的學習規劃，如何將學習任務落實到位，必須有完善的學習制度作保障。
實施項目管理法，分級管理，層層監督。將學習內容分解成若干個“項目”，通過一個個項目的完成，保證學習內容的落實。不僵化于每月每季的例行學習，而是著眼于工作實際需求，通過在工作中學習來解決實際問題。
創建學習型班組是一項系統性、長期性工作，在總結經驗的同時，我部也發現了一些實際問題：一是培訓職能劃分仍需細化，培訓資源利用不盡合理，培訓潛力有待挖掘。二是班組學習自主權發揮不夠，依然存在一定的等、靠、套的現象。
我們將在以下方面繼續努力：一是深入研究創建學習型班組工作方法，明確管理職責，提高管理效益。二是細化各班組學習規定，提高可操作性，提高學習質量。努力實現“學習－實踐－創新－提高”的良性循環，切實通過創建學習型班組活動，提高職工的工作能力，拓展班組發展空間。
創建學習型學校總結 2
我校一貫重視無煙環境的營造。本學期，學校就將創建“無煙學校”列入學校工作計劃，作為“雙創一鞏固”工作的重要內容開展工作，尤其是區愛衛辦《關于在全區開展創建無煙單位活動的通知》（遵匯愛衛字[20xx]2號）、《關于評選匯川區“無煙單位”的通知》（遵匯愛衛字[20xx]4號文件）兩個文件對學校創建工作給予了全面指導，現將創建情況摘要總結如下：
一、建立健全機構，制定計劃，確定專人負責
學校成立控煙領導小組，正副校長任正副組長，其他校委會成員為組員。領導小組制訂控煙計劃和實施方案，安排專人負責控煙工作，職責明確，統籌協調指揮。明確了控煙監督員和巡視員，指派了工作任務。在經費上予以傾斜。要求校長示范，拒絕吸煙；要求控煙領導小組有曾吸煙史的`成員，帶頭控煙，直至完全戒煙。
二、建章立制，依法控煙，獎懲分明
學校加大控煙制度建設和考核力度，從以往單純口頭提示、會議要求轉變到制度約束，相繼頒行了《遵義市湘江小學控煙監督管理制度》、《遵義市湘江小學控煙獎懲考評制度》、《遵義市湘江小學控煙考評獎懲標準》、《遵義市湘江小學控煙勸導制度》等多個專門制度，對控煙不力的教職工與獎勵性績效工資掛鉤，直至師德一票否決。對控煙積極且徹底戒煙無反吸的教職工作出恰當精神鼓勵的規定。
三、營造環境，宣傳教育，增強控煙意識
學校重視營造控煙環境，在校園醒目處、必經通道設置禁煙標識和溫馨提示，張貼禁煙宣傳欄，禁止在各型辦公室擺放煙灰缸或替代品。我校堅持不開設小賣部，無出售任何商品的行為。
通過動員會、政治學習、升旗儀式、主題班會、廣播站、宣傳欄、小手拉大手、校園網站、家長學校、宣傳資料等多種形式，向師生及家長宣傳吸煙有害健康等知識，使全校師生進一步認識到吸煙的危害和控煙的意義，師生控煙意識得到增強。
四、全員培訓，掌握控煙技巧，提高知曉率
遵匯愛衛字[20xx]2號、遵匯愛衛字[20xx]4號兩個文件下發后，我校連續組織了3次控煙工作專題培訓。一是有重點地向全校教職工傳達文件精神，統一思想，提高認識，積極配合，自覺控煙戒煙。二是公布、解讀學校控煙工作的相關制度，引導全體教職工在機制約束下從被動控煙到主動戒煙。三是對全校教職工和監督員、巡視員進行勸阻認識和勸阻技巧進行培訓，提高勸阻認識和掌握勸阻技巧。四是對吸煙有害健康的相關知識進行專題培訓和知識競賽，提高知曉率
五、人文關懷，幫助鼓勵，促進控煙
學校對吸煙教職工的基本情況進行統計和分析，列出煙癮屬于輕度還是中度，力所能及給予人文關懷。除進行吸煙有害健康相關知識、戒煙技巧培訓外，還通過發短信溫馨提示、發放戒煙產品、分析戒煙對家庭經濟的幫助等形式，鼓勵、幫助教職工控煙和逐步戒煙。
六、滲透學科課程，納入教學常規管理。
保障教學時效將控煙知識教育列入“專題教育”、“主題班會”、“心理健康教育”等課程內容，每學期不少于1課時，做到有課程、有教案。其他學科根據教學內容，適時滲透。
總之，學校經過長期宣傳引導和近期強化創建，學校控煙環境濃厚，勸阻認識和技巧加強，主動勸阻吸煙的人數增加，控煙知識知曉率達到提高，在校內公共區域吸煙現象明顯減少，教職工吸煙人數從5人已降至4人，且吸煙者中主動控煙，每日減少吸煙量的人數增加。控煙工作初見成效，已基本達到區級“無煙單位”考核標準。
創建學習型學校總結 3
20xx－20xx年度，我辦在市區文明辦的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，根據文明單位《創建管理規定》和《測評標準》等文件要求，從區委辦的職能特點和工作實際出發，在鞏固已有文明單位創建成果的基礎上，扎實開展新一輪文明單位創建活動，取得顯著
成效，既提高了本辦精神文明建設整體水平，又推動了本辦各項業務工作扎實有效的開展。
一、加強組織領導，抓統籌、強機制
我辦一直把創建文明單位工作擺在重要議事日程，將其貫穿全年工作的始終。
一是認真謀劃。
在總結前期工作、分析創建現狀、吃透上級要求的基礎上，認真制定了區委辦20xx－20xx年文明單位創建計劃，明確了新一輪創建目標、工作舉措和推進辦法。
二是廣泛發動。
利用各種機會和場合，向辦公室全體人員宣傳文明創建的意義、內容和要求，統一思想，強化共識，努力把文明創建化為大家的自覺行動。
三是完善機制。
始終堅持“一把手”負總責，分管領導具體負責，各科室分工負責相互配合，黨支部發揮戰斗堡壘作用，黨員發揮先鋒模范作用，形成了齊抓共管的工作機制。
二、強化思想建設，抓學習，重教育
認真貫徹落實區委《關于黨建工作創新工程的行動計劃》文件精神，始終將思想政治建設放在突出位置。
一是加強理論學習。
以學習黨的十七大和十七屆五中、六中全會，省、市、區黨代會精神為重點，以建設學習型機關為目標，不斷加強政治理論、科學文化和業務知識的學習，引導全體黨員干部進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二是致力思想解放。
堅持把解放思想作為先導工程，不斷深化辦公室青年干部學習研討會制度，按照“首戰求突破，開局創新路”的戰略要求，圍繞“率先現代化，再造新崇川”宏偉目標，積極組織黨員干部圍繞經濟轉型、社區建設、十二五規劃等經濟社會發展中的重點和熱點加強學習調研，引導大家把思想理念、工作作風和工作方法從不符合科學發展的桎梏中解放出來，增強了廣大黨員干部敏于把握機遇的責任意識，敢于正視差距的憂患意識，服務率先發展的使命意識，堅持與時俱進的`創新意識。
三是學習創建要求。
利用辦公例會和支部會議，認真學習上級有關文明創建的文件精神和應知應會知識，將其與加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育有機結合起來，使辦公室全體同志既激發了創建熱情，又提升了文明素質。
三、弘揚文明新風，抓創建，求實效
以文明單位創建和迎接文明城市復查為契機，以“雙創”活動、“百千萬連心行動”等活動為抓手，多措并舉求實效。
一是積極參與文明創建。
落實專人幫助結對共建社區共同對標找差，落實舉措，搞好迎查；組織力量起早帶晚、加班加點，做好包保路段的秩序管理和保潔工作。特別是在20xx年“創文”復查攻堅階段，我辦組織動員所有工作人員深入社區，與社區干部同在一線，為他們提供人力、物力和財力支持，協助盡快做好難點問題的`協調解決工作，確保創建工作不失牌不丟分。
二是扎實開展結對共建。
積極落實機關工委和區文明辦結對共建的相關要求，多次組織力量，由班子成員帶隊，深入共建社區，直接面對社區建設面臨的新情況新問題，與社區干部一起商量對策，并與共建單位聯動，共治環境，共護秩序，共建文明，為共建單位辦好事、做實事。其中，贊助千禧園老年活動室空調1臺及人民幣6000元，出資4000元資助社區老黨員完成書法長卷；贈送結對社區《中國共產黨黨史》、《輝煌壯麗的史詩》等系列圖書；協調區相關部門完成五一社區內的綠化改造工程，幫助xx老人協調一輛殘疾車，協助解決千禧園社區出入道路堵塞問題，指導社區車位改造改造工程及提供經費支持。
三是扎口推進連心行動。
作為“百千萬連心行動”的牽頭部門，我們以推進“3311”工程為重點，不斷創新組織形式、健全組織體系，推進連心行動制度化、長效化；充分發揮牽頭部門的表率作用，認真落實“定點聯系、定點接待、定責上崗”工作，在七一、元旦、春節等節假日前后集中開展走訪活動，共為結對優撫對象、“雙百關愛”對象、連心群眾提供慰問金和慰問品近6萬余元，協調幫助解決各類問題20余件。四是活躍機關文化生活。組隊參加區級機關趣味運動會，發動全體青年干部積極參加機關黨工委組織的慶祝建黨90周年優秀箴言征集、“服務跨越發展，為建黨90周年獻禮”主題征文，組織部開展的“集中調研周”，宣傳部發起的慶祝建黨90周年理論文章征集等活動，并取得了優異成績。
四、服務率先大局，抓作風，強效能
以文明創建為動力，進一步優化機關作風，提升服務效能。
一是創新工作理念。
以“不讓領導交辦的工作在我手中延誤，不讓辦理的文件在我手中積壓，不讓各種差錯在我身上發生，不讓基層同志在我這里受冷遇，不讓黨委和辦公室形象在我這里受損害”為工作理念，切實增強工作責任感和使命感，全年1600多份文件的運轉批辦、160余件群眾來信來訪的批轉辦理、270余件文件的擬定制發、80余次會議的籌備組織以及60多批次的接待工作質效并重，規范有序。特別是在“雙百雙十”和“雙重”項目建設中，協助區委領導做好組織、推進和服務工作，切實做到對領導的指示要求做到第一時間傳達，對落實進度做到第一時間跟蹤，對落實效果做到第一時間匯報。
二是優化工作機制。
以“服務率先發展，建設首善部門”為目標，緊緊圍繞“優質服務科室”創建和“機關服務品牌”打造，建立完善長效工作機制。制定調研信息、會務接待、公文處理等11項工作制度，并形成規范性文件編印成冊，使每位同志做每件事情都有章可循、有據可依，縮短新進人員的適應期。完善調研信息考核獎勵制度和日常工作績效考核制度，確保各項工作規范有序推進。
三是豐富活動載體。
全面落實區委“創先爭優”活動各項部署要求，不斷創新活動載體，豐富教育內涵。結合慶祝建黨90周年，組織開展機關黨員革命傳統教育、理想信念教育和黨史知識輔導講座等活動。以紀念新保密法頒布實施一周年為契機，深入開展保密宣傳教育“進機關、進學校、進社區、進企業”活動，為推進基層保密工作科學化水平進行了有益探索，活動做法得到省、市保密局領導高度評價。同時，將“創先爭優”活動與創建“優質服務科室”、打造“機關服務品牌”、開展“百千萬連心行動”有機結合起來，激勵全體機關干部創一流業績，展一流作風，樹一流形象，推動辦公室工作再上新臺階。
五、深化廉政建設，抓強堤，求規范
一是在加強廉政教育中筑牢防線。
按照紀委要求，積極開展崗位廉政教育，抓住“5.10”思廉日活動和“以人為本、執政為民”主題教育活動等契機，通過上廉政黨課、發放廉政讀物、觀看警示電教片、組織討論撰寫心得體會等形式，以當代優秀共產黨員反腐倡廉模范人物等先進典型為榜桿，進行勤廉教育；以違紀違法案件為反面教材，進行警示教育。通過主題教育，營造了“以廉為榮，以貪為恥，廉潔從政，從我做起”的廉政文化氛圍。
二是在推進黨務公開中陽光行政。
認真貫徹中央懲防體系《工作規劃》，進一步擴大黨內民主，落實黨員、群眾的知情權、選擇權、參與權和監督權；進一步加強黨內監督，提高黨的工作和黨內事務的開放度和透明度；進一步增強黨內和諧，充分發揮黨支部和黨員隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力，為提升區委辦工作水平提供堅強的政治保障。
三是在履行“一崗雙職”中率先垂范。
支部始終把落實黨風廉政建設責任制作為“強堤工程”的關鍵，辦公室班子成員特別是班子“一把手”切實履行“一崗雙職”，主動發揮表率作用，要求下面不做的自己堅決不做，要求下面做到的自己首先做到，認真堅持個人重大事項報告制度和述職述廉制度，進一步規范自身的從政行為。
創建學習型學校總結 4
忻州市鑫宇煤炭氣化有限公司是一個集洗煤、煉焦及化產回收于一體的民營股份制企業，始建于20xx年9月，位于岢嵐縣嵐漪鎮胡家灘煤焦鎂化工業園區，屬省定千家企業。公司占地500余畝，擁有固定資產5.6億元，員工600余人。主要產品及年生產能力為：焦炭100萬噸、煤焦油5萬噸、粗苯1.2萬噸、硫銨1.1萬噸等。近年來，我們在岢嵐縣委、縣政府關心、支持下，在縣文明委的指導下，圍繞企業中心工作，大力開展企業文明單位建設工作，使兩個文明建設得到了健康發展。幾年來，我們始終把文明單位建設放在提高市場競爭力，促進公司改革發展的突出位置來抓，針對我公司特點，堅持以培養“四有”員工隊伍為目標，不斷探索文明單位建設的新形勢，新載體，有力地促進了各項工作和生產任務的順利完成。現就我公司兩年來開展精神文明創建活動情況總結如下：
一、加強領導班子建設，提高班子整體素質
抓好領導班子建設是搞好一切工作的前提和基礎。鑫宇公司十分注重領導班子建設，成立了文明單位建設指導小組，按照民主集中制的原則，堅持集體討論，研究和解決問題；堅持發揚民主，做到事先通氣商量，把矛盾和問題解決在決策和行動之前；在堅持原則的前提下，求同存異，做到互相信任，互相諒解，自覺維護班子的團結；加強理論學習，不斷加強班子成員的理論素養。每周召開一次由中層以上領導參加的生產調度會，就工藝技術、存在的問題和解決辦法進行學習交流，編寫了公司各車間安全生產制度以及操作規程，編印學習資料發至每個員工，定期開展全員學習培訓活動，使黨的路線、方針、政策和公司改革發展的重點任務深入人心，有效地保證了公司各項工作的順利進行。
二、堅持三個到位，始終把文明單位建設置于突出地位
為了推動公司兩個文明建設協調發展，我們在工作中注重突出了“三個到位”：
一是組織領導到位。
按照政府關于加強“文明單位”建設的安排和總體部署，我們把文明單位建設當作公司的一件大事來抓，為了強化活動能長期健康發展，公司文明單位建設指導小組嚴格按照有關要求，統一部署，從行政工作到生產一線統一管理、逐級負責，切實加強對文明單位建設的指導；
二是規劃措施到位。
公司黨支部根據政府文明單位建設管理辦法和創建文明單位的內容及標準，嚴格按照公司制定的《關于開展文明單位建設創建活動的通知》，堅持把工作做到一線，滲透到班組、每個員工，貫穿于強化文明單位建設的全過程，黨組織切實擔負起抓文明單位建設工作的領導責任，充分發揮指導，協調和管理職責。自覺做到“兩手抓”，運用管理手段，發揮自身優勢，把管人、管事同管理思想有機統一起來，工會組織運用活動載體和文化陣地，建立企業網站，建設了籃球場、乒乓球室、網吧、圖書室、榮譽室、多功能廳；每年組織向困難員工群眾“送溫暖、獻愛心”活動；20xx年全體員工共捐款23300元，開展了綠化、美化、亮化、凈化工程，配備共6名員工組成的專職綠化隊和20名保潔員開展此項工作。綠化方面投資114萬元，種植各類花木2543株，綠化面積18600平方米，建設了花架、燈柱、音樂噴泉等美化工程，把創建活動拓展到公司每個角落。逐步形成了全員參與共建雙文明的'新格局。
三是工作責任到位。
公司黨支部每年在安排工作的同時，都把文明單位建設作為一項主要內容，要求員工進入公司統一著裝，精神飽滿，言談舉止文明。黨支部責成文明單位建設指導小組統一規劃，統一部署，統一實施，統一檢查，統一考核。使精神文明創建活動這項工作深入人心，同時，增強了廣大干部、員工對精神文明創建活動的責任意識。
三、突出重點，不斷加大文明單位建設的力度
一是堅持抓教育，把思想作風建設放在首要位置。針對市場經濟的不斷深入，我們所面臨的市場競爭日趨激烈的客觀實際，為積極引導廣大員工轉變思想觀念，增強責任感、緊迫感、危機感，盡快適應公司改革發展的需要，我們積極組織開展了員工市場形勢教育和改革形勢教育。每年定期進行崗位技術培訓，大力開展改革形勢的宣傳教育活動。兩年來，我們共舉辦各類培訓班34期。同時，積極開展公民道德建設綱要的宣傳學習，使廣大員工對公民道德建設綱要有了更進一步的了解，加深了學習，激發了員工愛祖國、愛公司、愛崗位的熱情，增強了員工的道德觀念，提高了員工的業務素質。
二是狠抓黨建，注意發揮黨支部和黨員在文明單位建設中的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。公司黨支部在組織建設中，堅持把“抓好一個班子，帶好一支隊伍，培養一名好員工”作為黨建工作的重要任務，開展了以“抓管理、看落實、比責任；抓作風、看表現、比實干；抓兩紀、看標準，比素質；抓質量、看成績、比貢獻”為內容的“四抓、四看、四比”活動。同時，認真落實黨的建設的各項任務，強化各項黨內生活制度，按照公司的統一安排，在全公司開展了保持黨的純潔性學習教育活動，以黨的建設推動文明建設建設。
三是狠抓投入，不斷改善員工生活環境、凝聚人心，穩定隊伍，為文明單位建設奠定良好的環境基礎。
四、注重實效，不斷提高文明單位建設水平
一是員工隊伍素質不斷提高。
經過長期系統的思想道德、職業道德教育和市場形勢的教育，員工的思想覺悟、思想道德素質明顯提高。今年我們結合實際，針對公司現狀，開展了“企業與員工關系”的大討論，通過學習、討論，進一步提高了廣大員工團結奮斗、全面推進公司轉型跨越發展的信心，公司員工目前好學上進，吃苦為樂，奉獻為榮的風氣越來越濃，員工中學技術的多了，無所事事的少了；遵章守紀的多了，違章違紀的少了；文明禮貌的多了，粗言穢語的少了；積極進取的多了，安于現狀的少了。
二是以文明生產為目標，現場管理不斷加強。
為了使公司創建文明單位工作順利開展，突出創建工作的全員性，達到安全文明生產的目的。公司加大投入，在資金困難的情況下，為生產現場員工統一著裝和上崗證。規范了文明現場安全質量揭示牌、宣傳欄、圖片欄、事務公開欄，對全公司各部門車間的工作制度和管理標準重新進行了修訂，并對崗位職責和工作標準統一上墻。
三是為了做好人口與計劃生育工作，企業主要領導親自抓，親自管。
公司推行了企業法人代表計劃生育責任制，健全了公司、項目部計劃生育管理體制，每年簽訂逐級責任制，使計生工作做到了標準化管理。
四是內部安全生產環境得到很大改善。
公司始終堅持“標本兼治，突出防范”的原則和“誰主管誰負責”的原則，健全了組織機構。一方面，把安全治理工作納入重要議事日程，每年在職代會上公司與各部門都要簽訂責任狀，落實到一線崗位和個人。
五是加大環保節能工作力度。
淘汰落后工藝設備，新投運項目中，煤氣凈化采用HPF濕法脫硫，焦爐煤氣除企業自用外，剩余部分外供慶江玻棉有限公司，使煤氣全部得到綜合利用；配套完善了精煤破碎、篩焦分級除塵裝置；裝煤、出焦“二合一”地面除塵站；精煤堆擋風抑塵及噴灑裝置；45m/h污水生化處理站；污染源在線監測裝置等設施齊全，從而確保污染物長期穩定達標排放。開展節能技術創新體系建設和研發，新建初冷器余熱利用和剩余氨水余熱采暖利用兩個節能項目均已完成并投入使用，可年節能0、7萬噸標準煤，達到預期效果。
近年來，我公司在文明單位建設工作中做了大量的工作，取得了一定的成績。但還應看到，我公司職業道德建設的狀況，與市場經濟發展的要求、與縣委、政府的要求和員工的希望還有一定的差距。`我們決心在此前工作基礎上，總結經驗，查找不足，把兩個文明建設推向新高潮，為建設民富縣強、生態宜居、和諧幸福新岢嵐做出新的更大貢獻！
創建學習型學校總結 5
近一年來，上海良機冷卻設備有限公司按照松江區創建文明單位工作精神，始終不渝地堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把精神文明建設貫穿于生產經營、企業管理等各個方面，兩個文明建設同步發展，為企業的發展提供了有力的思想保證，收到了內增凝聚力，外增吸引力，提高向心力，發展生產力的良好效果。在金融海嘯人大環境下，依然出色完成總公司交給的任務指標，并做全年實現了安全生產無事故。積美化工廠環境，營造一個良好的工作生活環境。
一、加強領導，統一認識，形成創建核心
創建文明單位是群眾性精神文明建設活動的重要組成部分；是把兩個文明建設的任務落實到基層的有效途徑；是不斷提高干部員工思想道德和科學文化素質的生動形式。良機公司自成立初始，領導班子就充分認識到抓好企業“兩個文明”建設的重要性和必要性。為了做好文明單位的創建工作，領導班子多次召開會議，從思想認識、工作力度和保證措施等方面進行了認真研究、安排部署。
我們認識到：做好創建工作，不僅是加強精神文明建設的需要，也是促進企業發展的保證。
為此，我們首先從組織上加強對創建工作的領導，成立了以理級主管為組長的創建工作領導小組，使文明單位的創建工作有組織、有領導的開展起來。為了充分調動廣大干部職工參加創建活動的積極性，我們召開了多次動員會議，深入學習創建文明單位的管理辦法，組織干部職工討論創建工作，提高了廣大干部職工的創建意識和參與意識，使創建活動有了扎實的群眾基礎。
其次，為搞好文明單位的創建工作，公司建立了一套理級主管指導、課級主管負責，班組級員工為骨干，以領導干部和經營管理人員為主體，員工廣泛參與，各負其責創建文明單位的工作機制。把創建目標細化，分解落實到各個職能部門，形成全公司人人參與、齊抓共管的氛圍，保證了文明單位創建活動卓有成效地開展。
第三，為保證兩個文明建設同部署、同規劃、同檢查、同考核，我們著力完善工作運行機制。
一是制定目標考核機制。
為確保創建活動有序開展，我們按照實施辦法和考核細則的要求，每年將創建任務逐項分解到各車間、各部門，按照規劃要求，實行目標管理，同時結合文明單位、文明科室等考核標準和細則，將思想建設、組織建設、安全生產、精神文明等方面責任到人；
二是督促檢查機制。
公司領導堅持把創建活動作為一項重要工作擺上議事日程，對文明創建活動進行督促檢查，組織驗收，及時反饋情況提出改進意見和建議，以確保年初確定的創建目標。三是投入保障機制。一年來，我們在不斷加強精神文明建設的投入，保證創建工作所需經費。先后投入部分資金改善工作環境，增設員工健身器材，如桌球、乒乓、排球、踏步機、娛樂中心，使精神文明基礎設施得到了進一步完善。
二、抓教育，重引導，推進創建進程，把創建工作落到實處
近幾年來，公司把創建文明單位當作一項重要工作，抓教育，重引導，按照創建的具體要求和實施方案，以創建促管理，全面推進創建工作的深入。公司黨委堅持服務生產經營、服務工程建設、服務基層的原則，在“準、實、活”三字上做好文章，不斷營造愛崗、敬業、服務、奉獻的輿論氛圍。
1、強化職業道德教育。
有針對性地對員工進行職業理想、職業道德、職業紀律、職業技能教育，制定《員工手冊》，積極組織組讀書會，使員工培養了良好的職業道德習慣。引導員工正確認識做好本職工作是愛崗位、愛企業最直接的體現，自覺地以實際行動為企業發展貢獻力量。
2、開展企業形象工程教育。
把培養、弘揚企業精神，樹立企業形象，作為精神文明建設的主題，強調在內容上要由過去的一手硬、一手軟轉向兩個文明建設協調發展，突出服務工作這個主題。按照“建成一流企業、實現一流管理、打造一流品牌、培育一流隊伍、創造一流效益”的工作思路，發揮了企業精神的凝聚、導向、輻射作用，為樹立企業形象，開展精神文明建設起到了積極推動作用。
3、開展技術業務培訓教育。
公司以培養高素質人才為目標，加快企業人才的培養。作為行業特點，大家對冷卻塔知識都是“門外漢”，并且年輕職工占到了全廠的95%左右，在知識結構、創新能力和實際操作等諸多方面與生產要求的差距甚遠。現實使我們感到：只有通過創建學習型企業這個載體，才能激活人力資源的潛能；只有轉變學習觀念，才能提高學習能力。
三、抓管理，重效益，生產經營穩步發展，全面提升企業競爭力
由于目前人員流動性比較大，公司領導班子成員大多數是新提拔的'年輕干部。公司通過技能培訓、動員月會、早會、勵進會等多種方式，將公司所有員工凝聚到一起，高標準高質量完成集團公司核定的任務目標，同時成為松江鎮重點納稅大戶。
四、抓主體，重載體，夯實文明基礎
在日常的工作中，我公司本著“取之于民、用之于民”、“真誠回報社會”的原則，積極參加社會公益活動。在每年車墩鎮組織的義務獻血活動中，我公司積極響應號召，組織員工參加獻血活動，并且超標完成獻血任務。公司因此也得到了鎮政府獻血辦公室的好評。通過一年的創建工作，我們提出“以思想道德素質建設為核心，以技術文化素質教育為落腳點，以增強職工整體素質為基礎”建設企業文化的工作思路，強化職工職業道德觀念，樹立其職業理想，提高其職業技能，并制定了規范和考核辦法。技術文化教育上，公司樹立對職工進行終身技術文化教育的觀念，舉辦演講賽、技術比武、技術練兵、業務培訓等，并于每年組織技術考試。目前，公司在職員工大中專以上占40%，學技術、鉆業務、崗位成才尉然成風，一大批青年技術人才脫穎而出，成為了企業改革和發展的中堅力量；職工整體素質教育上，先后投資幾十萬元對職工活動室、體育活動場地進行了裝修。建成籃球場1個，乒乓球場2個，職工活動室2個，閱覽室1個，桌球室2個。正確引導職工文化生活，開展生動活潑、健康向上的娛樂項目和職工喜聞樂見的群眾性體育活動，做到活動經常化、多樣化、趣味化，使各個層次的職工都能各得其所，各展其能，各享其樂。
五、傳承企業優秀文化，培養先進團隊集體
一個成功的企業，除了依靠良好的品質外，還須擁有良好的企業文化做為其有力的支撐。良好的企業文化的傳承能增加員工對企業的認同感，激發他們為企業奉獻的激情與動力。我公司在三十多年的經營基礎上，總結出了一套完整的企業理論文化，并將這些優秀文化積極與員工分享：“立勤勞之美德，立精神之正言，立績效之干才”是良機人的從業態度；“忠誠、和協、樂觀、進取、奮斗、服務”是良機人的精神。公司每周五早上會召開幕僚早會，并由早會主席帶讀《良機文化》，使員工能真正領略其中精髓與內涵。
我們堅持高起點、高標準，大力改善生產生活環境，并著重在綠化、美化、凈化、亮化上下功夫，強化內部衛生管理，建立衛生區域管理責任制，采取每周一次定期檢查的方式，進行衛生考核評比。同時加大廠區綠化建設力度，投入300余萬元用于廠區、辦公區的園林綠化建設，使綠化面積占到了廠區面積的25%，美化了環境。現廠區整潔、優雅，綠地相擁，芳草為坪。并于20xx年初開始計劃申請ISO14001認證工作，并于20xx年9月份基本通過ISO14001認證，成為全球唯一通地ISO環境體系認證之冷卻塔生產企業。
我們十分注重綜合治理和計劃生育工作。成立了幫教、防火、矛盾糾紛排查、安全保衛等領導小組，制定了各項規章制度80余條，制作了多塊噴繪牌板上墻。公司領導和基層課室和各車間負責人簽訂了《社會治安綜合治理工作目標管理責任書》《計劃生育目標責任書》，明確了責任范圍和工作目標，責任書的簽訂率達到100%，將綜合治理延伸到企業的各個角落。在資金緊張的情況下，先后投入了十余萬元，安裝紅外報警系統、紅外監控系統、巡更系統等，使硬件更上一層樓，提高工廠安防層次。近幾年來，社會治安綜合治理工作一直被上海市社會治安綜合治理委員會評選為“平安單位”，并發放獎牌。且發現有員工違反計劃生育政策。縱觀我們文明單位創建活動，職工參與是基礎，領導重視是關鍵，制度建設是保證。在新的形勢下，我們將結合本企業實際情況，深入持久地開展企業文明創建活動，提高企業的創建水平，充分發揮企業在社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設中的示范作用，樹立上海良機冷卻設備有限公司的文明形象。
創建學習型學校總結 6
20xx年，我處緊緊圍繞學校的中心工作，加快一流大學實驗室與設備管理的制度化、規范化和信息化建設，進一步加強精神文明建設和內涵建設，取得明顯成效。
一、加強思政建設，改進工作作風
我處重視思想教育和思想道德建設，不斷改進工作作風。以學習實踐科學發展觀活動為契機，大力推進“服務機關·效率機關·責任機關”建設，開展“責任·貢獻”主題活動，集中力量開展實驗技術隊伍激勵、危險化學品和特種設備安全監管、10萬元以下儀器設備采購網上競價、實驗室與設備信息化工作平臺開發等專題調研、分析檢查和整改落實工作。
二、加強實驗室建設與管理，深化內涵發展
我處重視基層組織建設，不斷提高實驗室與設備管理水平。繼續進行院（系）實驗室整合，優化資源配置。開展08-09學年實驗室管理評估，評選實驗室管理先進集體10個、先進個人22人，樹立標桿，引領方向。組織“晨星計劃”技術支撐崗位優秀青年教師后備人才獎評審，評選一等獎7人、二等獎22人，激勵和培養35歲以下實驗室人員。組織第二期“輝煌計劃”實驗技術崗位評聘，聘任一級崗1個，二級崗14個，三、四級崗各110個，優化穩定隊伍。
完成“985”二期建設項目所涉及的12138臺價值2.34億元設備的驗收。組織大型設備購置前的可行性論證262項(次)、購置招標217項。辦理進口設備免稅表487份，為學校免稅約3800萬元。辦理新購置設備入賬12064臺，組織設備報廢4215臺，設備盤虧處理1064臺，校內外調撥872臺，辦理設備捐贈給貴州、江蘇、四川等單位。實施生物試劑動物登記備案制，處理化學固廢物42噸。完成187臺電梯、46臺起重機械和76只壓力容器的檢驗，組織危險化學從業人員安全培訓和安全生產管理崗位培訓兩期。組織落實安全生產宣傳月活動，開展安全檢查10次。組織化學試劑及氣體供應商資質準入評審，實施危險化學品供應統一歸口采購，加強安全監管。組織我校首屆院（系）實驗室秘書培訓班，提高秘書的業務水平和整體素質。
三、加強廉政建設，構建網上競價系統
組織學習黨風廉政建設的相關文件精神，加強廉政教育。落實三部委關于反腐倡廉自查要求，加強對邀請招標、競爭性談判、詢價采購和單一來源采購的管理，嚴格程序，防止暗箱違規操作。在今年教育部對學校設備、基建、家具等方面采購工作的檢查中，我處的制度建設、招標過程和監管、檔案管理等工作受到檢查組的好評。構建了“網上競價系統”，10萬元以下設備采購擬實施網上競價，以杜絕零星物資采購過程中違規事件發生，做到公開公平公正，這樣既節省資金，又改變傳統管理模式，顯著提高辦事效率和服務質量。
四、創建文明特色品牌，處務信息公開
為了提供優質高效服務，我處積極建設實驗室與設備管理工作平臺，預計2010年3月份進入試運行。該平臺不僅面向本處所有人員，而且面向各院系的主管領導與實驗室秘書、實驗室主任與大型設備機組負責人，同時面向相關職能部門人員。平臺具有數據管理、事務管理、統計分析、辦公管理等功能，基本實現大部分日常工作的網上辦公、數據共享和“無干擾報送”，極大提高實驗室與設備管理效率和水平。我處實行“處務信息公開制”，處務會紀要公開，與學校其他文件一起在處內傳閱。
五、開展組織文化建設，提升執行力
以學校文化建設為綱，基于實驗室與設備管理特點和工作實際，開展本處組織文化建設。重點開展以下幾方面工作：弘揚交大精神，打造一流的'實驗室與設備處；塑造制度文化，建立完善的制度體系；塑造服務文化，建設服務機關；發揚科學精神，加快信息化管理步伐；塑造人本文化，打造專業化管理團隊。通過組織文化建設，我處工作效率和質量不斷提升，得到學校和上級部門的認可。20xx年，我處榮獲07－08學年文明單位，獲1個文明班組、1個文明個人；1人獲晨星計劃后備人才二等獎，1人獲上海市大型儀器共享服務先進個人。發表管理類論文多篇，其中1篇獲全國高校實驗室研究會優秀論文，并在大會交流。
六、塑造溝通文化，干群關系和諧
建立良好的溝通機制和暢通言路，加強處內、處與院系的溝通協調，營造和諧干群關系。深入基層走訪已成為本處的一項制度，經常到實驗室一線，了解情況并協調解決相關問題，與院系實驗室相關人員建立了長期而深厚的友誼。組織實驗室骨干“相聚周末”活動，放松身心，增進交流。編制“08-09學年實驗室與設備工作報告”。編印《實驗室簡報》8期、《安全環保簡報》9期，為實驗室提供固定的交流學習的平臺。
七、共建共享，提高大型設備使用效益
構建了大型設備共享系統，組織分析測試中心等單位進行測試，完善系統功能，預計下學期推廣實施。該系統具有10萬元以上設備的瀏覽與查詢、預約、提供試驗報告等功能，對于推動大型設備開放共享具有積極意義。積極推進院級設備共享平臺建設。積極組織30萬以上設備加盟上海研發公共服務平臺，為區域經濟建設服務。
今后我處將更加努力，不斷將文明單位創建活動引向深入。通過文明單位創建活動，把班子建設、隊伍建設和整體工作提高到一個新的層次。
創建學習型學校總結 7
xxx于2xxx年xx月xx日正式掛牌成立以來，在區建設局和行業部門的領導下，在所領導的帶領下，全體員工從思想上積極轉變觀念，努力適應新單位、新環境、新崗位的要求；在管理上從嚴治理，嚴格要求，按照規章制度抓好落實；在工作上克服初創時期的重重困難，邊摸索、邊完善，逐步走上正軌，較好地完成了各項指令性任務。兩年多來，我們始終將文明單位創建工作貫穿于各項日常工作之中，緊緊圍繞市政設施綜合養護管理的中心工作，全面動員，人人參與，精心組織，扎實有效地開展創建活動，有力地推進了全所三個文明建設的協調發展。
一、領導班子團結有力，創建意識強
領導班子既是創建活動的領導者，也是實踐者。班子建設事關創建工作成敗的大局。單位成立兩年來，所領導帶領全體職工打基礎、強素質、樹形象，增強領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，全面推動了全所創建工作的有序深入。
1、領導重視，狠抓落實
所領導高度重視文明單位的創建工作，他們在思想上達成共識，文明單位是一個單位精神面貌的綜合反映，創建活動是踐行“三個代表”重要思想的具體體現，對于我們這樣一個新成立的單位來說，深入開展文明單位創建活動，有利于提升單位整體文明程度和職工文明綜合素質，有利于促進全所三個文明建設協調發展。因此，所領導把深入開展創建活動作為全面加強全所作風建設、隊伍建設和精神文明建設的一項重要內容和重要載體來抓，加強領導，周密部署，擺正位置，突出重點，把創建工作與市政設施綜合養護管理工作一起研究、一起布置、一起落實、一起督查、一起考核，切實從思想上、組織上、具體措施上全面進行落實。所文明單位創建工作領導小組由所領導任組長、副組長，各部門負責人任成員，并下設辦公室，負責創建工作的組織、指導、協調工作，具體制訂創建活動的規劃和各項措施，實施督查、考核、總結等經常性工作。
2、團結自律，做出表率
在創造文明單位的活動中，所領導努力搞好領導班子建設，不斷提高班子自身政治素質和業務素質。領導班子認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上和黨中央保持高度一致，講學習、講政治、講正氣，充分發揮班子的集體力量。在工作中所領導班子能團結協作、群策群力，發揚民主集中制的原則，重大事項集體討論、集體決定，并結合本所實際，切實抓好黨風、政風和行風建設，營造民主文明環境。在日常工作中，班子成員雖各有分工，但都相互支持，相互配合，同心同德，勤政廉潔，為我所營造了一個團結求實、積極向上的好氛圍。他們在政治思想、工作作風、廉潔自律和道德品質上嚴格要求自己，約束自己，贏得了廣大職工的信任，使我所的各項工作得以順利地開展下去。
二、內強素質，外樹形象，加強職工隊伍建設
在工作中，我們始終堅持以“以人為本、依法行政、優質服務、廉潔勤政、政務公開”為工作原則，著力打造一支思想過硬、作風優良、業務精湛、服務一流的.職工隊伍。
（一）加強職工教育，提高職工素質
1、狠抓政治思想工作不放松。
我們以文明創建活動為依托，進一步加強和改進思想政治工作，積極開展多種形式的思想政治活動，增強思想政治工作的針對性、創新性和實效性。一是認真抓好職工理論學習，用科學的理論武裝職工頭腦，通過多種形式和途徑，不斷豐富學習內容，提高學習效果，增強職工學習理論的自覺性。將每周三定為政治學習日，定期學習黨的路線、方針、政策和法律、法規和有關文件精神，傳達上級會議精神，交流、討論工作經驗等，學習活動堅持學以致用，理論聯系實際，全體職工結合崗位工作實際，寫出學習體會。二是根據職工思想實際和形勢發展需要，深入開展集中專題教育，促進職工思想作風轉變。單位成立兩年來，先后圍繞職業道德、作風建設、形象建設、廉政建設等內容開展專題教育活動。通過一系列的專題教育，全所進一步形成了愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、無私奉獻的良好道德風尚，廣大職工廉潔勤政、爭創一流業績的自覺意識不斷增強。
2、狠抓業務培訓不放松。
面對不斷變化的社會形勢，加強學習，提高職工的文化及業務素質是至關重要的。因此，我所在職工培訓上狠下功夫，通過各種形式加強對職工的學習培訓。一方面，大力支持職工參加業余自學，要求大家結合自身工作實際，做到干什么學什么，缺什么補什么。另一方面，單位努力為職工創造學習的機會，在時間和經費上給予充分的保障。我們每年都安排20余人次參加行業主管部門組織的業務培訓，內容涉及市政、綠化設施養護與監管、依法行政、財稅管理、人事管理、社會保險、檔案管理等等，使每位工作人員都能在業務上得到提高。同時，所領導還不定期地為職工授課，20xx年所領導先后4次為職工講授自主創新、領導藝術等課程，豐富了職工的理論知識，對提高職工的管理能力有較大的幫助。
創建學習型學校總結 8
今年以來，在公司黨委的指導幫助下，設備保障部從企業發展出發，從工作需要出發，從人才成長出發，通過建立分級管理、學習培訓等多種機制，從班組、崗位著手，積極探索、大膽實踐，積極開展學習型班組的創建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的學習型班組建設模式。
總結學習型班組創建工作，主要有以下幾點經驗。
一、 學習觀念的轉變是保證學有所獲的前提。
學習力也是競爭力，企業沒有持之以恒的學習力，就失去了再發展再創新的源動力。培養員工持之以恒的.學習力就成了創建學習型班組的首要工作。
學習力是指：學習動力、學習毅力、學習能力。學習能力可以通過培訓逐步提高，學習動力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此，我部在制定創建學習型班組工作規劃時引入了“學習職業化”理念，旨在引導員工樹立工作學習化、學習工作化的職業心態，形成職業學習的持續狀態。我部同時以工作實際為導向，推陳出新，不斷更新學習項目，激發員工的學習興趣；鼓勵員工關注自身成長，自主學習，自覺提升。
通過這些舉措，我部員工的學習觀念大有轉變，以前應付式的學而不用、學而不懂的現象正在消失。自找差距，主動學習，積極實踐的風氣正在逐步形成。
二、學習規劃的科學性是影響學習效果的關鍵
我部制定了工作方向：圍繞企業發展需要，實現超前培訓、管理人才、技術人才、操作人才全面發展；注重團隊建設，提升員工協作能力，打造優秀班組。
班組級學習規劃注重解決業務難點，提升團隊實力。在完成公司布置學習任務的同時，自主制定長期、近期的學習重點，結合職工特點、技術創新、員工上崗轉崗培訓、專業技術培訓等工作來完成學習任務。
三、 學習計劃的落實是學習任務完成的保障。
有了清晰系統的學習規劃，如何將學習任務落實到位，必須有完善的學習制度作保障。
實施項目管理法，分級管理，層層監督。將學習內容分解成若干個“項目”，通過一個個項目的完成，保證學習內容的落實。不僵化于每月每季的例行學習，而是著眼于工作實際需求，通過在工作中學習來解決實際問題。
創建學習型班組是一項系統性、長期性工作，在總結經驗的同時，我部也發現了一些實際問題：一是培訓職能劃分仍需細化，培訓資源利用不盡合理，培訓潛力有待挖掘。二是班組學習自主權發揮不夠，依然存在一定的等、靠、套的現象。
我們將在以下方面繼續努力：一是深入研究創建學習型班組工作方法，明確管理職責，提高管理效益。二是細化各班組學習規定，提高可操作性，提高學習質量。努力實現 “學習－實踐－創新－提高”的良性循環，切實通過創建學習型班組活動，提高職工的工作能力，拓展班組發展空間。
創建學習型學校總結 9
4月，大客戶部積極響應公司關于開展“創建學習型班組”活動的要求，認真做好大客戶部這個班組的“學習型團隊”的創建工作。幾個月來，在公司工會等各級領導的關心下，余姚電信大客戶部的創建工作緊緊圍繞公司的中心工作，結合本部成員的實際情況，順利開展了各種學習活動，現把創建工作總結如下：
一、建立創建制度，有目標有目的地開展各項學習活動。
4月份，大客戶部光榮地被列入公司“創建學習型班組”名單。大客戶部領導十分重視，以公司文件精神為要求，把創建工作列入本部的重要工作之一，并與《大客戶培訓工作總結及培訓計劃》相結合，制定了大客戶部創建學習型班組計劃，建立員工培訓檔案。落實專人記錄與保管臺帳。做到每月有學習計劃、學習情況小結。
二、立足崗位，進行有計劃有系統地培訓工作。
優質的服務來自刻苦學習和全員培訓。一直以來，大客戶部的客戶經理們把學習作為提高個人素質的途徑。大客戶部領導也盡可能地為員工創造各種學習條件與機會。
1、繼續采勸請進來，走出去”的方法，以內訓為主多層次地開展培訓工作。如：選送優秀的客戶經理到省公司業務經理的協調能力、經營分析工作培訓，信息報導員的信息報導能力知識培訓，市場經理的市場營銷策劃培訓等，共選送達八人次；
2、根據業務發展需要，適時開展各類電信新技術、新業務培訓，如：“互聯星空”密碼認證、“星火燎原”互聯星空業務知識學習材料、愛心連線業務、互聯網接入新品牌、父子帳號、綠色上網業務、家庭親情網等，營銷案例業務交流會等，做到每月兩次以上；
3、根據競爭形勢、競爭環境，進行有針對性的培訓工作，如：通信管理制度的傳真電報內容學習、國家行業行業分析與競爭分析、“電子政務網”競爭分析等,這樣的不定期的培訓學習有十次左右；
配合渠道建設、BPR流程的.管理，進行客戶經理各類營銷業務培訓，如：《資費優惠流程審批制度》學習、“業務交付與回訪”流程學習、辦公軟件與大客戶管理系統應用學習、《BPR101問》等學習，做到每月一次。
三、以“創建學習型班組”為契機，提高個人的各方面素質。
班組中有8人即50%的成員參加電大、函授、自學考試等各種形式的學歷教育，堅持在業余時間自學，制訂了個人學習計劃，有明確的學習目標，力爭在三年內提高一個文憑層次。今年有2人已取得大專畢業證書，1人已修完本科的全部課程。同時，客戶經理們積極參加公司組織的各類教育培訓，如營銷知識，商務談判等；積極開展技術比武、崗位練兵、提合理化建議等勞動競賽活動，在各種活動中取得了好成績，如：陳海燕在省公司員工“五個一”特色活動中獲得綜合獎及單項唱歌三等獎，俞紅紋在寧波電信工會工作征文中獲二等獎，公司讀書征文活動三等獎等。
本部的創建活動將以“培育學習型員工、以學習帶動客戶工作”進行有針對性的培訓，更好地為客戶提供更好、更完善的服務，學習公司中其他班組中的好經驗、好方法，將創建活動搞得更有聲有色。
創建學習型學校總結 10
北海熱電廠鍋爐運行三班，現共有員工15名，其中、大專及以上文化程度的有9人，年齡最大的44歲。在集團公司開展的創學習型班組和爭做知識型員工的活動中，班組全體成員以“創建學習型團隊、爭做知識型員工”為載體，提出了適合本班特點的“互幫互學，共同進步”學習理念和“建學習型團隊，創一流班組”共同愿景，并結合班組工作實際狠抓安全生產管理、技術培訓、技術革新、合理化建議及班組基礎管理等工作，取得了優異的成績。班組多次榮獲集團公司“先進班組”稱號。
一、樹立學習理念，打造團隊精神
工作的過程即學習的過程，不學習就不能適應工作的需要，這是行業的要求也是時代的要求。班組深入開展了學習型組織理論學習，有計劃、有步驟的開展創建活動，全力培育班組團隊精神。
一是導入學習理念。我們按照“以點帶線，以線帶面，重點突破，整體推進”的工作思路，通過集中講課、自學、演講、匯談等多種形式，正確導入學習理念。20xx年以來，我們認真學習了《怎樣創建學習型班組》、《學習型班組安全指南》、《現代班組學習管理實務》等書籍，使班組成員全面理解了學習型組織理論的精髓和實質，明白學習力即競爭力，而終身學習、團隊學習是員工進步的必由之路，從而讓大家形成共同的學習理念，并自覺落實到實際工作中。通過兩年年的系統學習，班組成員的學習力、實踐力、創新力得到了明顯的提高。
二是確立學習目標。班組成員結合自身實際，對自己工作、學習、生活情況進行了反思，理清自己在工作、學習、生活等方面的打算和目標，先后建立起個人愿景。班組多次開展“愿景匯談會”，通過互動和交流，進行討論和概括，最后建立了“以安全生產為基礎，打造‘三無班組’（三無即無違章、無隱患、無事故）；營造全員學習氛圍，爭創‘學習型班組’；夯實班組基礎管理，確保‘廠一流班組’”的班組共同愿景。并將個人愿景和共同愿景“上墻上桌”，作為學習目標和奮斗目標，努力引導職工的團隊意識，增強他們的集體榮譽感，逐步形成一個奮進的團隊、凝聚的團隊。
三是建立學習機制。為了更好地引導班組員工進行團隊學習、開展系統思考、改善心智模式，我們建立了一套具有實效的學習機制。
提供學習平臺。我們購置了學習型組織理論和專業技術方面的書籍，方便班組成員開展讀書活動。
制定學習制度。我們建立健全了學習制度，實行“日、周、月互動”的學習計劃。在每日個人自學的基礎上，堅持每循環開展“學習交流”活動，有針對性地解決學習中的難題，以形成相互提高共同進步的良性循環機制。
利用班組會議進行集體學習。我們每循環召開班組安全例會，圍繞班組安全生產管理的日常工作，開展團隊學習，互學互查互幫，分析班組安全生產現狀，及時排查安全隱患；認真開好班組每月理論學習會，開展思想政治理論、科學文化知識的班組團隊學習討論活動。
結合創“三無班組”進行反思學習。我們在創三無班組的同時，積極開展對照反思學習活動。經常對照安規、對照事故預想、對照先進典型、對照實際進行反思學習。組織開展安全生產管理深度匯談活動活動，相互學習警示，不斷改進不良習慣行為，把不好的安全生產苗頭消滅在萌芽中。
這些在創建活動，使班組成員切實體會到了學習的重要性和團隊學習的力量。在日常工作中，大家心往一處想、勁往一處使，不斷挖掘自身潛能，相互學習，相互交流，團隊精神也漸漸形成。
二、強化安全學習，夯實安全生產
該班重視將創建學習型團隊和爭做知識型員工活動融于實際生產工作中，狠抓了班組安全管理，制定和完善了《班組安全生產管理制度》，認真落實和執行電廠及集團的安全生產責任制，嚴格執行各項安全規章制度。通過開展多種形式的安全教育和活動，加強了《電業安全作業規程》、《鍋爐運行規程》及《現場安全作業手冊》的學習，做到了人人懂安全，處處講安全。全員參加《電業安全作業規程》年度考試，合格率100％、優良率100％；參與系統啟停鍋爐操作，無誤操作事件發生；嚴格執行操作票、工作票制度，“兩票”合格率100％；全班人員嚴格執行“巡回檢查”制度，及時發現設備缺陷，及時聯系檢修處理，保證了設備的健康水平，確保了鍋爐設備的安全運行。本班堅持以提高員工整體技術水平為出發點，成立了以每臺爐為單位的學習小組。各小組堅持每月召開一次學習研討會，交流學習經驗和方法，并結合每名員工的學習情況，要求寫出心得體會，適時開展學習交流，達到共同學習，共同提高的目的。本班在學習中還堅持做到了理論與實踐相結合，主動將學習成果轉化為工作成果；努力在工作中務實創新，提升自我。本班還結合創建學習型團隊和爭做知識型員工活動，認真開展員工技術培訓、崗位練兵和技術比武活動。堅持每月結合生產工作實際開展有針對性的考問講解、技術問答、反事故演習、技術講課、事故預想；每季度進行找系統、摸振動、背參數等比賽活動，對答題優秀和活動第一名進行表彰。通過多種形式的技術培訓、崗位練兵和技術比武活動，提高了全體員工的安全素質和業務技能水平，為實現“三無班組”奠定了堅實的基礎。
三、加強技術交流，實現共同進步
過去，班上個別成員存在技術“留一手”的心理，自己有好的.經驗、過硬的技術，不愿意教給其他人，怕別人超過自己。所以培訓內容經常“老生常談”，真正需要學習提高的關鍵知識和技能，不能開展培訓交流。創建學習型班組后，通過理論學習，使大家心理上得到了改善，都愿意把自己的經驗、絕活在班組交流，與大家共享。每循環的安全學習是班組成員了解設備狀況和溝通學習的重要途徑。“加強技術交流，實現知識共享”在學習討論中得到了體現，大家根據平時掌握的數據及經驗對各自所轄設備健康狀況進行探討分析、相互學習。通過討論學習，吸收了別人的經驗，積累了知識，達到了相互促進的目的。
近兩年來，針對班內人員變動較大，出現知識斷層的現況，班組采取了兩種培訓模式：一是專業學校畢業的大學生必須負責對本班其他人員進行技術理論培訓，加強班組整體的技術理論水平；二是依據“能者為師”的原則，具有一技之長的“老師傅”要定期對班內人員進行實際操作培訓，加強整體的技術操作能力。如在20xx年末，電廠新建了脫硫工程，在脫硫設備調試過程中，班組人員當其參與到正常運行時，對鍋爐正常燃燒有一定的影響。然而，大家對脫硫系統不是很了解，無法正常調整，影響安全運行，于是班組就請來了脫硫廠家技術人員為全班講課，使大家都弄清了其中的工作原理，掌握了當其運行時保證鍋爐燃燒的調整方法。通過這各種培訓模式，班組成員的技術水平整體得到了提高，解決了知識斷層問題。
“加強技術交流、實現知識共享”的學習機制，打破了班內的專業界限，解決了班組知識斷層的盲點，一定程度上實現了班組成員“一崗多責”的培訓目標，極大的提高了班組的工作效率和人員素質。
學習已成為鍋爐三班每個成員的自覺行為，如今班組學習氣氛濃郁，形成了“比、趕、超”的良性循環，從而極大地促進了個人素質的提高。近幾年來，班組有7人取得了高級工證書、有5人考取了司爐證；另外班組新培養了鍋爐助手4人、副司爐4人；我班丁蕊在集團公司第三屆背畫系統圖比賽中獲得了鍋爐專業第二名的好成績；本班在20xx年度的《大連熱電》、《北海熱電》上被錄用多篇宣傳稿件。學習型組織的整體優勢在試驗班凸現。
“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來。”本班之所以能夠取得這樣的成果，是班組集群眾之力、融團隊之智，共建學習型班組的結果。榮譽是終點也是起點，班組全體成員決心在今后的工作中，不驕不躁，牢固樹立“奮勇爭先，爭創一流”工作理念，發揚好的傳統作風，摒棄不良的習慣，在班長帶領下繼續向前走，走的踏實、穩重、自信、優秀。
創建學習型學校總結 11
創建學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨著社會主義經濟體制的建立和完善，人民需要優質的科技文化教育服務。而構建學習型學校是走向優質教育的重要途徑。因為，一所學校的生存與發展，并不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴于學習型學校的建設。
一年來，在區教育局的正確領導下，我校深入學習創建學習型企業的內涵，積極倡導“人人學習、終身學習”和“學習工作化、工作學習化”的學習型理念，為實現“創新求發展，再造新許小”的共同愿景，扎扎實實推動創建工作，有效促進了管理水平和教師素質的提高。現將一年來的創建實踐活動總結匯報如下：
一、加強組織領導建設
創建學習型校園必須有一個強有力的組織領導，因為這是一項新的學校發展工程，當務之急就是要充分發揮學校領導的主動性作用，充分發揮各類教師團隊、學科組、學校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學習合力。我們學校建立和健全了以校長為組長的創建學習型校園工作領導小組，由校長總負責，以學科組和各辦公室為單位。明確責任分工，組織全員參與。領導小組定期分析和安排學習任務，并把建設學習型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創建學習型校園的工作指導。
二、 加強學習，厚實底蘊
結合我校的教師專業發展差距較大這一實際情況。學校加強了教師師德建設。因此，每個學期初，我們就要求每一個教師制定學期學習目標，對一些共性問題的提出了統一的要求，比如去年我校開始了新課程改革，因此我們當時就要求教師必須把新課程通識培訓作為自己的基本學習目標，要通過自己的學習和學校統一培訓，改變自己的教育教學方式，樹立以生為本的教育發展新理念，以適應新課改的需要。而對教師一些自身發展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過學習活動加以彌補。如教師的書畫練習、電腦操作練習、教育教學組織能力訓練等。由于采用了統一要求和個別要求相結合，這對教師提高自身素養，起到了一定的促進作用，也使得學習活動收到了實效。
三、加強教師的繼續教育工作
一是鼓勵教師利用業余時間自學、自修，提高自身素質。我校教師專科以上學歷達85%。二是繼續加強青年教師的基本功訓練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務于教學的能力，四練一口流利的普通話。學校每學期舉行一次課堂教學大比武活動，人人上陣、一比高低，涌現了一批好學上進的學習型教師，他們代表我校參加了各項教學競賽活動，取得了優異成績。
四、以教科研為載體，提高學習實效
結合學校學習型團隊建設，各教研組積極組織學習、深入研究，追求研究質量。學校的教科研工作追求在規范管理中提升研究質量。
數學組教研活動中，注重教師數學素養的提高。名師講座、錄像賞評與理論學習相結合；學習《課標》、《課標解讀》、《教育法律法規》，觀看名師課堂，拓寬教師視野。組織教師走進課堂，在聽課、評課過程中，完善自己。聽課后真誠交流，使教師博采眾長，提升了專業水平。教師在校級基本功課標考核中全部合格，多數達到良好以上成績。
語文教研組重點研究了第一課時的教學。經過一個學期的研究，老師們的第一課時扎實、生動。許興發、丁兆英二位交流老師在教研組內做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習，并從多種渠道培養學生聽、讀、說、寫能力,受到教師們的`好評。
科學組倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。教師們根據新課程標準的思想進行集體備課，安排組內教師進行上課、評課活動。
在學習型學校建設中，教師們因廣泛學習而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學習中建設學習型團隊。現在，在我校，學習已經成為一種風尚、一種需求。通過學習，愛崗敬業的多了，熱愛學生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學習已形成了一種氛圍，但我們清醒的認識到，要想腳踏實地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創建“學習型學校”的道路上走得更堅實。
創建學習型學校總結 12
在上級公司的指導幫助下，配電工區從工區發展出發，從工作需要出發，從人才成長出發，通過建立分級管理、學習培訓、評審考核等多種機制，從班組、崗位著手，積極探索、大膽實踐，積極開展學習型班組的創建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的學習型班組建設模式。
總結學習型班組創建工作，主要有以下幾點經驗。
一、 學習觀念的轉變是保證學有所獲的前提
學習力也是競爭力，企業沒有持之以恒的學習力，就失去了再發展再創新的源動力。培養員工持之以恒的學習力就成了創建學習型班組的首要工作。
學習力是指：學習動力、學習毅力、學習能力。學習能力可以通過培訓逐步提高，學習動力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此，工區領導層在制定創建學習型班組工作規劃時引入了“學習職業化”理念，旨在引導員工樹立工作學習化、學習工作化的職業心態，形成職業學習的持續狀態。我們組織開展了“結對子”、搭建“小講臺”、設立“點將臺”等各種方式方法，形成良好的學習氣氛；工區同時以工作實際為導向，推陳出新，不斷更新學習項目，激發員工的學習興趣；鼓勵員工關注自身成長，自主學習，自覺提升
通過這些舉措，員工的'學習觀念大有轉變，以前應付式的學而不用、學而不懂的現象正在消失。自找差距，主動學習，積極實踐的風氣正在逐步形成。
二、學習規劃的科學性是影響學習效果的關鍵
工區制定了工作方向：圍繞企業發展需要，實現超前培訓、管理人才、技術人才、操作人才全面發展；注重團隊建設，提升班組協作能力，打造優秀集體。
明確了工作方法：工區、班組分別制定兩級學習計劃，要求有組織、有計劃、有場地、有記錄、有總結。
工區級學習規劃注重整體功能。工區在公司相關管理部門培訓職能的基礎上，以統一規劃，分類實施的辦法先后開展了ERP、PMS、SG186等系統操作培訓、“新設備、新技術”系列培訓、服務質量培訓、安全體系培訓、班組長管理培訓、企業文化培訓工作。為實踐學習內容，檢驗學習效果，工區同步推出了勞動競賽，使培訓內容在工作中有施展空間，學習實踐活動有的放矢，較好地將學習與工作有機融合。
班組級學習規劃注重解決業務難點，提升團隊實力。在完成公司、工區布置學習任務的同時，各班組自主制定長期、近期的學習重點，結合職工特點、技術創新、員工上崗轉崗培訓、新業務拓展、客戶滿意度測評、職業資質評定等工作來完成學習任務。
三、 學習計劃的落實是學習任務完成的保障
有了清晰系統的學習規劃，如何將學習任務落實到位，必須有完善的學習制度作保障。
1、實施項目管理法，分級管理，層層監督。將學習內容分解成若干個“項目”，通過一個個項目的完成，保證學習內容的落實。不僵化于每月每季的例行學習，而是著眼于工作實際需求，通過在作中學習來解決實際問題。工區通過隨時抽查學習進度，監督學習進程，班組負責人負責學習項目的組織、考核，員工具體實施學習內容。對學習計劃、學習記錄、學習人員要有文字記載。
四、 學習形式的豐富靈活是提高學習效果的必要手段
為保證學習效果，我們積極探索多形式、人性化的學習方法，主要有以下幾種方式：
（1）開展學習交流合理“結對子”，對班組應根據班組人員的特點進行合理的人員搭配，合理“結對子”進行互助學習，
（2）搭建“小講臺”，就是讓每個組員有機會介紹自己工作中失敗的教訓、成功的經驗，可以是一次開發項目、一次發展業務或是一次走訪用戶，使得人人都可以上“小講臺”，人人必須上“小講臺”。
（3）設立“點將臺”則是針對班組員工普遍存在的薄弱環節而無力解決的知識架構問題時，向公司提出培訓需求，聘請專家或在此方面頗有特長的員工為大家答疑解惑。
（4）、聘請專業人員授課。我們先后為員工組織邀請了ABB、歐瑪-嘉寶、施耐德等相關廠家的技術人員進行了新技術、新技能的培訓，用專業的培訓提高員工的知識行為水平，打造高素質的隊伍。
5、培養企業小教員，建立自己的培訓師隊伍。為員工講解文化知識教育，深受員工歡迎和認可。
6、舉辦業務知識學習競賽。開展系統的業務學習考核競賽活動，以賽促學，全面提升工區業務水平。
創建學習型班組是一項系統性、長期性工作，在總結經驗的同時，我們也發現了一些實際問題：一是培訓職能劃分仍需細化，培訓資源利用不盡合理，培訓潛力有待挖掘。二是班組學習自主權發揮不夠，依然存在一定的等、靠、套象。
我們將在以下方面繼續努力：一是深入研究創建學習型班組工作方法，明確管理職責，提高管理效益。二是細化各班組學習規定，提高可操作性，提高學習質量。努力實現 “學習－實踐－創新－提高”的良性循環，切實通過創建學習型班組活動，提高企業核心競爭力，拓展企業發展空間。
創建學習型學校總結 13
20xx年我站結合“規范化管理年”創建學習型班組，在創建過程中始終堅持“八字準則”，牢固樹立“十個理念”，充分發揮站內每個員工的創造力，通過舉辦技術問答、崗位練兵、技術講課、學習日活動的開展，實現了知識共享，形成了一種彌漫于站內的良好學習氛圍，使大家的整體素質得到較大提高。現將我站07度創建學習型班組工作總結日下：
一、互組互學，知識共享。根據我站人員結構老化、文化層次不齊的情況，積極開展站內互學活動，采取“能者為師，人人上講臺，人人當老師”的學習形式。每月選出一個授課人，精心準備后講課，大家相互交流探討，使大家能夠主動學到想學的知識，提高了學習效率并增強了學習效果。同時，認真學習兄弟單位創建學習型班組的先進經驗，在站內激發班組成員學業務、比技能的熱情，有效地提高了站內整體技術水平。
二、認真開展技術問答、崗位練兵和周學習日活動。針對我站
今年設備更新和人員技術薄弱環節等方面來開展技術問答、崗位練兵，每周五根據站員提出的新問題制定出下周學習計劃，保證每個學習日時間不小于四小時，同時，使學習日活動制度化、持久化，在站內形成了一種強烈的學技術、爭能手的風氣，讓每位員工感受到自己的個人價值在日常的工作中一步步升華，感到自己存在的.成就感和榮耀感。
三、制定班組愿景和個人愿景，明確學習目的和方向。大家認
真討論，踴躍發言，用創新的思想理念精心制定了站內愿景和個人愿景，明確了自己的近期和遠期目標，制定了為完成目標的學習計劃和方法。通過這一活動開展，大家樹立了“陽光思維、求變創新”的理念，積極查找工作中的短板，并根據短板制定學習計劃，認真自覺的學習，提升自身素質。
通過站內創造學習型班組的開展，使站內每個成員真正做到了“人盡其責，物盡其用”，人人充分發揮自己的特長和能動性，班組更加凝聚、更加和諧。
創建學習型學校總結 14
學習型學校的創建，是當前課改背景下的緊迫任務，是符合打造學習型社會的時代要求，是提高教育質量最重要的條件。它能夠充分發揮學校成員的創造力，從而建立起一個符合人性的、能持續發展的現代型學校。小烈校長講：“沒有老師質量的提升就很難有教育質量的提高；沒有老師的主動發展就很難有學生的主動發展；沒有老師的教育創造，就很低難有學生的創造精神。”
學習型學校的創建不是為了學習而學習，而是通過不斷地學習提高老師適應變革的能力、創新能力，從而使學校能夠持續健康的發展。對于教育工作者，應樹立終身學習的觀念，養成良好的學習習慣，不斷加強現代教育理論學習，學以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學校，應形成系統的學習機制，在改變陳舊落后的傳統教育觀念的基礎上，樹立以人為本的.終身學習理念，使教育不斷吸納教育內部和教育外部的新知識、新信息，并加以創新，以保證學校教隊伍的整體、和諧的發展。
如何創建學校學習型學校呢？
第一、以校本研究反思為途徑
建立學習型教師團隊，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學方法、教育內容進行反思、研究、改進的能力，以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。在構建學習型團隊的過程中，應特別強調教師要不斷學習先進的教育教學理念，不斷地進行教學，將教學理論與教學有機結合起來，并在的基礎上不斷進行大膽反思，不斷提高自身的教學技能，實現教學方式的嘗試和創新。學校學習型組織的創建也是新時期教育科研轉型的呼喚。當前，課程改革已成為全面推進素質教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研究校本培訓順應了當前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。學校學習型組織的創建顯然是課程改革深入發展的關鍵，它為廣大教師開展校本研究搭建了一個良好的活動平臺。
第二、以科學管理評價為動力
在建設學習型教師團隊的過程中，正確的評價教師，能最在限度的調動教師學習、工作的積極性，提高教師的素質，激發教師學習熱情。然而，目前形式主義泛濫，盛行分數管理評體系，極大的阻礙學校學習組織建設的步伐，因此學校管理評價制度重建勢在必行。在構建學習型教師組織中，我們以弘揚以人為本的思想，堅持公平、公開的原則，運用主觀評價與客價相結合，學校管理評價與教師自我評價相結合的靈活評價方法，定期對學習型組織成員的學習情況進行考核，每學期將教師學習情況納入個人績效考核給予相應的獎懲。最大限度地調動全體教師參與學習型團隊建設的積極性。
第三、以團體學習作陣地
團隊學習就是提高團隊成員相互配合，整體搭配，與實現共同目標能力的學習活動及其過程。團隊學習的意義在于：團隊學習是發展組織每個成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。通過團隊學習達成共識，每一個教師愿意為團隊目標積極努力，從而增強組織的凝聚力。學校要引導廣大教師都要確立 “團體學習”的觀念，學會合作，雙贏共進，形成取長補短、相攜互助的協作氛圍，克服不良互動。不但要重視個人學習和個人智力的開發，更要強調廣大教師的合作學習和團隊精神的形成。
第四、校長在學校學習型組織的建設中起關鍵作用
學校是傳授和創造知識的地方，學校更應重視致力于學習型組織的建設。雖然學校的具體環境不同、基礎條件有差異，但是在邁向學習型組織的過程中，許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長自己首先也要加強學習，不斷提高自己的教育理論水平和業務素養，增強自己的人格魅力，努力成為學者型、專家型的校長。既要在學習中給全體教師做好榜樣，也要努力使自已成為教師學習的鏡子。同時，校長還要在學校里培育一種濃厚的學習氣氛，使學生和教師得到熏陶。
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