高中旅游地理知識點總結

    時間:2020-11-12 19:21:26 學習總結 我要投稿

    高中旅游地理知識點總結

      高中地理知識點包含的內容比較多,那么旅游地理的知識點又有什么呢?以下是小編為大家精心整理的高中旅游地理知識點總結,歡迎大家閱讀。

    高中旅游地理知識點總結

      高中旅游地理知識點總結

      1、選擇觀賞位置

      (1)距離

      ①觀賞景觀時,選擇適當的距離很重要。距離不當,往往觀賞不到美。

      ②“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”峰巒之雄偉俊美,惟遠觀可得。

      ③觀賞瀑布,宜在適當距離仰視,以收其形、色、聲、動之美。

      ④遠望取其姿,近看取其質。

      (1)角度

      ①根據具體情況選擇最佳的觀測角度;

      ②觀賞角度舉例:正面觀賞、側面觀賞、平視、仰視、俯視等。

      (2)動態(tài)

      乘船(筏)沿水路觀賞兩岸風景

      2.把握觀賞時機

      ①一般來講,我國北方地區(qū)的山水風景最宜夏秋觀賞,越往南,山水風景的觀賞季節(jié)越長,至華南地區(qū),四季皆宜。但是南方地區(qū)一些千米以上的高山如黃山、廬山等,也適宜夏季觀賞。

      ②特定時間出現:青海湖的候鳥以五月份觀賞最佳,錢塘江大潮以農歷8月18左右(中秋節(jié)前后)觀賞最佳。

      ③觀賞佛光的機會是有限的,因為佛光只有在夕陽斜照、云霧飄飛的山谷之中才會出現,時間、地點、天氣條件有一條具備都不行(峨眉山佛光、廬山佛光等)。

      ④賞云海、日出、夕陽、飛瀑、彩虹,以及觀賞生物景觀(比如藏羚羊大遷徙、非洲角馬遷徙、大象遷徙等,青海湖候鳥等),也必須把握住時機。

      ⑤清明踏春、重陽登高、秋賞紅葉、冬觀臘梅。

      杭州西湖--春季最好;北京西山觀山紅葉--金秋最佳;“冰城”哈爾濱--冬季觀賞;松花江、太陽島--夏季最宜;海南島--11月前后最佳。

      賽龍舟--陰歷五月初五端午節(jié)舉行;內蒙古“那達慕大會”--每年一次,每次一至數日,多在夏、秋季牧草繁盛、牛羊肥壯時舉行。

      3、抓住景觀特色

      (1)做好景觀觀賞前的準備工作;

      ①查看相關資料;②了解主要景點及其分布,確定旅游路線;③了解景觀形成的原理。

      (2)游覽建筑、園林景區(qū)要把握節(jié)奏

      建筑、園林以及一些風景區(qū)的機構布局都有一定的節(jié)奏韻律,一般分為序幕、發(fā)展、高潮和結束等景區(qū)。

      4、領悟自然與人文的和諧

      (1)和諧生美

      ①旅游風景區(qū)的人文景觀

      自然景觀與人文景觀融為一體是我國自然風景區(qū)的特色之一。

      ②非自然風景區(qū)的人文景觀

      我國古代園林要求再現自然,用“雖由人作,宛自天開”這一基本準則。

      (2)一方水土一方情

      風俗民情是一定地區(qū)人們與自然和諧相處的結果,比如西雙版納的熱帶風光和傣族風情、內蒙古風光和內蒙古風情等。

      5、以情觀景

      只有以情觀景,才能深刻感悟到自然的美。

      (1)綜合感受;(2)發(fā)揮想象:①觀賞地貌的酷似造型,只有與想象中的事物或者情景合二為一之時,才會頓覺天工之巧、美侖絕倫。②觀賞形如臥佛、仙桃、猴子、八戒望月等造型的地貌景觀,只有與想象中的景物一致之時,才能領會到天工造物的'奇妙。(3)移情于景,情景交融;(4)登山涉水,求質求真。

      6、品味文化內涵,洞悉文化定位:許多旅游資源擁有悠久的歷史淵源和身后的文化底蘊,文化內涵構成了內在美的核心。

      【方法技巧】

      1、中國的園林藝術(記憶)

      (1)中國園林在其發(fā)展過程中,形成了包括皇家園林和私家園林在內的兩大系列,前者集中在北京一帶,后者則以蘇州為代表。皇家園林以宏大、嚴整、堂皇、濃麗稱勝,而蘇州園林則以小巧、自由、精致、淡雅、寫意見長。

      (2)我國園林常用的構景手法有主配、層次、框景和借景。

      主配即主景和配景,主景是全園的精華,配景起到烘云托月作用;層次是借有限的空間,造無限的風景;框景是用門框、窗框、洞框作為取景畫框,把景象限制在框內,是園林中的局部特寫;借景是借園外風景襯托本園的景色,以擴大遠景。

      2、對山水的鑒賞

      (1)山的內在意蘊鑒賞

      ①力量之美;②剛毅之美;③文化之美;④精神之美。

      (2)水的內在意蘊鑒賞

      ①以水寄情,游水抒情;②以水寓意,觀水體驗;③以水寓理,觀景升華。

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