幼兒園十二生肖教案

    時(shí)間:2024-09-29 06:52:02 公開(kāi)課 我要投稿
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    幼兒園十二生肖教案

      引導(dǎo)語(yǔ):在幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年、紀(jì)月的方法,下面是yjbys小編為你帶來(lái)的幼兒園十二生肖教案,希望對(duì)你有所幫助。

    幼兒園十二生肖教案

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

      2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

      3、知道自己和父母的屬相。

      二、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。 難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      十二種動(dòng)物圖案

      循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(pán)

      關(guān)于故事的掛圖四幅

      四、教學(xué)過(guò)程:

      1、出示剪紙畫(huà)、十二生肖圖案

      今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅美術(shù)作品,我們一起來(lái)看看吧,(教師出示剪紙畫(huà)),提問(wèn)幼兒,你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物,讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

      2、老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,誰(shuí)能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來(lái)放在黑板上呢?(讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物)。

      3、小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧?老

      師逛商場(chǎng)的時(shí)候,經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?(讓幼兒說(shuō)出十二生肖)。

      4、這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國(guó)流傳了幾千年,每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問(wèn)幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導(dǎo)幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái),讓其她的小朋友猜一猜)

      5、剛才,小朋友說(shuō)的真棒,我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡,但是到底哪種動(dòng)物在前,那種動(dòng)物在后呢?教師講述故事〈十二生肖》:

      在很久很久以前,玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì),可是怎樣排呢?十二個(gè)動(dòng)物出主意:大家來(lái)比賽,按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一,誰(shuí)排在最后,玉皇大帝來(lái)做裁叛員。

      比賽開(kāi)始了,參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽(tīng)到口令,老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見(jiàn)了心理也非常的著急,也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,但是不小心,腳一滑摔了一腳,等老虎爬起來(lái)的時(shí)候,牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞,老虎得了最后一

      名。

      緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上,口令還沒(méi)有響,蛇就積極忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,龍要一步步往上爬,兔子得了第一名。

      第三項(xiàng)比賽是跨步比賽,誰(shuí)的步子跨的大,誰(shuí)就得第一,馬、羊、猴準(zhǔn)備好了,馬跨出了一大步,羊的步子比馬要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。

      最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽,雞狗豬聽(tīng)到口令,大聲一叫,雞跳過(guò)去了,狗跳過(guò)去了,但是把橫竿給弄倒了,豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。]

      比賽結(jié)束了,按照比塞的結(jié)果,老鼠排在了第一,豬排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個(gè)順序是永遠(yuǎn)不變的。 提問(wèn)幼兒:今年是什么年?那所有今年出生的人都屬什么?明年是什么年,

      教師根據(jù)掛圖讓幼兒說(shuō)出來(lái):羊年過(guò)后是猴年,猴年過(guò)后是雞年,雞年過(guò)后是狗年然后是豬年,豬年過(guò)完之后又是鼠年,牛年,依次類(lèi)推。

      那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰(shuí)能想個(gè)辦

      法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的)

      6、現(xiàn)在那些小動(dòng)物都藏起來(lái)了,想和我們小朋友一起做游戲,你們想不想做呀?

      教師出示轉(zhuǎn)盤(pán),讓幼兒自己猜:哪只動(dòng)物挨著哪只動(dòng)物,依次復(fù)習(xí)和鞏固。

      7、老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友,老師侃侃咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

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