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2017幼兒教師招聘考試備考試題卷及答案解析
一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)
1.20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是( )
A.不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
2. 最簡捷有效的影響幼兒身心發(fā)展的方式是( )
A.家庭教育
B.社會教育
C.幼兒教育
D.社區(qū)教育
3. 幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是( )
A. 激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣階段
B. 身體準(zhǔn)備階段
C. 掌握動(dòng)作技能階段
D. 結(jié)束階段
4.下列不屬于華生關(guān)于新生兒三種天生的情緒的是( )
A.怕
B.怒
C.愛
D.樂
5. 幼兒道德發(fā)展的核心問題是( )
A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會行為的發(fā)展
6. 學(xué)校中的德育不包括( )
A. 政治教育 B思想教育
C. 道德品質(zhì)教育
D.行為規(guī)范教育
7. 在幼兒教師激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的方法中，幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動(dòng)的動(dòng)作描述激起幼兒活動(dòng)興趣的方法屬于( )
A. 語言激勵(lì)法
B. 材料吸引法
C. 表演法
D.暗示法
8. 人們在實(shí)現(xiàn)道德目的的過程中所表現(xiàn)出的主觀能動(dòng)性屬于( )
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
9. 實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是( )
A. 練習(xí)
B. 日常生活
C. 游戲
D.示范
10. 幼兒家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式是( )
A.家長學(xué)校
B.宣傳欄
C. 家長委員會
D.家園聯(lián)系本
11. 狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是( )的表現(xiàn)。
A.應(yīng)激
B.心境
C.激動(dòng)
D. 激情
12. 導(dǎo)致親社會行為最根本、最內(nèi)在的因素是( )
A.移情
B.同伴的作用
C.社會生活環(huán)境
D.家庭的影響
13.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)的是( )
A.每天跑步
B.視力下降
C.不怕見生人了
D.裝修房屋
14.兒童對實(shí)詞的掌握( )
A.動(dòng)詞比代詞晚
B.代詞比形容詞早
C.動(dòng)詞比數(shù)詞晚
D.形容詞比數(shù)詞早
15.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是( )
A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
B.與家長交流，溝通情感
C.檢查孩子的身心狀況
D.督促孩子完成家庭作業(yè)
16.有差別的微笑的出現(xiàn)是( )的標(biāo)志。
A.最初誘發(fā)性微笑發(fā)生
B.最初社會性微笑發(fā)生
C.最初生理性微笑發(fā)生
D.最初自發(fā)性微笑發(fā)生
17.上課時(shí)，老師對幼兒的坐姿要求是( )
A.把手放在背后
B.昂首挺胸
C.坐穩(wěn)且端正
D.雙腳并攏
18.兒童最早出現(xiàn)的記憶是( )
A.形象記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.情緒記憶
D.語詞邏輯記憶
19.在同一時(shí)間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量是( )
A.注意廣度
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定性
D.注意轉(zhuǎn)移
20.下列幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是( )
A.正方形
B.三角形
C.梯形
D.圓形
二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分
1.性別角色
2.結(jié)構(gòu)游戲
3.性格
4. 幼兒園全面發(fā)展教育
5. 親社會行為
6.能力
三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)
1. 幼兒的攻擊性行為主要受哪些因素的影響?
2.簡述幼兒初期的心理特點(diǎn)。
3. 簡述教師反思性教學(xué)的過程。
4. 簡述課程評價(jià)的作用。
四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)
1.試述如何培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性。
2. 試述杜威的幼兒教育思想。
五、案例分析(共14分)
幼兒在想象中常常突出事物的某種特征或某一部分，例如，畫一個(gè)小孩放風(fēng)箏，往往把小孩的手畫得很長，甚至超過身體的長度。幼兒說話也喜歡夸張，例如：“我家的花開得可大了，像桌子一樣大。”
結(jié)合案例，分析造成幼兒想象夸張的原因有哪些。
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