語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《一次比一次有進(jìn)步》教案

時(shí)間：2024-07-30 20:55:31 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

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人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《一次比一次有進(jìn)步》教案

　　一次比一次有進(jìn)步課文的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀課文。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《一次比一次有進(jìn)步》教案范文，歡迎大家查看。

人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《一次比一次有進(jìn)步》教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“回、片、皮”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫“橫鉤”和新偏旁“王”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。

　　4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

　　1、認(rèn)字和朗讀課文。(重點(diǎn))

　　2、通過(guò)讀文，明白燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧印?難點(diǎn))

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字卡片，田字格卡片，筆畫卡片，小黑板等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭示導(dǎo)入，初步感知課文

　　1、出示課題“一次比一次有進(jìn)步”，齊讀。強(qiáng)調(diào)“次”是平舌音，兩點(diǎn)水旁。

　　2、出示課文插圖，聽(tīng)配音朗讀課文。

　　二、小組合作學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況，教師巡視指導(dǎo)

　　1、小組長(zhǎng)在組內(nèi)帶讀生字，請(qǐng)同學(xué)給生字組詞。

　　2、組內(nèi)同學(xué)自選生字交流識(shí)字方法。

　　3、小組長(zhǎng)隨意抽生字卡片請(qǐng)同學(xué)讀或記。

　　4、小組齊讀課文，并選一段最滿意的再讀。

　　三、小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果，教師適當(dāng)指導(dǎo)與組織，其他同學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、a同學(xué)帶讀生字。

　　2、b同學(xué)介紹用“加一加”的方法記生字，“詞、什、得、仔、現(xiàn)”。

　　3、c同學(xué)請(qǐng)其他同學(xué)介紹剩下的字怎么記。

　　4、d同學(xué)帶領(lǐng)全組齊讀剛才讀得最好的自然段。

　　5、同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)：“我喜歡a同學(xué)讀的，他聲音響亮，我送給他五顆星”。“我喜歡d同學(xué)讀的，他很投入，我給他五顆星”。

　　6、師評(píng)價(jià)：每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步，而且我發(fā)現(xiàn)你們回答問(wèn)題時(shí)聲音都比以前大了。

　　四、全班鞏固認(rèn)字情況

　　1、開(kāi)火車讀(有注音)

　　2、雙響炮讀。(即同桌齊讀，無(wú)注音，讀字并組詞)

　　五、再讀課文，觀察感悟

　　1、自由讀課文，邊讀邊想：小燕子飛出去幾次?每一次他發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子有什么不同?

　　2、交流讀書所得。根據(jù)學(xué)生回答，依次處是不同階段的掛圖。引導(dǎo)觀察不同特征。(如：大小、顏色、表皮)

　　六、精讀課文，訓(xùn)練朗讀

　　談話：你是從課文的哪幾段知道這些特點(diǎn)的，找出來(lái)讀一讀。

　　1、指導(dǎo)個(gè)別朗讀燕子?jì)寢屌c小燕子的對(duì)話。隨機(jī)指導(dǎo);燕子?jì)寢屨f(shuō)話時(shí)態(tài)度親切，語(yǔ)速較慢，讀疑問(wèn)句“有什么不一樣?”時(shí)語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。“你說(shuō)的對(duì)。”“很好”。“你一次比一次有進(jìn)步!”這幾句，要讀出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。朗讀小燕子的話時(shí)語(yǔ)素稍快，表現(xiàn)出它興奮的心情。

　　2、同桌分角色朗讀。

　　3、請(qǐng)一二組當(dāng)燕子?jì)寢專慕M當(dāng)小燕子，教師旁白，朗讀二、三、四自然段。

　　七、再次觀察，拓展延伸

　　1、(出示實(shí)物：冬瓜和茄子)小朋友們，老師把冬瓜寶寶和茄子寶寶請(qǐng)到我們身邊來(lái)了，大家可以上來(lái)聞一聞、摸一摸，也可以看著課文插圖，討論一下冬瓜和茄子還有什么不同。

　　2、同學(xué)們自由觀察交流表達(dá)。

　　八、指導(dǎo)書寫，開(kāi)展競(jìng)賽

　　1、認(rèn)真觀察范字。提醒“回、片、皮”書寫的注意。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生找寫字伙伴進(jìn)行書寫競(jìng)賽。自己先寫一格，然后與寫字伙伴交換書本，在雙方的田字格里書寫，完成后兩人一起評(píng)價(jià)，在寫得好的字下面畫個(gè)小圓圈。看誰(shuí)得到的圓圈多誰(shuí)就獲得老師的一面小紅旗。

　　九、布置課外實(shí)踐活動(dòng)

　　觀察絲瓜和黃瓜的不同。

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