五年級下冊語文課文《草船借箭》教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-08-27 22:43:51 小學(xué)知識 我要投稿

    人教版五年級下冊語文課文《草船借箭》教學(xué)設(shè)計

      《草船借箭》文章講述了周瑜妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮十天內(nèi)選出十萬支箭,以此來陷害他。諸葛亮為顧全大局,與周瑜斗智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜暗算的故事。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文課文《草船借箭》教學(xué)設(shè)計,大家一起來看看吧。

    人教版五年級下冊語文課文《草船借箭》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)要求:

      1.理清課文內(nèi)容,分清事情的前因后果,了解諸葛亮能如期交箭的原因,從而了解他的才能。

      2.能簡要地根據(jù)板書概括全文內(nèi)容,了解課文中人物的特點(diǎn)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      課文的第三段是教學(xué)重點(diǎn)。

      引導(dǎo)學(xué)生由表及里地了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是教學(xué)的難點(diǎn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體電腦及教學(xué)軟件、幻燈機(jī)及幻燈片

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      通過上一課的學(xué)習(xí),我們了解了草船借箭的大概情況,知道這個故事中最主要的人物是諸葛亮。今天,我們要深入學(xué)習(xí)課文,弄清草船借箭的真正起因,了解諸葛亮的才干具體體現(xiàn)在哪里?

      二、新授

      ㈠學(xué)習(xí)一、二段

      1.幻燈出示三個問題,學(xué)生帶著問題輕聲朗讀一、二段課文。

      ①周瑜妒忌諸葛亮的原因是什么?

      ②為什么要趕造十萬枝箭?

      ③諸葛亮為什么答應(yīng)三天造十萬枝箭?找出反映諸葛亮胸有成竹的詞語。

      2.讀后討論。

      3.用先……然后……最后……的句式說說周瑜是怎樣設(shè)計陷害諸葛亮的?

      4.分角色讀周瑜與諸葛良亮的對話。

      ㈡學(xué)習(xí)第三段

      諸葛亮顧全大局,答應(yīng)趕造十萬枝箭。在魯肅的幫助下,作好了草船借箭的準(zhǔn)備。諸葛亮是如何利用草船借箭的呢?

      1.指名分節(jié)朗讀,并概括每段意思。(板書)

      2.讀了這一段,你覺得諸葛亮是個怎樣的人?(出示卡片)

      (神機(jī)妙算、識天氣、懂地理、知己知彼)

      3.默讀課文,劃出表現(xiàn)以上幾點(diǎn)的語句。

      4.讀后交流。

      教師相機(jī)出示7、8小節(jié),劃出有關(guān)語句。

      5.齊讀7、8小節(jié)

      電腦顯示:船一字兒擺開受箭的情形,幫助學(xué)生理解諸葛亮計算的準(zhǔn)確與計謀的絕妙。

      6.引讀第9小節(jié)

      ㈢學(xué)習(xí)第四段

      教師讀第10節(jié),學(xué)生齊讀周瑜的話。

      1.諸葛亮到底神在哪里,妙在何處呢?

      (神在上知天文,下知地理,妙在能根據(jù)天氣、地理、人的性格決定借箭的策略。)

      2.朗讀全文,體會諸葛亮的杰出才干。

      三、總結(jié)全文

      這堂課我們通過討論,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌諸葛亮的才干),而諸葛亮神機(jī)妙算,根據(jù)天氣、地理、人的性格決定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自嘆不如,這是草船借箭的結(jié)果。同時我們還從字里行間體會到了諸葛亮的杰出才干。他是個顧全大局、胸懷寬廣的人。

      附:課堂教學(xué)情況分析

      草船借箭

      妒忌才干 準(zhǔn)備出發(fā)┌─

      設(shè)計陷害 近寨佯攻 神機(jī)妙算│ 識天氣

      左右受箭 真不如他┤ 懂地理

      滿載返回│ 知己知彼

      └─起因經(jīng)過結(jié)果

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