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專升本考試生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)知識復習資料
本章重點
一、概念
1.物質(zhì)循環(huán)2.庫和流3.生物放大作用
二、問答題
1.談談能流和物質(zhì)循環(huán)的聯(lián)系區(qū)別。
2.如何用分室模型方法研究元素循環(huán)?
3.氮循環(huán)的主要途徑。
思考題
一、概念
1.流通率和周轉(zhuǎn)率
二、問答題
1.物質(zhì)循環(huán)有哪幾種基本類型?
2.簡述物質(zhì)循環(huán)的過程。
1、用飛機反復大面積噴灑DDT，其最可能的結(jié)果是(B)
A.消滅了該地區(qū)的害蟲
B.抗DDT的變異類型害蟲比例增大
C.消滅了該地區(qū)的雜草
D.使該地區(qū)的生物多樣性提高
2、生物圈中水的循環(huán)平衡是靠世界范圍的(蒸發(fā))與(降水)來調(diào)節(jié)的。
3、生物地球化學循環(huán)的3個基本類型是(水循環(huán))、(氣體型循環(huán))和(沉積型循環(huán))循環(huán)。
4、全球碳循環(huán)是一種(氣體型)型循環(huán)，由于人類影響碳循環(huán)而產(chǎn)生的問題是(CO2濃度升高)，進而產(chǎn)生(溫室效應)。
5、進入食物鏈中的(有毒)物質(zhì)沿營養(yǎng)級逐級向前移動，濃度越來越高，產(chǎn)生了(富集(生物放大))作用。
6、磷不存在任何氣體形式的化合物，它的循環(huán)屬于典型的沉積型循環(huán)。(√)
7、某池塘中藍藻、硅藻和水草大量繁殖，形成這一現(xiàn)象的主要原因可能是(D)
A.有毒物質(zhì)進入
B.水溫升高
C.水土流失
D.過多的氮、磷進入
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