小學生數(shù)學故事：均勻塔配
能不能把九個數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9分成三組，每組三個數(shù)，并且使各組的和都相等?
把它們分成三組，使各組的和相等，那么每組的和應(yīng)該是45÷3=15。
因為每組必須有三個數(shù)，三數(shù)之和為15，所以7、8、9這三個數(shù)必須在不同的三組。
包含9的一組，另兩個數(shù)的和是6，因而只能是2、4或1、5。
如果9、2、4在一組，那么含8的一組中另兩數(shù)之和為7，只能安排1和6，剩下的7、5、3在第三組。
如果9、1、5在一組，那么含8的組中只能安排3和4，剩下的7、6、2在第三組。
因而本題共有兩解：
9+4+2=8+6+1=7+5+3，
9+5+1=8+4+3=7+6+2。
要使每組含三個數(shù)，這很容易做到。關(guān)鍵是使各組的和都相等。每一組三個數(shù)的和應(yīng)該是多少呢?
先計算九個數(shù)字的總和：1+2+3+…+9=45。
小學生數(shù)學故事：在會場上見面
五位老朋友A、B、C、D、E在會場上見面，互相握手問候。由于會前時間有限，他們之間，A和4個人握了手，B和3個人握了手，C和2個人握了手，D和1個人握了手，會議就開始了。
在會前的這段時間里，E和幾位朋友握過手呢?
在紙上畫5個點，分別在各點旁邊標注字母A、B、C、D、E，表示這五位朋友。哪兩位朋友互相握過手，就在相應(yīng)的兩點之間連一條線。
A和4個人握了手，所以A點和另外4點各有一條線相連。
D和1個人握了手，所以從D點只有一條線引出。現(xiàn)在已經(jīng)有了D和A的連線，所以D點和其他3點都沒有線相連。
B和3個人握了手，所以有3條線從B點連出來。B和D沒有線相連，所以從B點引出的3條線分別通向A、C、E。
C和2個人握了手，所以從C點共有2條線引出來。已經(jīng)有了從C到A和從C到B的線，所以C點沒有其他線通過了。
最后得到的圖形，如圖1。圖中從E點共有2條線引出，分別通向A和B。所以E和兩個人握過手，這兩個人是A和B。
這個問題也可以用說理的辦法或者列表的辦法解答，不過畫圖的辦法更簡明。
數(shù)學燈謎
謎題：你盼著我，我盼著你。 (打一數(shù)學名詞)
謎底：相等
謎底提示：相互等待!
謎題：摩拳擦掌(打二字數(shù)學用語)
謎底：等角
謎底提示：“角”別指“角斗、打斗”。
謎題：辭別娘親(打二字數(shù)學名詞)
謎底：分母
謎底提示：謎底別解為“與母親分別”。