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2017年助理社會工作師練習(xí)題及答案
一、單項選擇題
01.基于兒童的( )，社會工作者應(yīng)積極介入兒童所處的社會環(huán)境并提供相應(yīng)的幫助。
A.探索性
B.模仿性
C.可塑性
D.依戀性
02.地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的某社區(qū)，周邊環(huán)境差，公共服務(wù)設(shè)施不足，社區(qū)的青少年空閑時經(jīng)常出入附近的網(wǎng)吧。為此，社會工作者小李開展了一系列服務(wù)，如組織青少年興趣小組、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通交流等。小李的以上工作遵循了青少年社會工作的( )原則。
A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
03.認(rèn)知發(fā)展階段論的主要代表人物是( )。
A.皮亞杰
B.郭爾保
C.西爾曼
D.本尼迪克特
04.社會兒童福利機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象不包括( )。
A.孤兒
B.棄兒
C.殘疾兒
D.因故父母無法照顧的兒童
05.在家庭社會工作介入階段，社會工作者扮演的( )角色是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.資源調(diào)動者
06.老周為了讓兒子高中畢業(yè)后能考個好大學(xué)，將他從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會城市讀書。為了多掙錢供兒子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工，非常辛苦。但兒子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)吵架，上課不聽老師講課，老周在家長會上被點名批評。針對老周家的情況，社會工作者何磊應(yīng)開展( )服務(wù)。
A.家庭支持
B.家庭行為學(xué)習(xí)
C.家庭心理輔導(dǎo)
D.家庭情緒管理
07.按家庭的結(jié)構(gòu)特征分類，現(xiàn)代生活中的家庭不包括( )。
A.核心家庭
B.愛心家庭
C.主干家庭
D.聯(lián)合家庭
08.以下關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制原則說法正確的是( )。
A.同輩關(guān)系中，年長的居中，年幼的靠邊
B.同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右
C.夫妻關(guān)系中，男的在右，女的在左
D.夫妻關(guān)系中，男的居中，女的靠邊
09.從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，這表明學(xué)校社會工作具有( )特點。
A.科學(xué)性
B.實踐性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.專業(yè)性
10.學(xué)校社會工作者選擇服務(wù)對象的最主要途徑是( )。
A.班主任和任課老師推介
B.社會工作者主動發(fā)掘
C.家長主動需求幫助
D.朋輩推介
11.在我國開展社區(qū)社會工作的組織機(jī)構(gòu)不包括( )。
A.街道辦事處
B.社區(qū)委員會
c.社區(qū)學(xué)校
D.社區(qū)服務(wù)中心
12.某社區(qū)擬策劃“老人飯桌”項目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期，社會工作者應(yīng)做的工作是( )。
A.了解服務(wù)對象需求
B.征求社區(qū)居民的意見
C.評估工作人員的素質(zhì)和能力
D.設(shè)計服務(wù)項目的評估方法
13.政府通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾，過馬路時要遵守交通規(guī)則，不吸毒，不應(yīng)在公共場所吸煙。這屬于社區(qū)教育中的( )。
A.控制式教育
B.補(bǔ)償式教育
C.管理式教育
D.發(fā)展式教育
14.社區(qū)社會工作基本目標(biāo)不包括( )。
A.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識
B.資源共享，共駐共建
C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求
D.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題
15.杜曉蕓的丈夫沒有一技之長，下崗后找工作很難，每天借酒澆愁。杜曉蕓好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對她拳打腳踢。后來，杜曉蕓干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于( )。
A.倒三角
B.三角纏
C.越俎代庖
D.糾纏與疏離
16.災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是( )。
A.保護(hù)生命
B.減少財產(chǎn)損失
C.確保財產(chǎn)安全
D.保護(hù)生命、減少財產(chǎn)損失
17.社會工作者小張對某社區(qū)兒童胡麗的服務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為了避免胡麗出現(xiàn)各種消極情緒，小張在結(jié)案時應(yīng)該( )。
A.避免胡麗的傷心和依賴，悄悄離開
B.告訴胡麗，會有另外的社會工作者繼續(xù)來服務(wù)
C.與胡麗聊這一年的服務(wù)工作中，胡麗的進(jìn)步與收獲，增強(qiáng)胡麗的自信心
D.直接告訴胡麗工作即將結(jié)束的事實
18.醫(yī)務(wù)社會工作者為即將出院的鄧奶奶制訂出院計劃，他首先應(yīng)做的工作是( )。
A.為鄧奶奶做全面的評估
B.為鄧奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務(wù)方案
C.協(xié)助鄧奶奶與醫(yī)療保險公司溝通
D.為鄧奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案
19.醫(yī)院社會工作對象的需要不包括( )。
A.治愈疾病恢復(fù)健康的需要
B.獲得醫(yī)護(hù)人員尊重其個人愛好(如抽煙)的需要
C.解決由疾病帶來的經(jīng)濟(jì)問題的需要
D.安頓好病人及家屬的情緒和生活的需要
20.精神健康社會工作對象的問題不包括( )。
A.病情易反復(fù)
B.社會工作者的承受能力
C.社會歧視
D.家庭和經(jīng)濟(jì)壓力
參考答案：
01.【答案】C
【解析】兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境，即可塑性。因此，對這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，將在一定程度上影響兒童的心理成長。
02.【答案】D
【解析】青少年是一個充滿活力的群體，青少年社會工作必須遵循以下原則，才能使專業(yè)服務(wù)發(fā)揮效果：①尊重青少年的價值與尊嚴(yán);②接納與關(guān)愛青少年;③注重青少年的個別需求;④協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力。本題中社會工作者小李開展的服務(wù)是為了增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會變化不斷成長的能力，所以正確答案是D。
03.【答案】A
【解析】皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展階段淪的主要代表人物。
04.【答案】c
【解析】社會兒童福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了絕大多數(shù)的孤兒和棄兒。因故父母無法照顧的兒童也是社會兒童福利機(jī)構(gòu)的一部分服務(wù)對象。
05.【答案】C
【解析】家庭社會工作者在介人階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。支持者是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。
06.【答案】B
【解析】家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。本題中，老周的兒子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。
07.【答案】B
【解析】根據(jù)家庭的結(jié)構(gòu)特征，現(xiàn)代生活中的家庭可分為核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、寄養(yǎng)家庭和單親家庭六種類型。
08.【答案】B
【解析】家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項基本的原則：①長輩在上，晚輩在下;②同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右;③夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。
09.【答案】D
【解析】社會工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)校社會工作作為社會工作具體實務(wù)的一個分支方向，也同樣要求開展學(xué)校社會工作服務(wù)的人員具備社會工作共有的專業(yè)知識、原則和價值觀。除此之外，學(xué)校社會工作作為一個專門的實務(wù)領(lǐng)域，有自身獨特的要求。從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
10.【答案】A
【解析】班主任和任課老師的推介是學(xué)校社會工作者選擇服務(wù)對象的最主要途徑。一般來講，當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、情緒低落、舉止反常、攻擊行為、同伴關(guān)系惡劣等情況時，老師們都會很快覺察到。
11.【答案】c
【解析】在我國開展社區(qū)社會工作的組織機(jī)構(gòu)不包括社區(qū)學(xué)校。
12.【答案】c
【解析】社區(qū)服務(wù)(活動)策劃是一個理性的過程，分為三個時期：①在策劃之初，對社區(qū)問題和需求進(jìn)行了科學(xué)的評估，并廣泛征求了社區(qū)居民或服務(wù)對象的意見;②在策劃中期，充分考慮資源狀況，估計工作人員素質(zhì)和能力，訂立服務(wù)(活動)目標(biāo)，規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工;③在策劃后期，要確定服務(wù)(活動)的成效評估方法。
13.【答案】A
【解析】控制式教育，即通過一些宣傳教育活動，重點控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民所應(yīng)有的態(tài)度和表現(xiàn)。目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育，本題中通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、過馬路時要遵守交通規(guī)則、不吸毒、不應(yīng)在公共場所吸煙等就屬于此類。
14.【答案】B
【解析】從社會工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會工作的目標(biāo)主要有：①促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題;②改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識;③挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。
15.【答案】B
【解析】案例中的家庭為核心家庭，家庭成員為夫妻倆和孩子，是一個三角結(jié)構(gòu)。但在案例中，三個人之間形成了互相糾纏的家庭暴力關(guān)系。故此，該家庭成為三角纏結(jié)構(gòu)。
16.【答案】D
【解析】災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是保護(hù)生命，減少財產(chǎn)損失。
17.【答案】C
【解析】結(jié)案是一項社會工作實務(wù)的結(jié)束，在這個時候，服務(wù)對象往往會產(chǎn)生各種消極情緒，社會工作者要運用各種方法避免和減輕這些情緒。
18.【答案】D
【解析】在經(jīng)過醫(yī)院治療可以出院之前，社會工作者需要幫助患者制訂出院計劃，解決出院安置的問題。出院計劃的主要內(nèi)容包括兩個方面：①患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療;②患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護(hù)理中的問題。
19.【答案】B
【解析】醫(yī)院社會工作對象的需要包括：①治愈疾病恢復(fù)健康的需要;②安頓好病人及家屬的情緒和生活的需要;③獲得醫(yī)護(hù)人員的尊重和心理關(guān)懷的需要;④解決由疾病帶來的經(jīng)濟(jì)問題的需要。
20.【答案】B
【解析】精神健康社會工作對象的問題包括：①病情易反復(fù);②社會歧視;③家庭和經(jīng)濟(jì)壓力。
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